北大博雅·燕园少儿：“三位一体”美育素质学科体系建设

        美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。党的十八届三中全会对全面改进美育教学做出重要部署，对学校美育工作进行具体安排，要求构建科学的美育课程体系，主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等。

　　近年来，根据教育部关于“要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标”要求，美育素质测评中心不断更新美育理念，充实教学内容，改进教学方法，探索适合青少年特点的美育教学模式和测评办法，推进美育素质培训测评工作。

　　具体到美育学科体系的建设上来，就是要构建审美化教学、自主研习和课后审美实践“三位一体”的主体性教学体系。实际操作中，主要是做到“四个用好”：用好课堂教学主渠道，实践教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，体现教与学的审美互动;用好网络新媒体，拓展青少年自主研习的多种途径，体现“学”的自主性选择和主体性特征;用好实践教学环节，凸显美育教育实践化育心灵;用好情景体验式教学，激发情感审美元素充分涌流;用好跨界交流平台，适时组织中外青少年美育交流拓展视野，通过四者有机结合，完善主体化教学体系的构建。

　　据了解，青少年美育素质测评中心是面向青少年以文化素质、专业素质、专业技能为核心的美育综合素质测评项目，以全面培养青少年创新性、科技型、专业性、技能复合型专业人才为宗旨，面向全国中小学生、技术职业院校学生、职业大学学生、大学专业学生、专业老师等各层次人员组织、推广、实施美育专业技能等级测评工作。该体系以由政府搭台、行业机构开展、校企参与的模式，在全国各省市建立测评中心，对学员进行综合性专业能力测评认证。

　　为推动素质教育特别是美育工作，2018年12月12日，以“变革、熔铸”为主题的素质教育发展论坛、青少年美育素质测评中心成立仪式暨新闻发布会，将在北京鸟巢金色大厅举办。这次论坛直指应试教育顽固问题，积极推崇美育、推动美育、推广美育、推新美育，坚持为美丽中国助力、为美好生活添彩、为美满人生导航、为美妙灵魂塑造，着力加快教育现代化、建设教育强国，让素质教育回归本位。知名学者、行业专家围绕主题，为全国300多家大中型教培机构投资人、校长，做专题演讲、行业展望和对话研讨，共享才智交融的思想盛宴，共话素质教育的未来发展。

　　而美育学科建设这个任重道远的话题，也将在这场论坛中得到更为深入广泛的讨论，期待专家学者的话题探讨和实施，为中国的美育教育开辟一方新天地。“美育学科建设很重，直接关系美育能否深入青少年的心灵世界。好的美育课程体系，才能产生好的效果，美育才会转化成促进青少年积极向上、健康成长的正能量，为未来美好生活打下坚实的基础。”美育素质测评中心任老师表示，中心将以这次论坛为契机，进一步加强美育工作的研究实践，不断提升青少年美的素养。

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