张曼 （华中师范大学外国语学院副教授）

人物经历

教育经历

工作经历

2001-2003，华中师范大学外国语学院，助教；

2003-2010，华中师范大学外国语学院，讲师；

2013年11月26日，张曼做了题为“系统功能语言学视角下的语篇分析”的讲座。

现任华中师范大学外国语学院副教授，硕士生导师。

主要成就

科研成就

研究领域

主要研究领域包括功能语言学、语篇分析、语料库语言学、外语教学、外语教师教育、等等。

科研项目

1.主持国家社会科学基金项目《英语元话语语域变异的多维度研究》（2013-，批准号13CYY088），经费18万；

2.主持中央高校专项基金项目(120002040312)《我国英语学术话语体系的构建》（2010-2012），经费2万；

3.主持横向教学项目一项（2010-2013），经费8万；

4.参与国家社科基金项目一项（2009-2013）（排名第三），获经费1万；

5.主持国家特色专业“英语（师范类）”(TS2313)子课题（2007-）；

6.参与华中师范大学网络课件项目（两期）（2002-2004）。

论文

1.张曼，意识流小说文体探究－对<墙上的斑点>的功能文体分析，《天津外国语学院学报》（全国外语类核心期刊）2002年第4期；

2.张曼，从主位结构看意识流小说中的人物塑造，《外国语言文学》（全国外语类核心期刊）2005年第1期；

3.张曼，意识流小说中主位推进模式的变异与连贯，《西安外国语学院学报》2005年第4期；

4.张曼，从词义类别看英汉词义之异同，《山东外语教学》（全国外语类核心期刊）2007年第6期；

5.张曼，中外摘要中第一人称代词用法的对比研究，《上海翻译》(CSSCI)2008年第2期；

6.张曼，摘要中情态承诺和情态责任的配置，《中国外语》(CSSCI)2008年第6期；

7.张曼，《话语与身份》简介，《当代语言学》(CSSCI)2009年第2期；

8.刘芳、张曼，书评和文献综述作者的显性语域角色对比，华中科技大学出版社，《外语教育》2009；

9.张曼，多维互动：语篇中说话人的角色，《内蒙古民族大学学报（社科版）》2010年第3期；

10.张曼，书评中的“I”：角色责任的标记，《长江大学学报（社科版）》2010年第2期；

11.张曼，认知省力：习语义产生的原动力，《湖北第二师范学院学报》2010年第5期；

12.张曼，命题隐喻的语篇互动功能—以语言学论文摘要为例，《外国语言文学文化论丛》2010；

13.王勇、陈明芳、张媛媛、张曼，第十届中国功能语言学学术活动周综述，《中国外语》(CSSCI)2010年第6期；

14.张曼，书评中“I”和“we”用法的对比研究，《北京科技大学学报（社会科学版）》2011年第2期；

15.张曼，美国外语教师教育课程研究及其启示——以西班牙语教师专业为例《教师教育研究》(CSSCI)2011年第4期。

教学成就

课程

主要教学课程：

1.语料库语言学（研究生）

2.功能语言学导论（研究生）

3.英语词汇学（本科生）

4.综合英语（本科生）

5.英语听力（本科生）

教材

1.《英语学术论文摘要中的情态配置》，专著，华中师范大学出版社，2013年；

2.《英语学习策略与技巧教程》，参编，重庆大学出版社，2004年/2008年，被评为“国家十一五规划精品教材”和“国家首批精品教材”；

3.《综合英语（一）》，第一副主编，华中师范大学出版社，2011年，高等院校英语课程“十二五”规划系列教材；

4.《综合英语（一）教师用书》，第一副主编，华中师范大学出版社，2011年，高等院校英语课程“十二五”规划系列教材。

教学成果

指导的学生论文获得“湖北省优秀学士学位论文”奖（2011年）。

社会活动

积极参与各级各类学术会议并宣读论文，例如：全国系统功能语言学研讨会（现为“中国功能语言学研究会”会员），全国语篇分析研讨会（现为“中国语篇分析研究会”会员）、国际语言评价系统研讨会、中国外国文学学会年会、全国语言学与应用语言学学术研讨会、全国词汇学研讨会、等等。

获得荣誉