山西医科大学 （中国山西省教育厅直属公办高校）

简介

山西医科大学的前身是山西医学传习所，于1919年8月建立。经过数次改建，最终于1996年9月正式更名成为山西医科大学。山西医科大学以医学学科教学为主，同时也发展法、文、理、管、工等其它学科，采取全日制和非全日制两种教育形式。学校共计有33个教学机构、35个教学医院、2个科学研究基地、21所附属医院（15所直属，6所非直属）、122个其它教学基地及一个附属企业。截至2023年1月，山西医科大学共计有3个博士后点，8个博士点，18个硕士点，7000余名教师，14770名本科生，6314名硕士研究生，607名博士研究生，以及511名国际生。

历史沿革

山西医学专科学校

1919年8月，“中医改进研究会”在原国民师范的校址上创建了山西医学传习所，是山西医科大学的前身。此时学校课程以中医为主，并未受到政府的支持，传习所属于进修、业余性质的培训机构,还不能称之为近代意义上真正的医学教育教学机构。

1921年8月，原本的传习所被改建成为了山西医学专门学校，此时的生源、培养目标、教学模式与之前相比都有明显区别，并且学制改为四年,兼授中西医学,并开设英、德、日三国语言课程。1928年8月，山西医学专门学校正式更名为山西医学专科学校，学制也由四年更改为五年。

国立山西大学医学院

1931年9月，由于1929年出台的“废止中医案”，山西医学专科学校被迫解散。同年1月份，在经过教育部的批准后，学校得以复建，并重新命名为私立山西川至医学专科学校，设置了医学及药学专业，课程改为只教授西方医学。

1938年，学校先后更名为山西民族革命大学医学院、山西川至医学院。

1940年3月，学校作为一个专修科并入了当时的山西大学，并更名为山西大学医学专修科。

1946年8月，经由教育部的批准后，山西大学医学专修科升格成为了独立的学院，并更名为国立山西大学医学院，学校从此初具现代的医科大学雏形。

山西医科大学

1950年，国立山西大学医学院正式更名为山西大学医学院。1953年9月，经由教育部的批准后，学校得以正式独立建校，并更名为山西医学院。1996年9月，又更名为山西医科大学，此名称一直沿用。

学校规模

院系与专业设置

截至2022年，山西医科大学共开设33个院系，32个专业。

参考资料

师资情况

截至2023年1月，山西医科大学有教职医护员工7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人。学校拥有拥有国家优秀教学团队等国家、省级教学团队共计24个；国家、省部级专家及高层次人才共计430余人，国家杰出青年科学基金资助者1人，国家优秀青年科学基金资助者1人，新世纪优秀人才3人，百千万人才工程入选者2人；近一届教育部教指委委员9人，省级高层次人才128人，省级教学名师14人；现建设有省部级教学团队4个，省级高层次研究团队14个。2个山西省“1331工程”重点创新团队，3个山西省高等学校优秀创新团队，10个山西省科技创新团队。

山西省教学名师：张辉、王彤、张淑秋

全国优秀科技工作者：李思进

山西省优秀青年学术带头人：焦向英

山西省新世纪333人才工程学术带头人：杨辉

山西省优秀科技工作者：赵彬

国家自然科学基金项目获得者：高建平

学科建设

山西医科大学坚持医学为主，并与文学、理学、工学、管理学等学科结合，截至2023年1月，学校共有4个一级学科博士后科研流动站，6个一级学科博士学位授权点，2个博士专业学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点，1个国家重点学科，18个国家临床重点专科，1个省“1331工程”优势特色学科，1个省级协同创新中心，2个生物医药产业创新学科群。在第四轮学科评估中，山西医科大学有2个学科进入前40%，临床医学、药理和毒理学学科进入ESI排名前1%，核医学连续三年名列全国前10名，风湿免疫学名列全国第12名。

一级学科博士后科研流动站：特种医学、临床医学、公共卫生与预防医学

一级学科博士学位授权点：特种医学、临床医学、公共卫生与预防医学、基础医学、护理学、药学

博士专业学位授权点：口腔医学、临床医学

一级学科硕士学位授权点：特种医学、临床医学、公共卫生与预防医学、基础医学、口腔医学、护理学、药学、医学技术、马克思主义理论、心理学

硕士专业学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报

国家重点学科：生理学

国家临床重点专科：重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科

山西省重点学科：临床医学、特种医学、基础医学、公共卫生与预防医学、护理学、药学、口腔医学

山西省重点建设学科：马克思主义理论、心理学、医学技术、社会学、图书情报与档案管理

教学情况

山西医科大学采取全日制和非全日制两种教育形式。在本科教育的基础上，发展研究生教育，统筹成人高等教育、继续教育和留学生教育，并授予相应学位。截至2023年1月，山西医科大学共有12个国家一流本科专业建设点，5个国家级特色专业建设点，3个教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业，11门国家一流本科课程。

