吉林师范大学博达学院 （省属民办独立学院）

简介

学校于1999年开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准确认为独立学院。

根据2023年6月学校官网显示，学校共有两个校区，占地面积66余万平方米，设11个学院，本科专业39个，专科专业10个，有全日制在校学生9441人，其中本科生9188人，专科生253人；有教职工764人，专任教师544人；图书馆馆藏纸质图书710515册，电子图书1002527册。

历史沿革

1999年底，学校开始筹建。

2000年4月，四平师范学院博达学院创办，为四平师范学院与社会力量合作举办的新制二级学院，时由四平市铁东区热轧钢厂投资提供办学条件，租用四平市商业学校部分教室上课；同年秋天，开始招生。

2002年，更名为吉林师范大学博达学院，先借用吉林理工专修学院部分教室上课，后迁新校区上课。

2004年3月，经中华人民共和国教育部批准，为具有普通高等本科学历教育资格的独立学院。

2009年8月，被评为第二批国家级语言文字规范化示范校。

2015年，与吉林师范大学签订硕士研究生联合培养协议。

2016年4月，新校区开工建设，现有省级优秀课程1门，校级优秀课程2门，省级大学生校外实践教育基地1处、省级人才培养模式创新实验区1处。

办学条件

院系设置

根据2023年5月吉林师范学院博达学院官网信息显示，学校设有二级学院11个，分别为文学院、数学学院、外国语学院、学前与小学教育学院、艺术学院、体育学院、管理学院、旅游与地理科学学院、计算机与信息科学学院、传媒学院。

吉林师范学院博达学院共开办本科专业39个，专科专业10个。

参考资料

教学建设

吉林师范大学博达学院共设置有39个本科专业，10个专科专业，涵盖社会学类、教育学类、体育学类、中国语言文学类、外国语言文学类、数学系、地理科学类、电子信息类、计算机类、食品科学与工程类、工商管理类、旅游管理类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类、财务会计类、工商管理类、旅游类、艺术设计类、教育类、体育类、公共事业类共22个学科门类。

参考资料

学科建设

根据省委省政府决策部署，各学院依照本学院实际情况制定了相关的专业技能训练计划及考核方案，并有序落实，因疫情影响未能开展的相关活动也合理调整；“校友邦”实习实践平台及维普毕业论文（设计）管理系统按计划运行，相关的存档材料较清楚、完整。截至2021年11月，学校有省级特色优势重点学科1个。省级特色优势重点学科企业管理

师资规模

据2022年10月学校官网显示，学校有教职工764人，专任教师544人，其中省级拔尖创新人才1人、省级教学名师3人、省级师德标兵2人，外籍教师10人，副教授及以上占专任教师总人数37.32%，硕博学历教师占专任教师总人数69.85%。学校教师中有全国优秀教师、省级优秀教学团队等，有外籍教师和吉林师范大学教师任教等。

参考资料

合作交流

截至2021年11月，学校与美国、俄罗斯、日本、韩国等地的20多所大学建立合作关系，与国际院校开展如交换学生、学生活动交流、2+2、3+1、4+2等合作项目，使学生有机会到中国国外学习、交流或获得硕士以上学位。

据2022年10月学校官网显示，学校与美国阿肯色州立大学，俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学、俄罗斯东北联邦大学，日本广岛大学、日本冈山大学、日本京都信息大学、IGL医疗福利专门学校，韩国世翰大学、韩国湖西大学、韩国顺天乡大学、韩国江原大学，韩国光州大学、台湾圣约翰科技大学、台湾南华大学、台湾朝阳科技大学，德国慕尼黑应用语言大学等建立姊妹校关系；与加拿大北阿尔伯塔理工学院，韩国仁济大学，韩国韩基大学，法国普瓦捷大学、法国雷恩大学，日本长崎外国语大学，澳大利亚南昆士兰大学、澳大利亚纽卡斯尔大学，日本东京国际朝日学院，泰国博仁大学、泰国格乐大学、马来西亚城市大学等建立交流关系。

学术研究

科研平台

据2022年10月学校官网显示，学校有省级高等教育研究基地2个、校级科研平台1个。

省级高等教育研究基地：吉林省民办高校食品专业技能型人才培养研究基地、吉林省现代企业管理人才培养研究基地。

校级科研平台：语文教育研究所。

科研资源

截至2021年11月，学校图书馆馆藏纸质图书710515册，其中学校自有634215册，与吉林师范大学图书馆共建70874册；电子图书1002527册，纸质期刊259种，2169册，其中中文纸质期刊218种，外文纸质期刊41种；电子期刊7060种，学位论文777221篇，音视频748个。据2022年10月学校图书馆官网显示，学校图书馆有中国知网、读秀、知网研学、新时代高校课程思政数据库、文泉学堂吉林师范大学博达学院知识库、超星发现、超星期刊、超星云舟等中外文数据库56个。

