成都大学 （中国四川省成都市省市共建高等院校）

简介

成都大学创建于1978年，学校历经多次合校，其前身办学历史可追溯至1906年的公立四川优级选科师范学堂和1911年的公立四川省城女子师范学堂。2003年5月16日，经教育部批准，成都大学撤销原建制，在原成都大学的基础上建立本科层次的成都学院，2018年12月，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。

成都大学占地2300余亩，校舍建筑面积99.21万平方米。截至2023年3月，学校有专任教师1721人，全日制在校生27000余人。学校设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类，69个本科专业；有硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别16个；建有博士后创新实践基地。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。

历史沿革

成都大学历史上经历了多次合校，学校前身包括成都学院、成都教育学院、四川省成都卫生学校、四川省成都幼儿师范学校、成都铁路中心医院、四川抗菌素工业研究所等六家单位。

 成都学院

成都学院由原成都大学和都江教育学院合并而成。

原成都大学

原成都大学创办于1978年，1979年成都师范学校高师班并入成都大学。

都江教育学院

1978年，成都教师进修学院和温江地区教师进修学院成立，1984年两校合并成立都江教育学院分院；1986年，都江教育学院分院更名为都江教育学院。

1991年，都江教育学院并入成都大学，2003年5月16日，经教育部批准，成都大学撤销原建制，在原成都大学的基础上建立本科层次的成都学院。但成都大学校名保留且不被其它学校使用，俟条件具备后，再按程序更名为成都大学。

成都教育学院

成都教育学院由四川省成都师范学校、四川省新都师范学校和成都教育学院合并而成。

四川省成都师范学校

四川省成都师范学校由四川省成都第一师范、幼儿师范学校和成都东方红学校合并而成。

四川省成都第一师范、幼儿师范学校（1904年-1965年）

四川省成都第一师范、幼儿师范学校起源于1904年创建的淑行女塾；1906年淑行女塾更名为淑行女子学堂；1911年更名为四川省立女子师范学校；此后学校名称历经多次更改:四川省立第一女子师范学校（1914年）、四川省成都女子师范学校（1935年）、四川省立女子师范、幼稚师范联合学校（1949年）、川西成都女子师范学校（1950年）、四川省成都第一师范学校（1953年），1965年，学校将名称调整为四川省成都第一师范、幼儿师范学校。

成都东方红学校（1906年-1969年）

成都第二师范学校成立于1906年，1910年更名为川中师范学堂；1914年，更名为四川省立第一师范学校；1950年，更名为川西成都师范学校；1952年，更名为四川省成都第二师范学校；1969年，四川省成都第二师范学校与城北中学合并为成都东方红学校。

1970年，四川省成都第一师范、幼儿师范学校与成都东方红学校合并成为成都简易师范学校。1971年，成都简易师范学校更名为四川省成都师范学校。

四川省新都师范学校

四川省新都师范学校的前身始于1904年创立的新都县速成师范学校，此后学校历经新都县立初级小学堂（1910年）、新都县立初级中学（1929年）、新都县立初级农作家事职业学校（1936年）、新都简易师范学校（1947年）等阶段。1950年，新都简易师范学校与新都高级农业学校合并成为四川省新都县立师范学校；1951年，学校更名为四川省新都师范学校；1959年更名为四川省新都幼儿师范学校。1969年-1974年，学校停办，1975年，学校重新开办后命名为四川省新都师范学校。

成都教育学院

成都教育学院由成都成人教育学院和成都教育学校合并而成。

成都成人教育学院

成都成人教育学院的前身是成立于1980年的成都市工农业余师范学院，1986年更名为成都成人教育学院。

成都教育学校

成都教育学校的前身是成立于1957年的成都市中学教师进修学校，后更名为成都市中学教育研究室；1960年,学校更名为成都市中学教师进修学院；1976年，更名为成都市教师进修学院；1984年，更名为成都教育学校。

