汽车服务工程 （中国普通高等学校本科专业）

简介

汽车服务工程主要研究汽车营销、汽车保险与理赔、汽车价值评估等汽车服务与技术方面的基本知识。毕业后主要从事汽车后市场的技术服务工作，例如汽车保养维护、车险鉴定理赔、汽车估值等。

专业发展

2012年9月，教育部发布了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》。新目录分为基本专业 （352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为国家控制布点专业。该版目录的机械类下设有8个专业，和“汽车服务工程（080208）”专业位列其中。

2012年，《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》中汽车服务工程专业代码由目录外080308W调整为080208。

2020年2月，在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，汽车服务工程专业隶属于工学、机械类（0802），专业代码：080208。

培养标准

培养目标

本专业培养具备扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识， 熟悉相关法律法规，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的复合型工程技术人才。

知识要求

本专业学生应具备较宽厚的自然科学、人文社会科学和工程技术基础；掌握汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险、产品规划等领域的基本理论和基础知识；掌握汽车检测诊断与维修、汽车市场分析、汽车营销、车损查勘和产品规划等基本方法；具有从事汽车技术服务、汽车市场研究与营销策划、车损勘查、金融保险服务和汽车相关产品企划等工作的基本能力。

课程体系

本专业核心知识领域包括工程图学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、汽车构造、汽车理论、发动机原理、汽车服务工程、汽车保险与理赔等；主要实践性教学环节包括工程实训、电工电子实习、课程设计、汽车拆装实习、汽车驾驶实训 （本专业学生一般应获得机动车驾驶证）、汽车市场调查与营销商务实习、汽车检测与维修实习、 汽车勘查与定损实训（实习）、毕业实习、毕业论文（设计）等。

课程设置

参考资料

实践教学

实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验设计、实施和测试分析的能力。专业主干课程应设置独立的课程设计，培养学生的设计能力和解决问题的能力。培养学生观察和学习各种加工方法；学习各种加工设备、工艺装备、物流系统或流程型工艺装备的工作原理、功能、特点和适用范围；了解典型零件、部件和设备的加工和装配工艺路线；了解产品设计、制造过程；了解先进的生产理念和组织管理方式；培养学生工程实践能力、发现和解决问题的能力。组织学生参与科学研究和科技创新活动，培养学生的创新创业意识、工程实践能力、表达能力和团队精神。

毕业写作

毕业论文（设计）与综合训练可釆取学术论文、项目设计、调研报告、项目分析报告等多种体裁形式完成。选题应符合本专业的培养目标和培养要求，具有明确的工程应用背景，工程研究类和工程设计类选题应有恰当的比例，一人一题。应由具有丰富经验的教师或企业工程技术人员指导，支持学生到企业进行毕业设计（论文）。毕业论文（设计）写作应符合专业学术规范。鼓励学生创新，尽可能根据自身兴趣，结合汽车服务工程中的问题，在指导教师的指导下开展和完成毕业论文(设计)。

发展方向

毕业生可到企业、科研院所、政府机关、大中专院校等单位从事与汽车技术支持、人工智能及智能网联汽车等有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、技术管理和应用研究等工作。此外，还可以就职于交通运输相关的科研院所、政府部门等单位。

师资队伍

专任教师数量和结构满足专业教学需要，每个专业至少应有10名专任教师，专业生师比不高于24 ：1。校外兼职教师占教师总数的比例应不高于25%，专任教师中具有硕士、博士学位的比例应不低于50%，专任教师中具有高级职称的比例应不低于30%。

教学条件

各高校教室、实验室及设备在数量和功能上满足教学需要。有良好的管理、维护和更新机制，使学生能够方便地使用。实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验条件的有效利用，有效指导学生进行实验。配备各类图书、手册、标准、期刊及电子与网络信息资源，能满足学生专业学习和教师专业教学与科研所需。已建专业除正常教学运行经费外，应有稳定的专业建设经费投入，满足师资队伍建设、实验室维护更新、图书资料购买、实习基地建设等需求。为强化实践教学环节，各高校应根据实际情况，通过与政府部门或事业单位合作，建立起相对稳定的实习基地，为学生提供学以致用的场所。实习基地应当能够提供与专业有关的实习内容，增强学生分析问题和解决问题的能力。

开设院校

参考资料

注释

以上课程内容来源于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》上册。

以上信息来自阳光高考，详细请参考阳光高考，数据截至时间为2023年5月12日。