简介
机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础,结合生产实践中的技术经验,研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中遇到的实际问题,学生毕业之后可以从事各种机电产品、自动控制系统、制造装备的研发等工作。
专业发展
机械工程专业起源于1953年建校的中国人民解放军军事工程学院的火炮与自动武器、弹药与引信技术专业。1974年正式单独设立机械工程专业,1978年起开始招生,1984年获机械制造、机械学硕士学位授予权,1986年获机械电子工程博士学位授予权,1998年获机械制造及其自动化博士学位授予权,2000年获机械工程一级学科博士学位授予权。机械工程专业为江苏省品牌专业,江苏省重点专业类,教育部国家级特色专业建设点,国家级卓越工程师教育培养计划试点专业。机械工程专业融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体,具有先进制造技术、机电一体化控制的专业特色。
1998年,在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录(1998年版)》中,工科本科引导性专业目录下机械工程及自动化(080305Y)为机械工程专业的前身。2012年9月,中华人民共和国教育部发布了《普通高等学校本科专业目录 (2012年)》《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》,表中机械工程及自动化(080305Y)和工程机械(080313S)合并为机械工程专业。2020年2月,在中华人民共和国教育部发布的《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》中,机械工程专业隶属于工学门类中的机械类(0802),专业代码为080201。
培养标准
培养目标
机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识,能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
知识要求
本专业在本科教学方面,践行创新思维、引领技术、双T工程教育理念,培养研究型、管理型、创新型、国际型的卓越人才及引领人才,经过四年的本科学习,学生需具有工程意识、工程素质、工程实践能力和一定的创新能力,成为具有国际竞争力的拔尖人才。
课程体系
本专业学生主要学习数学、力学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、检测控制、生产管理的基本理论和基本知识,接受机械工程师的基本训练,具备在机械工程及相关领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。该培养体系的核心课程主要由两个模块构成,分别为专业核心课程和主要实践性教学环节。


课程设置
课程类型 | 授课内容 |
专业核心课程 | 工程图形学、理论力学、材料力学、流体力学与热工基础、控制工程基础、工程材料及成形工艺、机械设计基础、机械制造基础、液压与气压传动、互换性与测量技术等 |
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主要实践性教学环节 | 金工实习、军事训练、机械设计基础课程设计、机械制造基础课程设计、模拟与数字电路综合实验、毕业实习、毕业设计等 |
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参考资料
实践教学
各高校应具有满足教学需要的完备的实践教学体系,主要包括工程训练、实验课程、课程设计、生产实习、科技创新活动、毕业设计(论文)等。
毕业写作
本专业培养学生综合运用所学知识分析和解决复杂工程问题的能力,提高专业素质,培养创新能力,选题应符合各专业的培养目标和培养要求,具有明确的工程应用背景,工程研究类和工程设计类选题应有恰当的比例,一人一题,应由具有丰富经验的教师或企业工程技术人员指导,支持学生到企业进行毕业设计,应制定与毕业设计要求相适应的标准和检查保障机制,对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求,保证课题的工作量和难度,并为学生提供有效指导。
发展方向
深造方向
机械工程专业本科毕业后可选择继续深造,研究生专业有机械工程、机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程等。
就业方向
该专业培养的毕业生可在科研院所、高等院校、高新技术企业等部门从事各种机电产品、自动控制系统、制造装备的研发、设计、制造、控制、检测及经营管理等工作。
师资队伍
从事该专业教学工作的教师,其本科、研究生学历中,至少有一个学历为机械类专业或相关理工基础类专业,工程背景专任教师中具有企业或相关工程实践经验的比例应不低于20%,从事过工程设计和研究背景的比例应不低于30%。
教学条件
各高校在教室、实验室及设备在数量和功能上满足教学需要,有良好的管理、维护和更新机制,使学生能够方便地使用,实验室向学生开放,实验设备充足、完备,满足各类课程教学实验的需求。实验技术人员数量充足,能够熟练地管理、配置、维护实验设备,保证实验条件的有效利用,有效指导学生进行实验,建有大学生科技创新活动基地,吸引学生广泛参与科技活动,提高创造性设计能力、综合设计能力和工程实践能力,与企业合作共建实习基地,在教学过程中为全体学生提供稳定的参与工程实践的平台和环境。参与教学活动的人员应理解实践教学目标与要求,配备的校外实践教学指导教师应具有项目开发或工程经验。
开设院校
地区 | 开设院校 |
安徽 | 安徽工程大学 | 安徽工业大学 | 合肥工业大学 | 陆军炮兵防空兵学院 |
北京 | 北京工商大学 | 北京工业大学 
| 北京航空航天大学 
| 北京建筑大学 |
福建 | 华侨大学 | 集美大学诚毅学院 | 厦门工学院 | |
甘肃 | 兰州博文科技学院 | | | |
广东 | 北京理工大学珠海学院 | 广州城市理工学院 | 广州航海学院 | 华南理工大学 |
广西 | 北部湾大学 | 广西大学 | 广西科技大学 | 桂林电子科技大学 |
河北 | 沧州交通学院 | 河北工程大学 | 河北科技工程职业技术大学 | 河北师范大学 |
河南 | 黄河交通学院 | 郑州大学 | | |
湖北 | 武昌工学院 | 武汉工程大学 | 武汉科技大学 | 武汉理工大学 |
湖南 | 国防科技大学 | 湖南工业大学 | | |
江苏 | 常熟理工学院 | 东南大学 | 东南大学成贤学院 | 河海大学 |
江西 | 东华理工大学 | 赣东学院 | 赣南科技学院 | 江西科技学院 |
吉林 | 长春大学 | 长春工业大学 | 长春工业大学人文信息学院 | 长春光华学院 |
辽宁 | 渤海大学 | 大连工业大学 | 大连工业大学艺术与信息工程学院 | 大连交通大学 |
内蒙古 | 鄂尔多斯应用技术学院 | 呼伦贝尔学院 | 内蒙古大学 | |
宁夏 | 宁夏大学 | 宁夏大学新华学院 | 宁夏理工学院 | 银川科技学院 |
上海 | 东华大学 | 上海大学 | 上海第二工业大学 | 上海工程技术大学 |
山东 | 济南大学 | 青岛大学 | 青岛恒星科技学院 | 青岛科技大学 |
山西 | 山西工程技术学院 | 太原科技大学 | 太原学院 | 中北大学 |
陕西 | 长安大学 | 火箭军工程大学 | 西安工程大学 | 西安建筑科技大学 |
四川 | 成都工业学院 | 成都理工大学 | 成都理工大学工程技术学院 | 四川文理学院 |
天津 | 北京科技大学天津学院 | 天津工业大学 | 天津理工大学 | 天津理工大学中环信息学院 |
新疆 | 新疆大学 | | | |
云南 | 红河学院 | 昆明理工大学 | | |
浙江 | 温州大学 | 温州理工学院 | 浙大宁波理工学院 | 浙江大学 |
重庆 | 重庆文理学院 | | | |
参考资料
注释
[a]此处参考南京理工大学课程设置,其他院校请参见学校官网。
[b]以上仅展示部分开设院校,不分先后顺序,信息来源于阳光高考、中国教育在线,数据截至时间为2023年5月12日。