1996年，成都教育学校和成都成人教育学院和合并成为成都教育学院。

2001年，四川省成都师范学校、四川省新都师范学校、成都教育学院三校合并，成为新的成都教育学院。

四川省成都卫生学校

四川省成都卫生学校由原四川省成都卫生学校、四川省成都第二卫生学校、四川省成都中医学校三所学校合并而成。

原四川省成都卫生学校

四川省成都卫生学校前身是创立于1952年的四川省护士学校。1953年，学校调整为四川省成都护士学校；1955年更名为四川省成都卫生学校；1958年，更名为成都护士学校；1959年，更名为成都医士学校；1961年，更名为成都卫生学校；1983年，更名为四川省成都卫生学校。

四川省成都第二卫生学校

四川省成都第二卫生学校前身四川省温江专区医学专科学校创建于1958年，1960年更名为四川省温江卫生学校。1983年，学校再次更名为四川省成都第二卫生学校

四川省成都中医学校

1959年，成都中医学校成立。1963年，学校更名为成都中医进修学校；1976年更名为成都中医学校；1984年更名为四川省成都中医学校。

2000年，四川省成都卫生学校、四川省成都第二卫生学校、成都中医学校三校合并，组建为新的四川省成都卫生学校。

四川省成都幼儿师范学校

四川省成都幼儿师范学校前身为创建于1942年的四川省立幼稚师范学校。学校历经四川省成都女子师范、幼稚师范联合学校（1949年）、川西成都女子师范学校（1950年）、四川省成都第一师范学校（女子师范，1953年）、四川省成都幼儿师范学校（1957年）、成都第一师范学校、幼儿师范学校（1965年）、成都简易师范学校（1970年）、成都师范学校（1971年）等阶段，于1973年更名为四川省成都幼儿师范学校。

成都铁路中心医院

成都铁路中心医院前身为法国天主教会于1901年创办的圣修医院；1950年，医院更名为和平医院；1951年整体划转西南铁路工程局成为“基地医院”；1958年更名为成都铁路局成都铁路中心医院，2004年移交成都市政府成为市属公立医院。

四川抗菌素工业研究所

四川抗菌素工业研究所由国家化学工业部于1965年创建；1970年，研究所改为由燃料化学工业部和四川省化工局共同管理；1975年，研究所隶属关系变为石油化工部和四川省化工局共管；1978年，研究所重归化工部领导，更名为化学工业部四川抗菌素工业研究所；1979年，研究所更名为国家医药管理总局四川抗菌素工业研究所；2000年更名为中国医药集团总公司四川抗菌素工业研究所；2010年更名为中国医药工业研究总院四川抗菌素工业研究所。

合并及发展历程

2006年３月，成都教育学院、四川省成都卫生学校、四川省成都幼儿师范学校并入成都学院；2010年４月，成都铁路中心医院成建制划归成都学院作为附属医院，更名为成都大学附属医院；2014年成立成都大学临床医学院。2013年8月，四川抗菌素工业研究所划转给成都学院，成立成都大学四川抗菌素工业研究所管理委员会。

2018年1２月，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。

学校规模

院系设置

截至2023年3月，成都大学下设18个学院，69个本科专业；分别是机械工程学院、电子信息与电气工程学院、计算机学院、食品与生物工程学院、建筑与土木工程学院、旅游与文化产业学院、商学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、马克思主义学院、法学院、中国-东盟艺术学院（美术与设计学院、影视与动画学院、音乐与舞蹈学院、国际部）、体育学院、师范学院、基础医学院、斯特灵学院、药学院、临床医学院。另有一个筹建中的护理学院。

注：以上信息截至2023年3月

师资情况

截至2023年3月，成都大学有专任教师1721人，其中，正高及副高职称教师近800人，博士教师800余人，博士生导师近100人，硕士研究生导师700余人。有国家杰青、长江学者、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家等近20人，省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等110余人。特聘两院院士3人、欧洲院士2人，特聘长江学者、国家杰青等40余人，特聘高端外国专家近30余人，特聘研究员（副研究员）100余人。

注：以上信息来自成都大学方微信公众号“成都大学2022年报考指南”

学科建设

截至2023年3月，成都大学设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类，有硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别16个；建有博士后创新实践基地。

工程学、农业科学、化学3个学科进入ESI全球前1%；药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科。

