河南工业职业技术学院 （省属公办专科院校）

简介

河南工业职业技术学院起源于1973年创建的"五三一机械工业学校"，经历了中原机械工业学校，后来洛阳兵器工业职工大学于2000年并入中原机械工业学校，在2001年经河南政府批准升格为河南工业职业技术学院。

截止2022年6月，学校占地面积2137.01亩，共有孔明路、光武路、文化路、东校区四个校区，全日制在校生2万余人。学校设有13个教学单位，8个专业群，共65个专业，专任教师1000余人。

历史沿革

河南工业职业技术学院始建于1973年10月24日国家第五机械工业部创建的"五三一机械工业学校"，校址在河南省济源县。

1978年，"五三一机械工业学校"更名为"中原机械工业学校"，次年，学校搬迁至南阳市。学校于1987年、1988年和1991年分别隶属于国家机械委、机械电子工业部和中国兵器工业总部，至1999年，学校隶属于河南省人民政府，由省国防科工委举办和管理。2000年，洛阳兵器工业职工大学并入中原机械工业学校。

2001年，河南人民政府批建河南工业职业技术学院，中原机械工业学校在改制更名为河南工业职业技术学院。

2015年学院与河南科技大学联办四年制应用型本科专业，计划在机械设计制造及其自动化和会计学两个专业招生60人，本科三批录取。2016年联办电气工程及其自动化应用型本科专业。2019年联办计算机科学与技术本科专业。

学校规模

院系设置

截至2022年6月，学校设有13个教学单位，8个专业群，共65个专业。

（注：官网资料未涉及以上马克思主义学院等5个学部开设的具体专业名称）

学科建设

截至2023年6月，学校具有国家“双高计划”专业5个，省级“双高计划”专业5个。

师资情况

截至 2022 年 8 月 31 日，学校有1000 多位专任教师 ，双师素质专任教师占比 90.3%，其中 377 位教师具有高级职称，673位教师具有硕士及以上学位，另外，学校拥有6位国务院政府特殊津贴专家，2位全国技术能手，9位省高层次人才，4位省政府特殊津贴专家，8位省职业教育教学专家，18位省技术能手，6位省高等学校教学名师，5位省教学标兵，7位省优秀教师，33位省市级学术技术带头人。

教学建设

优秀专业

学校各类品牌专业共 26 个，品牌专业中服务装备制造 10 个，服务电子信息 6 个，服务现代服务业 6 个，服务军工 15 个。

精品课程

截至2023年，学校紧紧围绕立德树人根本任务，以实现优质教育资源应用与共享为目标，以国家级、省级精品在线开放课程为引领，以夯实校级精品在线开放课程为基础，实施精品在线开放课程三级品牌建设工程，建成了11门国家级精品在线开放课程、33门省级精品在线开放课程、121门校级精品在线开放课程。

教学团队

截至2022年6月，学校有国家级教学团队 1 个，全国高校黄大年式教师团队 1 个，国家级职业教育教师教学创新团队 2 个，国家级课程思政教学团队 2 个，省级教师教学（创新）团队 13 个。

人才培养基地

截至2022年12月，学校建有校内实训室 513 个，校外实习实训基地 487 个，校内实践教学工位数12636个。另外，学校拥有中央财政支持数控技术实训基地、中央财政支持计算机及软件技术实训基地、国防科技工业职业教育实训基地等国家级实训基地3个；国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个；电工电子及自动化实训基地、机械类实训基地、土建类实训基地等省级高等职业教育示范性实训基地3个；豫西集团实训基地、聆海集团实训基地等省级高等职业教育示范性综合实训基地2个；与京东、华为、恩大等公司共建校内实训中心3个。

交流合作

国际交流

截至2023年6月，学校积极开展国际交流，十八大以来，学校共接待超过20余所海外院校、机构代表到校交流访问。2013年学校与加拿大尼亚加拉学校合作开展机械设计与制造、光电制造技术、建筑装饰工程技术等3个专业的合作办学，已有1名学生赴加方留学。2017年，我校与俄罗斯弗拉基米尔国立大学签订了中外合作办学协议，并合作办学“机械制造与自动化”和“机电一体化技术”专业。2023年3月27日，弗拉基米尔国立大学校长一行到学校访问。

校企合作

截至2023年6月，学校自办学以来，与南阳向东机械有限公司、富士康科技集团、襄阳航宇机电液压应用技术有限公司、中国联通、中联教育集团等多家企业展开合作，为学生传授理论知识和实践经验。

校地合作

为服务和促进社会发展，改善民生促进区域经济建设，河南工业职业技术学院积极开展校地合作。截至2023年6月，学校先后开展了方城县乡村振兴局校地结对帮扶工作、淅川县邹庄村乡村振兴科技帮扶工作、河坡村伏牛白山羊改良项目实地考察工作等。

