李泽宇，男，1958年出生，现为东北师范大学教育科学学院副教授。1982年获得东北师范大学教育系学士学位。他曾独自承担并主持教育部全国人文社会科学十五规划项目“新课程方案在我国不同地区的适切性研究”等科研项目。

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中文名

李泽宇

出生日期

1958年

国籍

中华人民共和国

性别

男

民族

汉族

毕业院校

东北师范大学

最高学历

研究生

职业

教师

职位

东北师范大学副教授

职称

副教授

任职机构

东北师范大学教育科学学院

人物经历

教育经历

时间

院校

学位

1982年9月——1986年7月

东北师范大学教育系

学士

工作经历

1986年7月——1988年9月，东北师范大学成人教育学院工作。

1988年9月——1997年5月，《中小学教师培训》杂志社编辑、记者。

1988年9月——2010年7月，东北师范大学教育科学学院获硕士、博士学位。

1997年5月——东北师范大学教育科学学院、国家基础教育实验中心、基础教育课程研究中心工作。

1998年3月——1998年8月，在原国家教委基础教育司综合教改处工作。

1998年9月——1999年9月，在原国家教委基础教育司课程发展处工作。

2001年6月——2003年1月，在教育部基础教育司高中教育处工作；。

曾因工作需要到访过瑞士的日内瓦大学、加拿大的UBC、赫尔辛基教育局、荷兰ORANGE中学、芬兰罗苏高中、瑞士加尔文高中等多所高校、教育管理部门、中小学等。

主要成就

研究领域

主要研究方向为：

独立承担并主持

（1）教育部全国人文社会科学十五规划项目“新课程方案在我国不同地区的适切性研究”。

（2）国家基础教育实验中心项目：“基础教育课程政策的比较研究”。

（3）远程（网络）教育课程开发制作项目：“初等教育改革与发展”。

合作研究：

（1）2003年教育部重大攻关项目“农村教育调查研究及农村教育指标体系构建”。

（2）2003年全国教育科学“十五”规划重点课题“基础教育新课程教材研制开发机制与质量监控的研究与实践”。

（3）世界银行贷款/英国政府赠款“西部地区基础教育发展项目——四川省富顺县义务教育阶段留守儿童教育研究”。

（4）世界银行贷款/英国政府赠款“西部地区基础教育发展项目——民族地区学前儿童和小学生口语交际能力培养”。

论文

《谈谈教师非智力因素对教学效果的影响》；

《浅谈提高教师对学生评价正效应的途径和方法》（一）；

《浅谈提高教师对学生评价正效应的途径和方法》（二）；

《也谈教师“下海”》；

《“启发式”教学研究》；

《农村中小学课程改革的发展趋势与策略》；

《为农服务：农村初中课程改革的切入点》；

《高中学生综合素质评价调查报告》；

《农村初中课程改革的范例》；

《21世纪的师范教育如何面对基础教育的改革与发展》；

《论课程研制方法论中的茧式多元化现象》；

《21世纪我国师范教育改革与发展的策略》；

《把握机遇迎接挑战》；

《转变观念整体规划全面育人》；

《新世纪新课程新挑战》；

《试论新课改背景下师生关系的构建》；

《农村课改难在哪儿？》；

《推进吉林省农村教育跨越式发展的十条建议》；

《面对新课改走进教科研》；

《从80%的视角看基础教育课程改革》；

《应帮助农村教师走出课改困境》；

《“留守儿童”教育误区及对策研究》；

《农村课程改革的困境与出路探析》；

《我国农村中小学教师培训问题与对策探究》；

《我国农村高中发展的问题与对策研究》等。

著作

《普通高中培养目标和课程改革比较研究》副主编；

《吉林省农村教育问题与对策研究》副主编；

《教学方法的理论与实践》编委；

《启发式教学实验研究》编委；

《农村中小学课程改革的探索》参编；

《农村基础教育改革的理论与实践》参编；

《教育管理专业（本科）集中实践指南》参编。