《特殊儿童教育诊断与评估》是 2007年南京大学出版社出版的图书,作者是王辉。

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作者

王辉

页数

449 页

装帧

平装

出版时间

2007年11月

定价

45 元

ISBN

9787305053092、7305053090

内容简介

诊断与评估在特殊教育中扮演着关键性的角色,它不仅可以为特殊儿童的鉴别、安置提供依据,而且还被广泛应用于个别化教育计划的制定、教育效果的评价以及教育质量的监控中。《江苏省高等学校精品教材系列·特殊儿童教育诊断与评估》按照先理论后方法这样一个线索来介绍,共分成四篇:第一篇是基础理论,论述教育诊断评估基本的概念、内容、步骤,特殊儿童的心理行为特征及诊断鉴别标准等;第二篇介绍心理计量取向的评估方法,包括认知、智力、语言、知觉动作、情绪行为、适应性行为、人格及发展性、成就和性向等方面的评估方法;第三篇介绍生态行为取向的评估方法,主要有生态评估和功能性评估方法;第四篇介绍质性取向评估方法,包括实作评估、动态评估、档案评估及课程本位评估四种方法。

图书目录

第一篇基础理论

第一章绪论

第一节教育诊断评估的涵义与类型

一、教育诊断评估的涵义

二、评估的类型及层次

三、诊断评估与筛查、鉴定的比较

第二节教育诊断评估的内容与方法

一、教育诊断评估的内容

二、教育诊断评估的方法

第三节教育诊断评估的实施程序

一、准备阶段

二、测评阶段

三、综合评定阶段

四、评估结果的应用

第四节教育诊断评估应注意的事项

一、明确评估目的

二、广泛收集评估资料

三、灵活运用评估资料的收集方法

四、多种评估方法相结合

五、评估与教育、康复