税收学 （普通高等学校本科专业）

简介

该专业主要研究经济学、税收学、管理学、法学等方面的基本知识和技能，包括税收的制度、分类、法律、政策等，进行纳税管理、税务规划、税务检查等。学生毕业后可在国家机关、企事业单位、金融机构、中介机构、大型国企从事审计、纳税管理、税务规划等工作。

专业发展

税收学专业作为我国的一门传统专业，其发展大体经历了一个 “设立—取消—重新开设”的历史变迁过程。在2012年10月颁布的《普通高等学校本科专业目（2012年）》（教高［2012］9号）中，尽管专业总数由635种减少到506种，然而税收学专业却由以前的目录外专业调整为目录内非控专业，这足以说明随着我国社会经济发展形势的转变，税收学专业已成为一门适应国家和区域经济社会发展需要、具有发展前景的专业门类。

培养标准

培养目标

本专业致力于培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，掌握经济学和财政税收基本理论与方法，熟悉我国财税政策法规，了解我国财经运行状况，具备综合运用专业知识分析和解决公共经济问题能力的应用型、复合型、创新创业型人才。

知识要求

本专业要求学生应具备基础性知识、专业性知识和工具性知识。基础性知识包括经济学、管理学、政治学、社会学和法学等社会科学知识，以及有利于促进学生全面发展的人文、艺术和自然科学知识；专业性知识包括财政与税收的理论、制度和管理等相关知识。工具性知识包括数学、外语、计算机及信息技术应用、文献检索、社会调查与研究方法、论文写作等知识。

课程体系

税收学专业的课程体系属于财政学大类本科专业的课程体系，本专业课程体系包括理论教学和实践教学。理论教学包括思想政治理论课程、通识课程和专业课程；实践教学包括实验（实训）、专业实习、社会实践和毕业论文。其主要课程包括中国税制（税收学）、政府预算、财政管理、微观经济学、宏观经济学、财政学等。

课程设置

参考资料

实践教学

税收学专业的实践教学环节分为实验（实训）、专业实习、社会实践、毕业论文。本专业应根据专业教学的实际需要，独立设置实验（实训）课程或环节，利用实验室和实训基地开展教学活动；应根据培养目标组织社会实践，社会实践包括社会调查、勤工助学、公益活动和创业实践等。

毕业写作

依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》税收学专业学生应根据自身兴趣，结合专业特点，在教师指导下撰写毕业论文。毕业论文写作需综合运用所学专业知识，并遵守学术道德和学术规范，毕业论文可釆取学术论文、案例分析、调研报告、创业方案设计等多种形式。

发展方向

深造方向

税收学本科专业毕业后，可以选择继续深造。研究生专业有税收学（专业代码0202Z9），研究方向包括税收理论与政策、国际税收与比较税制、税务管理等。

就业方向

本专业学生毕业后可在国家机关、企事业单位、金融机构、中介机构、大型国企从事审计、纳税管理、税务规划等；还可在税务、会计类事务所从事税务代理工作，也报考中央社会主义学院行政事务管理部、上海海关等公务员职位。

师资队伍

本专业教师队伍应满足教学需要，各专业应至少配备8名及以上专任教师。原则上，每门专业核心课程应至少配备1~2名专任教师，每名专任教师每年指导本科毕业论文一般不超过10篇，专业教师队伍应保持合理结构，具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士及以上学位教师占专业教师总数的比例不低于90%，具有副教授及以上职称的教师占专业教师总数的比例不低于30%，专业教师队伍年龄结构和学缘结构应均衡合理。

教学条件

本专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。高校教学设施学校应为专业教学和创新创业教育提供必要的设施与设备，包括教室、讨论室、实验室和实践基地等，各专业实践基地应不少于3个；学校应提供与专业有关的图书、刊物、音像资料和数字化资源，以满足理论教学和实践教学的需要；学校应切实保障专业教学经费投入，教学经费的使用应向教学一线倾斜和支持创新创业教育，不得用于非教学教育用途，教学经费最低保障标准及增长应符合国家相关规定。

开设院校

参考资料

注释

以上课程内容来源于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。

以上信息来自阳光高考，仅部分院校，详细请参考阳光高考，数据截至时间为2023年5月9日。