教学情况

截至2023年3月，成都大学立项国家级一流课程3门，省级一流课程43门，省级“课程思政”示范课程16门，省级创新创业教育示范课程7门，省级应用型示范课程9门，省级精品课程38门，获批全国首批“斯坦福创新创业课程实验中心”。建有省级以上工程实践教育中心、大学生校外实践教育基地8个，获批省级现代化产业学院2个，省级实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验教学中心3个。立项教育部产学合作协同育人项目324项，教育部新文科研究与改革实践项目2项。

截至2023年3月，成都大学有27个专业进入教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项，其中国家级一流专业建设点15个，省级一流专业建设点12个。有国家级特色专业2个，国家级卓越人才教育培养计划专业4个，省级卓越人才教育培养计划专业7个；省级应用型示范专业4个，省级“课程思政”示范专业2个；自动化等5个专业通过教育部专业认证。

学校交流

截至2023年3月，成都大学已与40个国家和地区160所高校和机构建立合作关系，包括42所世界知名大学、14所世界知名年轻大学和46所成都国际友城高校。

合作办学

成都大学与英国斯特灵大学合作举办斯特灵学院；与韩国嘉泉大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目；与新西兰怀卡托理工学院合作举办艺术设计专业高等专科教育项目、广播影视节目制作专业高等专科教育项目；与韩国岭南大学合作举办工程造价专业高等专科教育项目；与泰国西北大学、那黎宣大学合作开展境外办学项目。与英国名校牛津布鲁克斯大学合作筹建的“成都牛津布鲁克斯职业技术学院”入选四川省“十四五”高等院校设置规划项目。

师生国际流动

成都大学开展近百个涵盖本硕博多层次、多学科的海外联合培养项目和海外校际交流交换项目，累积参与学生逾千人。累计培养留学生3500余人，生源国77个，入选首批“四川省来华留学生示范基地”。来校授课、讲学、从事科研工作的外国专家累计800余人。每年派出200余名教师和管理人员赴国（境）外进行访学研修和交流合作。

在地国际化建设

成都大学建设全球研究平台集群，“四川省泰国研究中心”入选教育部国别和区域研究中心备案名单，担任中国高等教育学会区域国别学研究分会共同发起单位。建有新西兰、韩国、泰国、马来西亚、英国系列国别交流中心聚集平台。

学术研究

科研平台

截至2023年3月，成都大学拥有科研人员1500余人，建有包括科技部国际科技合作基地1个、农业部重点实验室1个、省重点实验室2个、省工程技术研究中心３个、省工程实验室、省工程研究中心、省重点中华文化研究院、省社科联首批试点实验室等科研平台124个。

科研资源

成都大学图书馆

成都大学图书馆位于学校新校区二期中心区域，馆舍面积4.8万平方米，阅览座位5000余个。截至2023年3月，馆藏纸质图书总量为253万余册，订购期刊425种；拥有数据库、系统平台30余个，电子期刊3万余种。

学术期刊

《教育与教学研究》：是由国家新闻出版广电总局（原国家新闻出版总署）于2009年3月批准的教育类专业性学术期刊（月刊），是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。由成都市教育局主管，成都大学主办。期刊设置有教育理论、课程与教学、教师教育、教育管理、特设专栏等栏目。

《教育与教学研究》是“RCCSE中国核心学术期刊”“中国人文社科AMI综合评价（A刊）扩展期刊”“中文核心期刊遴选扩展区期刊”；是“全国高校社科优秀期刊”“全国地方高校精品期刊”“四川省社会科学特色学术期刊”“四川省第三届社会科学优秀学术期刊”。据《中国学术期刊影响因子年报（2022年版）》，《教育与教学研究》期刊复合JIF影响因子为1.784；2020-2022年所刊文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》、人大复印报刊资料等权威二次文献摘编、全文转载53篇。

全文收录的数据库有：中国人文社会科学引文数据库、国家哲学社会科学学术期刊数据库（NSSD）、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、万方数据—数字化期刊群、中国核心期刊（遴选）数据库、重庆维普中文科技期刊数据库、超星学术期刊“域出版”、博看网、中邮阅读网、长江文库、钛学术文献服务平台。

