简介
截至2023年6月学校官网显示,学校占地面积500余亩,规划中的新校区位于南太湖新区,规划用地1000亩。全日制在校生近8000人,规划在校生规模达到13000人。有机械工程、药学2个省一流学科,有36个本科专业,省重点专业1个、省一流本科专业建设点6个、省新兴特色专业3个、省优势特色专业2个。
历史沿革
1999年8月,湖州师范学院求真学院成立,为民办独立学院;同年9月,借原湖州金融干部培训学校校址正式招生。2004年11月,湖州师范学院求真学院经中华人民共和国教育部确立为全日制普通本科独立学院。2008年,湖州师范学院求真学院独立颁发普通高等学校毕业证书。2011年,湖州师范学院求真学院通过学士学位授予权验收,获学士学位授予权。
2012年,湖州师范学院求真学院独立颁发普通本科高等学校学士学位证书。2015年7月,入选浙江省加强应用型建设试点本科院校。2021年1月,中华人民共和国教育部同意湖州师范学院求真学院转设为湖州学院,为公办普通高等学校,同时撤销湖州师范学院求真学院的建制;同年4月,湖州学院正式揭牌。2022年1月,湖州学院与南太湖医院签署合作协议,湖州学院附属南太湖医院揭牌。
办学条件
院系设置
截至2023年5月学校官网显示,学校设有工学、理学、经济学、医学、文学、艺术学等学科门类,以理工类专业为主的36个本科专业。
二级学院 | 本科专业 |
经济管理学院 | 国际经济与贸易、电子商务、市场营销、物流管理、经济与金融、行政管理、历史学 |
人文学院 | 汉语言文学、广告学、新闻学、秘书学、美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、英语、日语、商务英语 |
理工学院 | 信息与计算科学、光电信息与科学、计算机科学与技术、电子信息工程、物联网工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化、材料化学、生物工程、制药工程、护理学 |
马克思主义学院(公共教学部) | 社会体育指导与管理 |
继续教育学院 | |
创新创业学院 | |
参考资料
教学建设
截至2023年6月,学校有省级一流本科专业建设点4个、省级重点专业1个、省级“十二五”新兴特色专业建设项目3个、省级“十三五”特色专业建设项目2个、省级一流本科课程29门、省级课程思政示范课程1门、省级精品在线开放课程2门、省级“互联网+教学”示范课堂课程1门、省级“互联网+教学”优秀案例课程3门、市级“十三五”高等学校重点专业2个,建有校内外就业实习实训基地279个。
教学建设 |
省级一流本科专业建设点 | 电子商务、电子信息工程、电气工程及其自动化、材料化学 |
省级重点专业 | 生物工程 |
省级“十二五”新兴特色专业建设项目 | 电子信息工程、电气工程及其自动化、材料化学 |
省级“十三五”特色专业建设项目 | 光电信息科学与工程、护理学 |
省级一流本科课程 | 高级语言程序设计等 |
省级课程思政示范课程 | 写作 |
省级精品在线开放课程 | 写作、电气控制与PLC技术 |
省级“互联网+教学”示范课堂课程 | 电气控制与PLC技术 |
省级“互联网+教学”优秀案例课程 | 写作、简笔画、护理临床思维与技能训练 |
市级“十三五”高等学校重点专业 | 电子商务、行政管理 |
参考资料
学科建设
截至2023年6月,学校有“十三五”省级一流学科2个。
学科类别 | 详细学科 |
“十三五”省级一流学科 | 机械工程、药学 |
参考资料
师资规模
截至2021年10月,学校有教职工504人,其中专任教师439人,专任教师中具有硕士学位以上的381人,占专任教师总数的86.79%;其中具有博士学位的114人,占专任教师总数25.97%;副高及以上职称人员148人,占专任教师总数的33.71%。有全国百名“两课”优秀教师1人、浙江省151人才工程培养人选4人、省宣传思想文化系统“五个一批”青年人才1人、省高校中青年学科带头人3人、省(高校)优秀教师2人、省高等学校教学名师1人、省高等学校教坛新秀1人、首批“浙江省高校领军人才培养计划”入选者7人、湖州市“1112人才工程”培养人选及后备人选18人、南太湖优秀文化人才2人、“南太湖特支计划”入选者9人、湖州市南太湖精英计划1人。
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全国百名“两课”优秀教师 | 熊晓红 |
浙江省师德先进个人 | 史平、熊晓红 |
浙江省高校教坛新秀 | 董宏伟 |
浙江省高校中青年学科带头人 | 梅掌荣 |
浙江省“三育人”先进个人 | 王玲凤 |
浙江省高校教学名师 | 熊晓红 |
浙江省中青年骨干教师 | 张毅 |
浙江省高校优秀思想政治工作者 | 熊晓红 |
参考资料
合作交流
截至2023年6月,学校与“见田湖州物联网产业基地”“吴兴梦工场”“慧兰创业园”等湖州市众创空间进行合作交流,与见田众创空间、慧兰创业园区签订合作协议,与英国牛津大学、剑桥大学、日本早稻田大学、新加坡南洋理工大学等大学开展国际交流与合作,与浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江科技学院等高校开展学生访学交流合作。
学术研究
科研平台
学院共有科研平台5个。
科研平台 |
城乡共同富裕研究中心 | 湖学·江南儒学研究院 |
绿色金融研究院 | 工业设计研究院 |
新型材料研究院 | |
参考资料
科研资源
截至2022年11月学校官网显示,湖州学院图书馆有馆藏图书366万册,其中纸本图书152万册,有民国文献中心等特色文库7个,电子数据库41个,国内外纸本期刊近600种。设有开架书库、特色及专题馆藏阅览室、外文参考阅览室、古籍阅览室、合刊阅览室、沈行楹联艺术馆;借阅服务空间、信息共享空间、报刊阅览空间、学习空间、研修空间等各具特色的学习空间;在文学院建有人文资料室。

