简介
智能控制技术主要研究微机原理与接口、人机界面应用、C语言程序设计、机械制造等方面的基础知识和技能,在智能控制技术领域进行智能产品软硬件设计、安装与调试、智能控制系统检测与维护、工业控制计算机系统操作等。例如:电子智能产品、智能仪表的生产、检测、销售及技术支持等。该专业毕业学生可以从事工业数据采集与可视化、智能制造产品质量控制等岗位。
专业发展
2021年3月,教育部颁布《职业教育专业目录(2021年)》的通知,在公布的《职业教育专业目录(2021年)》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中,智能控制技术专业保留,原专业代码560304变更为460303。
培养标准
培养目标
智能控制技术专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和自动控制、智能制造网络、工业数据采集及相关法律法规等知识,具备工业网络组建、数字孪生技术和机器视觉应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事智能制造控制系统安装调试、维护维修、网络搭建、工业数据采集与可视化、产品质量检测与控制等工作的高素质技术技能人才。

知识要求
智能控制技术专业的学生,在能力要求上需要具有使用计算机制图软件绘制控制原理图、简单机械图和正确选用继电器、接触器、开关按钮、气动元件等元器件等能力,并且能够探究学习、终身学习和可持续发展。
课程体系
该培养体系的核心课程主要由二个模块构成,分别为专业基础课程和专业核心课程。
课程设置
课程类型 | 授课内容 |
专业基础课程 | 电工基础、电子技术基础、机械基础、Python编程技术、传感器与智能检测技术、工程制图与计算机绘图、电机与电气控制技术、人工智能导论等 |
专业核心课程 | 可编程控制技术应用、变频器与伺服驱动应用、智能控制原理与系统、工业控制网络与通信、工业机器人编程与应用、机器视觉系统应用、工业数据采集与可视化、智能线数字化设计与仿真等 |
参考资料
实践教学
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行可编程控制技术应用、工 业机器人应用、机器视觉系统应用、智能线数字化设计与仿真、智能产线装调等实训。在智能制造控制系统集成企业、设备生产制造企业、智能控制设备应用企业等单位进行 岗位实习。

发展方向
深造方向
本专业学生专科毕业后可选择专升本,可选择接续高职本科专业智能控制技术、自动化技术与应用、电气工程及自动化、 机器人技术等,接续普通本科专业如自动化、电气工程与智能控制、电气工程及其自动化、机器人工程等。
就业方向
面向智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、工业互联网工程技术人员等职业,智能制造控制系统安装调试与维护维修、智能制造网络搭建与维护、工业数据采集与可视化、智能制造产品质量控制等岗位(群)。

开设院校
地区 | 开设院校 |
北京市 | 北京信息职业技术学院 | | |
天津市 | 天津渤海职业技术学院 | 天津机电职业技术学院 | 天津工业职业学院 |
河北省 | 渤海理工职业学院 | 邯郸科技职业学院 | 唐山海运职业学院 |
山西省 | 山西工程职业学院 | | |
内蒙古自治区 | 内蒙古建筑职业技术学院 | | |
辽宁省 | 辽宁机电职业技术学院 | 辽宁石化职业技术学院 | 辽宁铁道职业技术学院 |
辽宁机电职业技术学院 | 渤海船舶职业学院 | 辽宁建筑职业学院 |
辽宁石化职业技术学院 | 辽河石油职业技术学院 | |
吉林省 | 吉林城市职业技术学院 | | |
黑龙江省 | 东北石油大学 | | |
上海市 | 上海科学技术职业学院 | | |
江苏省 | 无锡职业技术学院 | 常州工业职业技术学院 | 盐城工业职业技术学院 |
无锡科技职业学院 | 江苏食品药品职业技术学院 | 扬州工业职业技术学院 |
苏州工业职业技术学院 | 南京铁道职业技术学院 | 苏州百年职业学院 |
江苏电子信息职业学院 | 江苏信息职业技术学院 | 江苏城市职业学院 |
苏州工业园区职业技术学院 | | |
浙江省 | 浙江经济职业技术学院 | 杭州职业技术学院 | 台州科技职业学院 |
浙江工业职业技术学院 | 浙江东方职业技术学院 | 浙江国际海运职业技术学院 |
温州科技职业学院 | | |
安徽省 | 安徽水利水电职业技术学院 | 安徽职业技术学院 | |
参考资料
注释
[a]以上课程内容来自中国教育在线专科专业介绍
[b]以上信息来自中国教育在线、全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台,数据截至时间为2023年5月15日