商务英语写作 （研究生）

基本信息

内容简介

这本《商务英语写作（研究生）》教材源自一项教学实验课题，编撰和出版得到了对外经济贸易大学“研究生教学研究项目”的大力支持，特此表示衷心的感谢。本书的教学对象是高等院校英语专业和经贸类各专业研究生、MTI即翻译硕士研究生、MBA课程学生。可作为必修或选修课程的教材，也可供相应程度的自学者使用。“高级英语写作（研究生）”课程的教学时间为17周，每周2-3课时。

本书以经验为基础、方法为主线，致力于将写作教学与工作中的需求尽可能地结合起来，致力于英语语言应用能力的提高阶段，致力于通过语言来实现出口产品和国际营销服务的增值，致力于国际商务活动中使用英语文字进行沟通的效率和交际效果。所谓“方法”，应当是操作性强、有些普遍应用的价值的，无论是一个句子还是完整的一个文本，无论是在校拿学分还是在工作岗位上展现能力，都是可以推而广之的。具体道理和操作细节请见各章各节。

目前，大多数院校的研究生开课多为三个甚至两个半学期，大多数课程每门上课时间只有30余个小时；就笔者的经历而言，多数学生很少看书学习，只限于完成指定作业，课程之间融会交叉不够；做作业时多数限于完成提交，鲜见“研究”；在网络时代，免费资源目不暇接，人们容易形成依赖心理和“到时候再说”的等待心理（这又与上述三条互为因果）；近年来入学的研究生基础英语能力明显下降，就读后悠然自得，未见致力于超越本科水平的努力。而他们即将参与的是国际商务沟通交际，按照本课程及这本教材的定位，是帮助中国企业和机构走向世界，拓展中国产品的海外市场，实现国产商品的增值和收益最大化，与英语为母语的国际营销专家讨价还价。

以上概括，是本课程及这部教材的出发点及其多维定位，也是试图化解商务英语写作课程诸多困惑的考虑因素。这本教材针对上述现状（或者是假定的教学语境），认为应当结合实际，回归常识，写对、写好相当于大学一年级时就能看懂的程度的英语文字，试图提出一些改进、改善商务英语写作教学效果的个性化对策，提出了一些仅凭个人稍作思路转换、稍微认真一点即可做好商务英语写作的方法，至少是在努力这么做。