科研成果
截至2021年6月,学校学生获省部级以上学科竞赛奖项134项,创新创业竞赛奖项28项。2020至2021学年,学校学生获国家级学科竞赛一等奖37项、二等奖57项、三等奖75项,获省级学科竞赛特等奖14项、一等奖21项、二等奖26项、三等奖72项,学生公开发表论文39篇、发明专利4项、实用新型专利10项、软件著作权7项。2021年获国家级大学生创新创业训练计划项目立项20项,其中创新训练类16项、创业训练类3项、创业实践类1项。
截至2021年6月,学校立项省部级以上教学改革和育人项目30余项。截至2021年10月,学校教师有省级重点建设教材项目5项、浙江省普通高校新形态教材项目6项,有省级教学研究改革项目16项、省级课堂教学改革项目15项、省级课程思政教学研究项目4项。2018年至2020年,学校立项国家自然科学基金青年基金项目3项、国家社科基金教育学专项1项、国家自然科学基金面上项目1项、国家社会科学基金项目1项、省科技计划项目3项、省哲学社会科学规划课题1项、省自然科学基金青年项目基金2项、省重点研发计划项目2项、省公益技术应用研究社发领域项目1项、教育部人文社科青年基金项目2项、省基础公益研究项目2项,获浙江省自然科学奖三等奖1项。2021年4月学院官网显示:学院有省级重点规划教材5部;省新世纪教改项目2项;承担国家级科研项目10项、省部级项目89项、市厅级项目161项、横向项目87项,2009年累计科研经费2764多万元;获得省部级奖6项、市厅级奖82项,获得国家授权专利20项;发表科研论文1049篇,出版专著(含教材)24部。
2020年至2022年湖州学院省级以上部分科研获奖一览表 |
项目名称 | 获奖(项目)类别 | 获奖(立项)时间 |
空间相关函数的构建和光场的表征及其傍轴与非傍轴统计特性的研究 | 浙江省自然科学奖三等奖 | 2020年 |
沙棘吲哚类生物碱基于“IRE1-JNK-Sab”通路缓解多柔比星心肌毒性的作用机理研究 | 国家自然科学基金青年科学基金项目 | 2020年9月 |
中国古代闺秀才女文学演变研究 | 国家社科基金后期资助项目一般项目 | 2021年10月 |
民国前期教育部研究(1912-1928) | 浙江省第二十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖 | 2022年1月 |
参考资料
校园文化
校徽

校徽设计是“以人为本”为设计元素。校徽上部分构成三人组合,如一队划浆的水手,以“众人划浆”的态势,奋力拼搏,齐心协力开创未来。寓意师生定将在大潮中不负时代使命,激流勇进、勇立潮头、乘势而上、勇做新时代的圆梦者。图形又如三座山峰,挺拔而秀美,象征“湖州学院”人勇攀高峰的拼搏精神。山水相连,形象展现了“湖州学院”坐落在历史悠远、山水清丽的滨湖之城。
采用蓝:严谨、理性、大气、包容、具有亲和力,在图形的外围饰以圆形环,采用“湖州学院”校名毛泽东字体和英文全称,形成众星捧月之势,同时与国际接轨。
校训
崇善、求真、笃实
校园环境
校区
院校在浙江省湖州市吴兴区学士路1号。学校占地面积500余亩,规划中的新校区位于南太湖新区,规划用地1000亩。

标志建筑

湖州师范学院图书馆初创于1958年,重建于1978年,“文化大革命”时期曾停办。1978至1984年称为嘉兴师专图书馆。1984年撤地建市后改名为湖州师专图书馆。1999年,原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院三校合并,升格建立湖州师范学院,图书馆同时更名。2000年5月,原湖州卫生学校并入湖州师范学院。2003年12月新图书馆大楼落成之际,中国知名书画家、楹联艺术家沈左尧先生倾其所藏艺术珍品捐赠给学校图书馆,学校遂将图书馆命名为“沈左尧图书馆”,并专设“沈行楹联艺术馆”收藏和展示其艺术珍品。2017年4月东校区数字图书馆正式启用。
行政管理
现任领导:
职务 | 姓名 |
党委书记 | 金波 |
党委副书记、院长 | 马志和 |
党委副书记 | 鲁伟权、唐华 |
党委委员、纪委书记 | 莫汝强 |
党委委员、副院长 | 丁松泉、沈月娣、陈发瑶、李祖欣 |
参考资料
注释
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