人物经历
1984年6月在四川大学外文系获文学学士学位；2006年6月在西南交通大学获文学硕士学位。1984年7月分配到西南财经大学任教；1995年3月调入西南交通大学任教。 2010年8月至2011年5月在美国印第安那大学教育学院做访问学者，与Raymond Smith博士 合作研究中国大学生的英语句法复杂性现状。
主讲课程
第二语言习得（硕士生）。
英语语法，英语词汇学、语言学概论、英语应用文写作（本科生）。
在当代中国二语习得研究领域占有重要地位。
研究方向
应用语言学、第二语言习得。
主要贡献
主要成果：已正式出版专专著1部、编著1部，发表论文10余篇；承担国家社科基金项目1项，主持并完成国家基础教育项目1项，主持教育部项目1项，主持四川省教育厅项目1项
科研项目：
（一）主研国家社科基金项目“我国大学生英语句法能力与句法多样性的相关研究”。（09BYY065）
（二）主持教育部人文社会科学项目“单位长度、单位密度和句式类型——对我国英语学习者英语句法复杂性的研究”。（10YJA740108）
（三）主持国家基础教育实验中心外语教育研究中心项目“我国中学生对英语关系从句习得的实证研究”（JJWYZCYB2009036）
（四）主持四川外国语言文学研究中心，上海外语教育出版社项目“单位长度、单位密度和句式类型对 我国英语学习者英语句法复杂性的研究”。（SCWYH10-37）
（五）主研西南交通大学学位与研究生教育科学研究项目《文科研究生硕士学位论文质量调查》。 （2009年）
论文成果
一）正式出版专著1部：
《图解英语长难句----实用英语语法》，世界图书出版公司，2009年。
（二）正式出版编著1部：
《零起点托福渐进教程——听力理解》，世界图书出版公司，2010年。
（三）发表论文10余篇：
（1）英语专业学生英语语法能力的变化和发展（第一作者）
《外语教学理论与实践》，2009年第3期
（2）显性语法教学与中国大学生对英语非限定分句的使用
——一项基于单组实验的探索性研究（唯一作者）
《西南民族大学学报》，2010年第3期。
（3）从英译唐诗看中国酒文化信息的再现与失落（唯一作者）
《西南民族大学学报》，2008年第12期。
（4）紧缩子句中认知因素的调动（第一作者）
《西南交通大学学报》，2012年第1期。
（5）A probe into “avoidance” manifestation of English non-finite clauses
by the Chinese students （唯一作者）
《中国英语教学的改革与创新——中国英语教学研究会2006年会暨
第三届中国交际英语教学国际研讨会论文选集》（陈建平）（主编），
北京：外语教学研究与出版社，2010，417-436。
（6）从句法分析看L2英语非限定分句的习得（唯一作者）
《西南交通大学学报》，2008年第5期。
（7）大学生英语语法能力与英语写作能力的相关研究（第一作者）
《西南民族大学学报》，2004年第12期。
（8）英语是非问句疑问标示元的功能（唯一作者）
《南昌大学学报》，2003年第6期。
（9）英汉语疑问词句法特征对比研究（唯一作者）
《成都大学学报》，2003年第3期。
（10）关系从句知识与语言水平的相关性
——对大学一年级非英语专业学生的调查（第二作者）
《西南交通大学学报》，2011年第2期。
（11）词汇记忆策略与词汇成绩的关系
——对西南交通大学新生词汇记忆的调查（第二作者）
《西南交通大学学报》，2010年第6期。
荣誉奖励
（一）校级优秀教学奖1项（三等奖）。
（二）论文“单位长度、单位密度和句式类型——对我国英语学习者英语句法复杂性的研究”
获“中国教育学会外语教学专业委员会第17次学术年会”论文评审二等奖。
（三）“优秀本科毕业论文指导教师”二次。
科研团队
（一）国家社科基金项目“我国大学生英语句法能力与句法多样性的相关研究”（09BYY065）
团队人员：夏伟蓉 王维民 徐晓燕 兰萍 宋冰 闫静 孙念红 曾详敏 陈思本 管锐 潘小燕
（二）国家基础教育实验中心外语教育研究中心项目“我国中学生对英语关系从句习得
的实证研究”（JJWYZCYB2009036）
团队人员：王维民 徐晓燕 闫静 孙念红 曾详敏 徐露
（三）教育部人文社会科学项目“单位长度、单位密度和句式类型
——对我国英语学习者英语句法复杂性的研究”（10YJA740108）
团队人员：孙念红 曾详敏 王焰 杨世蓉 孙莉萍 陈思本 蒋婧 闫静 管锐
（四）四川外国语言文学研究中心，上海外语教育出版社项目“单位长度、单位密度
和句式类型对我国英语学习者英语句法复杂性的研究”（SCWYH10-37）
团队人员：孙念红 曾详敏 闫静 陈思本 蒋婧
获奖记录
获校级优秀教学奖1项（三等奖）。
