郑效其

个人简介

郑效其，男，1968年2月生，1985年从教，曾任杭州市中策职业高级中学副校长、党总支委员、市青联委员，杭州市职

教政治教研大组组长。现任江滨职业学校校长。

学术研究

1996年以来，他直接主持和参与了两项大的教育教学改革，一项是在学校中普及心理健康教育；一项是整体构建职业

高中德育课程体系建设。这两项改革无论从他分管的德育工作本身，还是从全面提高学生的素质来说，都是具有前瞻性。

1996年他很荣幸地接受了国家教委把学校列为浙江省的五个“健康教育试点”学校之一；他随即参加了国家教委与北京师范大学办的心理健康教育师资培训班，经过一年函授与面授相结合的学习；1997年9月，他开始在高一年级职业外语、旅游商贸、家电制冷3个班中试点，开设职业学校心理健康课，并建立了国家级课题子课题《班级德育工作与团体心理辅导接轨研究》，边学习，边研究，边实践，他觉得自己进入了一个全新的知识体系与教学状态中。学生的自信心训练是从画自己生命线上的成功图开始的，职业学校的学生很大一部分是带着无奈和失败进校门的，“我有什么成功？”绝大多数学生摸摸脑袋之后，头脑中还是一片空白。你忘了你的第一次开口说话、你忘了你的第一次走路、你忘了你的第一次自己骑上单车的喜悦、你忘了那次踢球你还不止进了一个、你忘了你考进了一所国家级的重点职高……学生生命线上的成功图变得越来越丰富，学生对自己的那份信心也越来越充满。在担任6年的分管校长中，还有一项前沿的工作就是整体构建职高德育课程的实践与研究。在“九五”期间，他主持编写了“主题班会课系列”，“心理健康课系列”、“党、团课系列”、“郊游活动课系列”、“家长会系列”、“问题学生个案系列”、“国旗下讲话系列”等50万字的校本课程教案，起初是为了使年轻班主任上岗前有教材，上岗后有教参，但后来在全校整体构建德育课程的氛围中，校本课程教案也就自然形成了，为构建富有实效的德育课程模式奠定了良好的基础。他及时地提出“德育课程化，课程德育化”。要求班主任在上德育课时一改以往“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”旧的“三中心”，代之以“以学生为中心、以活动为中心、以体验为中心”新的“三中心”。他自己首先身先士卒、率先垂范，为大家上公开课示范，“智力心理的自他完善”、“批判性思维的技能”、“我爱我家”、“求职面试技巧”……一堂一堂公开课，给大家的是一种全新的教育理念，全新的课堂氛围。把学生引入课文，把社会放入教材，真正体现教学做合一。让德育课的理论“变空为实”，让德育课的实践“变远为近”，让学生上完德育课后，有“享受之感、增知之感、敬佩之感、动心之感、辩证之感”。他的心理健康课和青春期教育课在全市的优质课评选中均获奖。

教育成果

在教育教学改革中，不仅获得了中央教科所等权威部门的高度评价，他执笔撰写的《整体构建职高德育课程体系的实

践与研究》和《以德育人，培养高素质的劳动者》两篇论文均获得全国德育课题成果评审的一等奖；而且也使中策职校的德育工作走在了领先者的位置，中央教科所1999年、2000年、2001年连续三年评选中策职业学校为“全国德育科研先进实验学校”，省教育厅也为此评选中策职业学校为浙江省中小学德育先进集体。教育部职业教育与成人教育司《中等职业学校德育课程编写组》2002年4月发来特邀函，邀请郑效其同志到北京参加国家规划教材的编写，由他参编的《职业道德与职业指导》教材、教学参考、学习参考，已从2001年9月起在全国中等职业学校全面使用。

座右铭

“锐意进取者，胜；墨守陈规者，败。”这是郑效其的座右铭。

省人大代表

郑效其校长作为浙江省青联代表旁听浙江省人代会

2011年1月16-21日，杭州江滨职校教育集团理事长、我校郑效其校长作为浙江省青联代表旁听浙江省第十一届四次代

表大会，并积极给省人代会提出建议和意见。

郑校长于16日、19日、21日先后三次旁听省人大开幕式、两院报告和闭幕式，提出了关于城乡收入差距大、加强职业教育和监督物价听证等三项建议与意见。