经济统计学 （普通高等学校本科专业）

简介

经济统计学专业通过学习经济统计学体系的基本理论和基本知识，接受统计学与经济学科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练，掌握复杂经济社会实际问题统计测度、数据处理与分析的能力，培养具备厚实的经济统计学理论方法与经济学理论基础和较强的创新与实际工作能力，具有广泛适应性的能在金融类机构以及政府机关等企事业单位中从事财经领域统计分析和相关工作的复合型高素质经济管理统计人才。毕业生可选择金融类机构从事风险分析、投资分析、科学精算、市场调研、统计调查、统计信息管理、数据分析等工作。

专业发展

1978年11月国家统计局组织17所院校统计学系 （专业 ）负责人在四川峨眉召开全国统计教学、科研规划座谈会。与会者对统计学科性质这一基本理论问题展开讨论。

1992年11月国家技术监督局制定发布了学科分类与代码国家标准第一版本 ，将统计学从数学、经济学里独立出来，成为与经济学、社会学、政治学等并列的人文与社会科学门类下的一级学科。自此我国统计学学科建设进入快速发展时期。经济统计学为其二级学科，包括3个三级学科: 宏观经济统计学、微观经济统计学、 经济统计学其他学科。

1998年教育部在颁布的《普通高等学校本科专业目录 》中将统计学从经济学门类划入理学门类下的一级学科并补充可授经济学学士学位。

新世纪初，国家标准化管理委员会再次对学科分类与代码进行了系统修订。在新的统计学学科分类与代码中，又调整了经济统计学内容。一是将国民经济核算体系设置为经济统计学下的三级学科；二是把宏观经济统计学和微观经济统计学合并为经济统计分析；三是将计量经济学作为三级学科列在经济统计学之中。这样，经济统计学就由国民经济核算体系、经济统计分析和计量经济学3个三级学科组成。

2012年10月，教育部颁布了新修订的《普通高等学校本科专业目录》，将经济统计学专业纳入经济学门类中，成为一个独立的本科专业，专业代码为020102。

培养标准

培养目标

作为经济学专业下的一个专业，培养目标上，主要培养学生扎实的经济学类专业基础知识和基本理论，要求学生掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践的模式，具有国际视野和创新创业能力等各项能力。

在符合以上整体建设目标的情况下，各高校在建设目标上往往会有所差异，在培养研究型、应用型、复合型人才上各有侧重，对开设的相关专业制定具体的培养目标和培养方案，并根据国内外经济社会发展需要，定期对培养目标和培养方案进行修订与完善。培养目标和培养方案应保持相对稳定性。

知识要求

与经济学的整体要求相同，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，经济统计学专业的学生，在知识要求上要求牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系；理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异及争论重点；熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果；了解经济学理论发展前沿和实践发展现状等；在此基础上，经济学类专业人才所从事的理论研究与实际业务工作具有很强的社会性和综合性，因此需要具有宽广的知识面，熟悉具体专业属性和其他相关领域的知识，如人文学科、管理学、法学、自然科学和工程科学等方面的相关知识。

课程体系

经济统计学专业的课程体系属于经济学大类本科专业的课程体系，课程体系包括理论教学和实践教学两部分。理论教学包含思想政治理论课程、通识课程、专业基础课程、专业课程、任意选修课程5部分。实践教学包括专业实验和实训（含就业指导）、专业实习、社会实践（含创新创业实践）和毕业论文。

课程设置

参考资料

实践教学

经济统计学专业的实践教学是理论教学的延伸，实践教学包括专业实验性质的课堂教学，如专业实训（含就业指导）、专业实习和社会实践（含创新创业实践）等，着重培养学生实践能力、调查研究能力、科研能力和创业能力等。

毕业写作

经济统计学专业的毕业写作体现经济学类专业鲜明的理论色彩，并兼有应用性和实践性，可釆取学术论文、案例分析、调研报告等多种形式，以学术论文为主。制定毕业写作规范的主要目的是培养学生综合运用专业知识的能力、熟练运用现代经济学研究方法的能力、对问题进行逻辑分析和归纳总结的能力。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合专业具体情况进行。

发展方向

深造方向

经济统计学本科专业毕业后，可以选择继续深造。研究生专业有应用经济学、金融学、产业经济学、统计学等。

就业方向

社会企业方向，毕业生可选择金融类机构从事风险分析、投资分析、科学精算、市场调研、统计调查、统计信息管理、数据分析等工作。事业单位方向，毕业生可选择在统计局、海关、银保监局、防控局等从事工作。

师资队伍

依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，经济统计学专业的师资队伍要求与经济学类各专业要求相同。首先，师生比应符合国家高等学校课程标准的规定；其次，专任教师具有本专业教育或研究背景，一般具有硕士及以上学位。

教学条件

专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。首先，信息资源具备数量充足、种类齐全的经济学类专业纸质和电子图书、期刊等资源，配备满足教学需要的中外文电子资源数据库和网络视频课程，每年定期更新教学信息资源。其次，教学设施配备足够数量和功能齐全的教学设施。专业实验室应功能齐全、设备先进。

开设院校

参考资料

注释

以上课程内容来源于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。

公务员招生专业为不完全举例，详情请参考国家公务员局招考公告。

以上信息来自阳光高考，此处仅展示部分院校，数据截止日期为2023年5月9日。