国家一流本科专业建设点：临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学、麻醉学、口腔医学、医学检验技术、儿科学、基础医学、临床药学、卫生检验与检疫

教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业：临床医学（五年制）、临床医学（农村定向免费生）、护理专业

国家一流本科课程：生物化学与分子生物学、乙醇的死后再分布及其应用、器官系统临床技能课程、社区护理学、医学统计学、内科学、精神病学、医学发展史

特色专业：特种医学、法医学、职业病医学、临床医学

合作交流

山西医科大学与美国、加拿大、英国、爱尔兰、日本、俄罗斯、澳大利亚、希腊、瑞士等国家的大学和机构建立了合作关系。实施了“青年骨干教师海外培养计划”“博士研究生海外培养计划”，开展了“硕士研究生1+1+1联合培养”等项目。

学术研究

科研资源

馆藏资源

山西医科大学图书馆由迎泽、中都两个校区的图书馆共同组成，截至2021年底，馆藏纸本文献资源160.6万余册，电子图书280.9万余册，电子期刊70.8万余册，电子学位论文884.5万余册。馆舍总面积47063平方米，阅览座位5000余座，周开馆时间108.5小时，日均接待读者6500余人次。

学术期刊

《山西医科大学学报》，创刊于1959年，是由山西医科大学主办，山西省教育厅主管的医学类综合性学术刊物，主要刊登基础医学、预防医学、临床医学方面的科研成果及工作经验。获得过中国高校优秀科技期刊奖、山西省一级期刊、中国北方优秀期刊奖等刊物奖项。

《基础医学教育》，创刊于1999年，是由山西医科大学主办，国内外发行的医学教育类专门刊物，是中国高等医学院校基础医学教育学会会刊。主要刊登基础医学教学改革，教材建设，教育理论探讨，教学管理研究。连续多年被评为山西省一级期刊。

科研平台

截至2023年1月，山西医科大学共拥有23个重点实验室，1个省部共建协同创新中心，2个工程技术研究中心，3个工程研究中心（工程实验室），1个研究中心，5个科技基础条件平台，3个重点研究基地，4个省科普基地，1个协同育人中心，4个产学研新型研发机构。

教育部重点实验室（1个）：细胞生理学教育部重点实验室

委省共建重点实验室（1个）：国家卫健委尘肺病重点实验室

山西省重点实验室（15个）：细胞生理学山西省重点实验室、骨与软组织损伤修复山西省重点实验室、法医学山西省重点实验室、血液病分子诊疗山西省重点实验室、耳鼻咽喉头颈肿瘤山西省重点实验室、出生缺陷与细胞再生山西省重点实验室、实验动物与人类疾病动物模型山西省重点实验室、心血管疾病诊治及临床药理山西省重点实验室、免疫性皮肤病干细胞山西省重点实验室、环境健康损害山西省重点实验室、食管癌发病机理及转化研究山西省重点实验室、重大疾病风险评估山西省重点实验室、分子影像山西省重点实验室、口腔疾病防治与新材料山西省重点实验室、精神障碍人工智能辅助诊疗山西省重点实验室

山西省“1331工程”重点实验室（5个）：骨与软组织损伤修复山西省重点实验室、耳鼻咽喉头颈肿瘤山西省重点实验室、法医学山西省重点实验室、食管癌发病机理及转化研究省重点实验室、血液病分子诊疗山西省重点实验室

山西省高校重点实验室（1个）：环境医学山西省高等学校重点实验室

省部共建协同创新中心（1个）：分子影像精准诊疗省部共建协同创新中心

工程技术研究中心（2个）：山西省道地药材资源开发工程技术研究中心、山西省靶向外科高性能成像工程技术研究中心

工程研究中心（工程实验室）（3个）：山西省骨与关节疾病工程实验室、山西省核医学智慧与技术转化工程研究中心、山西省智能影像大数据与功能纳米成像工程研究中心

研究中心（1个）：山西省肾脏病研究中心

科技基础条件平台（5个）：山西省实验动物资源共享服务平台、山西省医学科技文献共享服务平台、山西省骨关节炎生物学样本资源共享服务平台、山西省食管鳞癌多组学科学数据共享服务平台、山西省头颈部恶性肿瘤生物样本资源与实验材料共享服务平台