学术研究

学术资源

馆藏资源

截至2021年12月，学校图书馆共三处馆舍，分别为孔明路校区图书馆、光武路校区图书馆和东校区分馆，总面积4.3万平方米。馆藏资源以机械、电气、电子、建筑、化工等自然科学文献为主体，兼顾有经济管理、人文社科等多种文献和载体。馆藏纸质图书达143万余册，电子图书126万余册，中外文纸质期刊650余种。数字资源主要包括：《中国知网》《超星数字图书》《读秀知识库》《维普中文期刊全文数据库》《万方博硕士论文全文数据库》《书生数字图书》《畅想之星随书光盘数据库》《百度文库高校版》等。

学术期刊

《河南工业职业技术学院校报》

（目前，官网上有关《河南工业技术学院校报》的简介内容已被删除）

科研平台

截至2022年12月，学校拥有河南省工业物联网应用工程技术研究中心、河南省材料成型装备智能技术工程研究中心、河南省工业机器人应用工程技术研究中心、河南省工业嵌入式网络控制工程技术研究中心、高分辨率对地观测系统河南数据与应用中心南阳分中心和柔性制造河南省工程实验室等省级工程实验室和技术研究中心6个。

学术成果

截止2022年6月，学校坚持产学研深度融合，近五年，共立项市厅级以上科研项目592项，获批省部、市厅级科研平台37个，获授权专利602项，发表中文核心论文585篇，各类科技成果获奖262项，开展横向技术服务114项。

校园文化

校训

厚德笃学 知行合一

厚德笃学：

厚德，出自《周易》的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”意思是人应该有像大地一样宽广深厚的高尚品质。“厚德”，体现的是学院现代的办学理念，坚持育人为本，把立德树人作为教育教学的根本任务。“笃学”，出自《三国志·孙瑜传》的“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”意思是专心好学，以专达学、以信治学。

知行合一：

知行合一是明代思想家王明阳提出的理论，主张知不离行，行不离和。荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”“知”，指博学广知；“行”，指实践创新。知行合一，强调“知”与“行”的高度统一。这是对学生学习和成才的基本要求，学生不仅学习要知行统一，做人也要知行统一，言行一致，讲究诚信。

校徽

校徽上方像跳动的火焰，是根据学院名称中主要文字拼音手写字母变化而成，下方是书的造型是根据英文 “Education” 的首字母 “E” 变化而来，象征着学院深厚的文化底蕴。

颜色采用红、蓝亮色，红色代表热烈、生机、吉祥，蓝色代表睿智、冷静、稳固，寓意教育事业将会稳固发展、蒸蒸日上。

整个造型运用线条曲直对比，颜色冷暖对比等表现手法，给人以跃动、飘逸的艺术美感。

校歌

《明天的期待》

词：张旭东

曲：张国廷

身披时代的风雨，走进崭新的世纪，

我们在河南工院相聚，在河南工院相聚。

铭刻亲人的重托，肩负祖国的希翼，

我们在河南工院相聚，在河南工院相聚。

厚德笃学，厚德笃学，知行合一，知行合一，

让青春的书香萦绕梦里，梦里，萦绕梦里。

身披时代的风雨，走进崭新的世纪，

我们在河南工院相聚，在河南工院相聚。

铭刻亲人的重托，肩负祖国的希翼，

我们在河南工院相聚，在河南工院相聚。

和谐勤奋，和谐勤奋，求实创新，求实创新，

让无悔的青春更加美丽，美丽，更加美丽，

让无悔的青春更加美丽，美丽，更加美丽。

校区情况

孔明路校区

地址：河南省南阳市杜诗路1666号

光武路校区

地址：河南省南阳市工农路291号

文化路校区

（官网暂无介绍）

东校区（方城校区）

地址：河南省南阳市方城县

河南工业职业技术学院东校区建设项目位于方城县城产业新城、高铁站东南区域，项目计划总投资约32亿元，前期建设用地1155亩，建筑总面积约48万平方米，建设内容包含教学楼、实训楼、图书馆、办公楼、学生宿舍、教师公寓等，可满足1.5万名学生学习生活，分二期建设，计划三年完成，一期项目力争2023年10月底完成。

行政管理

现任领导

截至2023年5月26日

历任领导

参考资料：

校友情况

所获荣誉

2006年，学院荣获“河南省普通高等学校德育工作评估优秀单位”“河南省普通高校成人高等教育评估优秀单位”。

2007年，学院被中共河南省委、省政府命名为“省级文明单位”。

2008年，学院被确定为“河南省示范性高等职业院校立项建设单位”。

2009年，学院被河南省人民政府授予“河南省职业教育攻坚工作先进单位”。

2010年，学院被授予“国家技能人才培育突出贡献奖”，同时荣获“国家骨干高职院校立项建设单位”。

2012年，学院被国务院授予“全国就业先进工作单位”。

2015年，学院成为教育部首批100所现代学徒制试点单位之一。

2017年，学院成为国家优质高等职业院校建设单位。

2019年，学院进入“中国特色高水平高职学校和专业建设”计划。

2021年，学院被评为全国机械行业“十三五”思想政治工作 50 强。

2022年，学院荣获“2021 年度河南省最受中学信赖高职院校”。