胶州卫计干部培训中心：积极创新继续医学教育培训模式

新农村商报网12月9日讯(记者 张学龙 通讯员 李黎明）2016年，山东省胶州市卫生计生干部培训中心作为青岛市2016年继续医学教育培训网络化管理首个县级市试点单位，积极创新培训模式，努力为广大在职卫生计生专业技术人员服务，继续医学教育培训工作取得显著成效。

一、积极筹划，大胆创新。

接到上级主管部门青岛市医学会关于2016年继续教育工作推行网络化管理的通知后，胶州市卫生计生干部培训中心积极响应，主动申请成为继续医学教育培训网络化管理首个县级市试点单位，并在此基础上想方设法，多方筹划，大胆创新。经过一年多的努力，全部实现了课题申报、考勤管理、学员信息及学分凭证全部网络化管理，并启用远程网络视频教学，通过远程教学网络系统，以教师授课地为主会场，与各医疗卫生单位分会场同步进行的培训新模式，满足了广大卫生计生专业技术人员多层次、多形式和个体化的需求。

二、领导重视，政策保障。

卫生计生干部培训中心将创新工作思路汇报至市卫计局，局领导非常重视，多次召开专题会议，研究解决在推行过程中出现的一些新问题，强调指出各单位不但要从思想上高度重视继续教育工作，更要明确职责，专人负责、分管靠上，真抓实干地做好继续教育培训工作。同时，研究出台了《关于成立继续医学教育培训课题研发小组的通知》和《胶州市继续医学教育培训实施方案》等文件，确定了继续教育专项经费，构建了远程网络教学系统，依托华医网继续教育平台，为继续教育工作从课题申报到组织实施提供了政策支持和物质保障。

三、脚踏实地，真抓实干。

结合2016年继续教育新思路新方案，在上级部门的大力支持和帮助下，卫生计生干部培训中心从课题申报到学分授予，每一项都脚踏实地，积极创新地开展好本年度继续教育培训工作。

（一）课题申报：

年初，根据胶州市卫计局下发的《胶州市卫生和计划生育局关于成立继续医学教育培训课题研发小组的通知》（胶卫计字〔2015〕60号）精神，利用该市优秀专业技术人员的自身资源优势，成立了卫生计生专业技术人员继续医学教育培训课题研发小组，开发先进、前沿、科学且适用于该市卫生计生人才继续教育的课题，并成功实现了青岛市级继续医学教育项目网上申报，与青岛市继续教育网络系统正式接轨。

（二）硬件配备：

通过召开专题培训会议，指导各单位继续教育专管员对全市卫生专业技术人员信息的进行审核，统一时间进行网上信息录入，为每位专业技术人员配置了继续医学教育IC卡，用于培训考勤及信息记录，实现了卫生专业技术人员信息网络化管理。2016年1月11日前完成各单位学员信息网上录入工作，3月底前完成了各单位学员IC卡制作和发放工作，并为各单位配备了考勤机，为正式开展继续医学教育培训网络化管理打下了坚实的基础。

（三）培训报名：

根据年初该市申报通过的青岛市级继续教育课题，面向全市进行宣传发动，让各位专业技术人员充分了解全年的培训课题和培训内容，根据各自的专业特点和急需更新的专业知识进行自主选择。采取年初一次性报名的方式，由各单位统一组织本单位及辖区内卫生专业技术人员报名，我中心汇总统计后进行分析，统一谋划，以便根据人员数量、课题特点和师资情况协调安排全年的继续教育培训工作。

（四）组织实施：

依托该市统一配备的卫生专网，通过远程网络教学系统，以教师授课地为主会场，与各医疗卫生单位分会场同步培训。每位学员配置继续医学教育IC卡一张用于考勤及信息记录。培训前按要求统一印制并发放培训教材。

培训时主、分会场均设考勤机，实行培训前和培训后两次打卡签到，保证学员的参训率和全程监督。会前由各单位继续医学教育培训分管领导及管理员提前进行网络对接、负责会场管理和现场打卡考勤。我中心通过远程教学系统进行监督和考勤管理。这种模式既节约了乡镇学员远程往返时间，又解决了工学矛盾。要求各参训学员在培训结束后一周内撰写不少于一千字的学习笔记，由各单位继续医学教育培训管理员负责学习笔记的审阅工作。我中心在平时督查、半年或年终考核时抽查笔记质量和审阅情况。

该市人民医院、心理康复医院、妇幼保健院和第三人民医院四个单位作为继续医学教育课题研发小组成员单位， 其申报通过的课题可在本单位举办并作为主会场向分会场辐射，其他具备条件的单位，也可作为某个课题的培训主会场向分会场辐射，与培训中心一起完成该课题的培训工作。

（五）学分授予：

在全年度培训结束后，培训中心通过网络授予相应的学分，统一打印出一张学分凭证，取消以往的多张纸质卡证的模式，同时也实现了该市各级医疗卫生机构卫生专技人员从参加国家级、省级、市级继续医学教育项目到单位组织讲座等各种形式学术活动的数据采集，实现电子化和科学化的网络管理。

四、创新模式的优点和经验总结。

1、继续医学教育人员及学分管理实现了人员基本信息、人员晋升调动、人员学分及人员达标的信息化管理，大大减轻了管理者的工作量，从而提高了管理效率。

2、依托该市统一配备的卫生专网，通过远程网络教学系统，打造主会场加各分会场同步学习方式，在各培训点增加现场打卡设备，专业技术人员实行“继续教育一卡通”，节约了乡镇学员远程往返时间，进一步解决工学矛盾，增强了继续教育培训的吸引力。

3、年度培训结束后，通过网络授予相应学分，采用网络电子生成，每人每年打印一张学分凭证，取消以往的多张纸质卡证模式，既节约了管理成本又提高了工作效率。

2016年该中心创新实施的继续教育培训网络管理模式是一项新的工作尝试，目前尚处于探讨和摸索阶段，还有一些需要完善和提高的环节。下一步该中心将根据工作开展情况适时进行调整和修正，使其更好地适应和满足广大卫生计生专业技术人员的培训需求。