山西省高校重点研究基地（1个）：分子影像转化与开发协同创新培育基地

山西省高校人文社会科学重点研究基地（2个）：健康人文研究中心、卫生管理与政策研究中心

省科普基地（4个）：山西医科大学生命科学馆、山西医科大学中药标本馆、山西医科大学第二医院骨与软组织损伤修复山西重点实验室、山西医科大学汾阳学院人体生命馆

协同育人中心（1个）：山西省高校思想政治工作服务育人协同中心

产学研新型研发机构（4个）：山西省分子影像精准诊疗科技创新中心、山西省干细胞临床转化研发联合实验室、山西省骨关节病基础与临床研究联合实验室、山西省医疗人工智能联合实验室

学术成果

截至2022年，山西医科大学共计获得452项专利授权。承担了省级以上科技计划项目共计386项，包括62项国家自然科学基金，其中含有1项区域联合基金集成重大项目以及1项区域联合基金重点项目，并且获得省部级科技奖励31项，2项国家重点研发计划的子课题，发表了1640余篇SCI论文。

校园文化

校徽

山西医科大学的校徽设计包含了图案、数字、文字三部分。图案整体为双同心圆形的设计，寓意和谐内敛、包容感强，象征着全体师生为同心同德、团结进取的精神，主图案元素取材于古希腊神话人物阿斯克雷波，传说中他手持盘绕着灵蛇的神杖治病救人，神杖象征着破除疾病，灵蛇则有健康长寿之意，符合医科大学的核心观念。校徽中的数字1919，标明了学校建校年份。校徽的文字内容分为两部分，外圆环内上方为原中国书协主席启功先生题写的“山西医科大学”汉字校名，下方为全拼大写英文校名，同时采用中英文，有着开放办学、接轨国际医学教育之意。校徽设计整体简洁大方，内容和主题突出表达了山西医科大学兴学育人、救死扶伤的优良传统以及关爱生命和健康的人文情感。

校风

“献身，务实，团结，进取。”

校训

“医理博精，德能高邃。”

校训表明了对于培养医学人才的追求，同时也提出注重德行的道德层面的要求，简洁凝练，意味深远。

校歌

山西医科大学校歌是为八十年校庆而作，集体作词，军旅作曲家臧云飞作曲。歌词展现了学校的历史传承，也对未来进行了展望，表达了潜心学习、救死扶伤的医学情怀，弘扬奉献精神与人道主义精神。

校旗

行政管理

现任领导

以上时间截至2023年1月

参考资料

历任领导

参考资料

校区情况

截至至2023年1月，山西医科大学设有3个校区，分别为中都校区、迎泽校区、川至校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米。

中都校区

位于山西省晋中市榆次区大学街98号。校区于2013年9月9日投入使用，规划总用地1138.06亩（约72万平米）建筑面积总计39.69万平方米，建筑共计45栋，是山西医科大学新校区，主要进行学科基础教育。

川至校区

位于山西省太原市杏花岭区五一路382号，川至校区学生在第二医院实习。

迎泽校区

位于山西省太原市迎泽区新建南路56号。是最初设立的校区，临近山西医科大学第一医院。

校友情况

赵雪芳，全国首枚“白求恩奖章”、“人民的好医生”称号获得者。

徐建国，中国工程院院士。

田志刚，中国工程院院士。

杨辉，南丁格尔奖章获得者。

董红霖，第十三届“中国医师奖”获得者。

张克让，第五届“人民名医·卓越建树”荣誉称号获得者。

原丽莉，第五届“人民名医·优秀风范”荣誉称号获得者。

任武贤，2020年“山西省脱贫攻坚奉献奖”获得者，“全国劳动模范”荣誉称号获得者。

以上时间截至2023年1月

所获荣誉

2012年，山西医科大学获批教育部第一批“卓越医生教育培养计划”试点单位。

2021年，山西医科大学成功入选国家档案局数字档案室建设试点单位。

2022年，山西医科大学入选山西省首批“双一百”示范点。

注释

第一、第二、第三、第六医院、口腔医院、附属汾阳医院、附属临汾医院、附属运城医院、附属太原中心医院、附属忻州医院、附属吕梁医院、附属晋中医院、附属精神卫生医院、附属肺科医院。

山医制药。是山西医科大学资产经营公司全资兴办的一所国有企业，注册资金5000万元，集教学、科研、生产、经营为一体，位于山西省太原市不锈钢产业园区钢园北路65号，总面积26.95亩