《成都大学学报（社会科学版）》：是成都大学主办、国内外公开发行的综合性学术理论刊物，创刊于1981年，双月刊，是全国中文核心期刊扩展期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价（A刊）扩展期刊、全国地方高校名刊、全国地方高校优秀学报、四川省社会科学特色学术期刊。

本刊主要刊发特色鲜明、高质量的社会学、经济学、管理学、历史学、文学、法学等学科的学术论文。

《成都大学学报（自然科学版）》：创刊于1982年，刊期为季刊。以药学与生物工程、信息科学与工程、现代制造技术、建筑与土木工程等自然科学和工程技术研究为主导内容。

本刊获得首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，并被中国科学文献计量评价研究中心、中国学术期刊（光盘）编辑委员会作为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并被中国期刊网（CNKI）、中国学术期刊（光盘版）、万方数据—数字化期刊群、中文科技期刊数据库（VIP）、中国生物学文摘以及超星学术期刊“域出版”等多家知名数据库及文摘期刊全文收录。为中国知网《2020年中国学术期刊影响因子年报（自然科学与工程技术版）》中国学术期期分区表Q1区期刊，在自然科学与工程技术综合类期刊排名全国64位。

《中国抗生素杂志》（Chinese Journal of Antibiotics）：月刊，创刊于1976年，是我国目前抗生素及微生物药物领域唯一的专业性学术核心期刊。其理念是“专注抗生素、服务产学研，办中国抗生素领域最好的核心刊”；其宗旨是宣传报道我国抗生素及微生物药物科研、生产、临床应用等方面研究进展。该刊有较高的学术性及行业的情报性，是我国科技论文统计源期刊、自然科学核心期刊，被国内几乎所有数据库、文献检索系统收载，是我国抗生素及微生物药物领域学术交流的重要平台。

《国外医药抗生素分册》：双月刊，创刊于1980年，是综合性报道世界抗生素（微生物药物）发展动态的科技期刊，主要汇集国内外抗生素（微生物药物）的科研、生产、临床应用和市场动态等前沿信息的专业媒体。

 学术成果

截至2023年3月，近五年来，成都大学承担国家科技计划项目163项，其中重大专项及重点研发课题21项、国家自然科学基金142项；承担国家社科基金23项、国家艺术基金6项；获得省部级及以上科研奖励128项；发表ESI各学科论文4200余篇，多篇发表在《自然-微生物》等国际顶级学术期刊，其中2022年发表ESI各学科论文1682篇；发表CSSCI论文399篇。

校园文化

校徽

校徽中央图案取自成都金沙太阳神鸟和屹立的书本，下方有“1978”字样，代表学校建校时间；外环上方是“成都大学”的英文名大写，下方是赵朴初题写的校名。

校训

成都大学的校训是：“自爱、自修、自尊、自强。”

校训出自著名爱国民主人士、教育家张澜先生1942年给自己提出的座右铭“四勉一诫”：“人不可以不自爱，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自强，而断不可以自欺。”

所谓自爱，即坚守“仁义良心”，出淤泥而不染，达则兼善天下，穷则独善其身。

所谓自修，即强调君子上达，知行合一：为仁由己，止于至善。

所谓自尊，即崇尚廉耻气节，富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。

所谓自强，即立足追求真善美，整韧不拔，百折不挠。

校歌

　　　　　《成大校歌》

作词：周激流　　　　 作曲：胡郁青

和煦的春风轻拂脸庞，

我们怀着理想放飞希望。

嘤鸣湖畔我们放声歌唱，

歌唱成大今天美好时光。

我们是时代的一缕骄阳，

莘莘学子来自四面八方。

我们努力拼搏奉献力量，为了成大明天更加荣光。

和煦的春风轻拂脸庞，

我们怀着理想放飞希望。

嘤鸣湖畔我们放声歌唱，

歌唱成大今天美好时光。

自爱自修自尊自强，团结奋斗书写青春篇章。

我们努力拼搏奉献力量，为了祖国明天更加辉煌。

行政管理

学校领导

知名校友

注释

“双万计划”是教育部在2019年实施的一流本科专业建设计划，即：2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。