科研成果

截至2021年11月，学校教师公开发表论文700余篇。

据2022年10月学校官网显示，学校立项吉林省教育科学规划项目、吉林省高教学会课题、吉林省成人继续教育科研规划课题等课题项目。

在吉林省高教学会第十七届优秀高教科研成果奖评选中，经吉林省高等教育学会组织专家评审，我校五位老师的成果荣获论文类三等奖。

学校荣誉

学校在京领新国际所发布的“2019年中国民办大学国际化竞争力300强”中，位居第195名。

校园文化

校徽

校标的主体部分由博达学院英文名BodaCollege的首字母“BC”组成，变形组合成“博达学院”中的“达”字，“达”字有懂得透彻、通达事理之含意，蕴含着对博达学院学生学习和做人的基本要求。

整体图形可想象为与风浪博击的冲浪者或不断冲刺的田径运动员形象，寓意博达学院敢于拼搏、勇于创新的精神风貌和生机勃勃的跨越式发展态势。整体图形也可看成为扬帆的航船，象征着博达学院在教育事业发展大潮中乘风破浪、勇往直前。图形下部的弧形状似翻开的书卷，寓意博达学院是传授知识、培育人才的高等学府。数字“2000”为博达学院的建校时间。

校标色彩和谐，以象征真理、智慧、深邃、宽广的蓝色为基调，弘扬博达学院诚实严谨、健康向上的校园文化。圆形构图浑然一体，蕴涵着博达学院团结和谐的人文环境和向心力和凝聚力。

校标整体结构简约严谨，呈奔腾向上的动势，表达了博达学院以跨越步伐不断创造辉煌的发展态势，展现了博达人奋发向上、永攀高峰的昂扬斗志。

校训

博学致用，达人致远。

吉林师范大学博达学院校训。

“博学”——意为广博地学习方能知识渊博。语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思是，广博地学习，详尽地探究，缜密地思考，清晰地辨别，忠实地执行。寓意要以博大宽宏的胸怀，博采众长的态度，追求广博的知识和渊博的学问。

“致用”——意为达到使用的目的。语出《易·系辞》：“备物致用，立功成器以为天下利。”意思是，准备各种物资以适应各种用途，建立各种功业、制作各种器物，以达到为天下人提供便利的目的。寓意要学好各种本领，以服务于社会和人民。蕴含着要培养学生知行合一、学以致用的能力素养。

“达人”——意为通达事理之人。语出《左传·昭公七年》：“圣人有明德者，若不当世，其后必有达人。”意思是，有美德的人，即使没有当官，后代中也必然会出现通达事理的人。

“致远”——意为实现远大志向。语出诸葛亮《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思是，不能够恬淡寡欲就不能明确志向，不能够平和安静就不能实现远大理想。

校歌

《博达学子之歌》——吉林师范大学博达学院院歌

陈星原作词，陈星原、郭英、赵威作曲

辽河之滨英雄城，聚起博达一代大学生。

祖国富强民族振兴，历史重任我们来担承。

民办学院世界接轨机制多灵活，师资优秀就业考研学业必有成。

迎着朝阳知难而进放飞理想，与时俱进不断创新扬帆去远行。

辽河之滨英雄城，我们校旗染得更鲜红。

尊重实际科学定位，严谨求实树立好学风。

学好专业夯实基础楼高经风雨，重视实践练就特长竞争方能赢。

花样年华桃李芳香青春无悔，团结和谐友谊长存奋斗必成功。

同学们！同学们！

党的教导人民期盼老师教诲父母嘱托牢记心中，博学致用，达人致远是我们的校训让我们奔向美好的前程，美好的前程，美好的前程。

校园环境

吉林师范大学博达学院位于吉林省四平市，占地面积66万余平方米，建筑总面积225421.81平方米，固定资产总值0.519亿元，地址：吉林省四平市铁西区东丰路西1999号（南校区）、吉林省四平市铁西区果园街217-3号（北校区）。

校区

学校现有两个校区，占地面积66余万平方米，环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的学习环境。新校区投资9亿元建设，分两期完成。目前综合楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂已投入使用，正在进行新校区二期工程建设。

行政管理

现任领导

参考资料

注释

以上资料来源于吉林师范大学博达学院。仅展示部分，详情请见学校官网。数据截至时间2023年5月23日。

数据来源：中国教育在线，数据截至时间：2023年5月23日。