运动训练 （普通高等学校专科专业）

简介

运动训练专业主要研究竞技运动相关的基本理论知识，通过传授竞技运动相关的基本理论知识，培养具有运动专项知识和实际操作能力，能独立组织和指导开展运动健身、运动娱乐和休闲等活动。该专业的毕业可从事教练员、裁判员等职业，训练指导、体育竞赛组织与裁判等岗位。

专业发展

2005年开设竞技体育专业，2016年根据教育部《关于印发〈普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法〉和〈普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）〉的通知》，运动训练、竞技体育两个专业合并为运动训练专业。2021年，在教育部颁布的《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，运动训练专业更改学科代码为570303。

培训标准

培养目标

运动训练专业方向培养具备扎实的科学文化基础和运动训练、运动心理、体能训练、竞赛组织与裁判等知识，具备一定的专项运动、训练指导、竞赛组织与执裁等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事训练指导、体育竞赛组织与裁判等工作的高素质技术技能人才。

知识要求

根据《高等职业学校运动训练专业教学标准》，运动训练专业的学生，在知识要求上要求牢固掌握专业知识，如运动训练专业相关的基本理论、体育教学的基本理论知识等；在此基础上，掌握一定程度的本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。同时，学生需要具有对所学运动项目进行训练指导、教学和管理的能力，体育活动组织与指导能力，以及体育赛事组织与管理能力。

课程体系

该培养体系的核心课程主要由二个模块构成，分别为专业基础课程和专业核心课程。

课程设置

参考资料

实践教学

运动训练专业的实践教学和实习活动，主要包含在校内外进行训练指导、竞赛指导、竞赛组织与裁判等实训。在体育行业协会、体育俱乐部、体育培训机构等单位或场所进行岗位实习。

发展方向

深造方向

本专业学生专科毕业后可选择专升本，可选择接续高职本科专业如体能训练等，接续普通本科专业如运动训练等。

就业方向

该专业的毕业生一般可从事教练员、裁判员等职业，训练指导、体育竞赛组织与裁判等相关岗位。

师资队伍

依据《高等职业学校运动训练专业教学标准》，运动训练专业学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍应具有高校教师资格与运动训练或等相关专业本科及以上学历，且有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人应具有副高及以上职称，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师应具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

教学条件

依据《高等职业学校运动训练专业教学标准》，运动训练专业教学资源需能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等，教学设施需能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

开设院校

参考资料

注释

以上课程内容来源于中国教育在线。

以上仅展示部分开设院校，不分先后顺序，数据来源阳光高考、中国教育在线，数据截至时间为2023年5月17日。