王刚 （青海省黄南藏族自治州同仁市民族中学教师）

人物经历

尽职尽责，追求完善

王老师曾说过：自己第一次站上讲台，面对几十双懵懂无知，充满渴望的眼睛时，第一次听到学生们齐声呼喊“老师好”时，他深受震撼，同时也暗下决心：“只要自己站在讲台上，就决不能辜负孩子的信任和爱戴。”

他平时很关爱学生，学生也愿意找他说说心里话。在和学生广泛而深入的交谈中，他发现：老师讲的引不起学生的兴趣，想学的学生由于基础知识欠缺而听不懂，老师讲的不符合学生的实际需要和状况。从此以后，王老师不仅专心钻研教材，在反复誊抄课文时找准课文的知识点，更重要的是反复思考在课堂教学时用什么故事切入知识点，用什么故事穿插、比较，用什么故事引申，努力把语文课堂变成一场故事会，他永远忘不掉自己第一次用这种方法讲课时，学生们全体起立鼓掌的情景，他把语文课堂变成了智育、德育、美育的课堂，引起了学生的兴趣；要想让学生变成自觉学习的上进者，还必须让学生真正听懂老师讲授的内容，学有所得才是保持长期学习兴趣的基础。基础欠缺的学生，语文听、说、读、写能力不足的学生，只有补齐了他们的知识短板，才能让他们恢复学习的自信；仅仅依靠上课的45分钟是不够的，这要求语文教师必须要拓展学生学习的空间和时间。

2002年，王老师接任了两个班的语文教学工作。第一次语文考试后，来自河南县多松乡的学生土旦尕藏引起了他的注意，因为这个学生每天都是第一个来教室背书的学生。在交谈中，他了解这个学生语文听、说、读、写的能力都较弱。王老师带他到自己家里，对他说：“我虽然不富裕，但只要你愿意学习，寒暑假你都可以吃、住在我的家里。”三年五个寒暑假，王老师给他制定了课程表，详细认真地给他讲授语文和文综知识。每次学生表示谢意时，他都会说：“谢什么？这是我们教师应尽的职责。”过年过节学生回家时，王老师记挂着他的家乡没有电视信号，还特意为他买了一台收音机，方便他学习。三年的辛苦没有白费，当拿着青海大学预科录取通知书的土旦尕藏流着眼泪对他说：“老师，我对不起你，有这么好的条件我没有考得更好……”，王老师也禁不住掉下了眼泪，他语重心长地鼓励学生：“你能考上预科，就证明了你的努力有了回报，上了大学，你应该更加努力，老师盼望着听到你更大的喜讯。”几年后，这名学生成了青海日报社的一名编辑。

教师的职责并不仅在于教好45分钟，而是要利用一切时间去补足学生的不足，开发学生的智力，造就德才兼备、积极上进的人才。为了给学生补充知识，三十多年来，他不知免费给学生提供了多少学习资料，他不愿计算这些，他计算的是学生进步的成绩。他把所有的课余时间都用在了学生的身上，连他的家也成了边远地方学生寒暑假的课堂。王老师还将在外地工作的弟弟的一套住房腾给学生住。有一年冬天，他弟弟的房屋要拆迁，断了水、电、暖，他将自己的住房留给几个临近高考的学生并辅导他们功课，他自己却住在没有水、电、暖气的空房子里，生炉子取暖，点蜡烛照明，他不想让学生知道这些，怕影响他们的学习。谁知这个“秘密”无意中被一个学生发现了，学生哭着对他说：“老师，您把自己住的地方给我们腾出来，您怎么能住在这个没水没电的地方？”王老师笑着安慰她说：“这里怎么不能住，又宽敞又安静，不是很好吗？你们现在的高考比什么都重要，千万不要把这事再告诉别的同学，免得让他们分心，你能保证吗？”在他的反复开导下，学生保证不跟别的同学说，还对他加了一项保证：“老师，我们住的那么好，一定要努力学习！”从此以后，住在他家里的几个学生学得比以前更努力、更刻苦。这几个学生后来都考上了本科。更让人高兴的是那个掉眼泪的学生如今成了西藏一名知名的眼科专家。去年教师节时，他收到了那名学生发来的短信：“老师，我现在是一名医生，早已不再是十几年前那个幼稚可笑的高中生了，但我怎么也忘不了您，老师，我会像您对待学生那样对待我的每一位病人，把他们当作自己的亲人。”

发掘爱心，创造奇迹

后进生的转化是教学中的难点，也是重点。每个学生都有长处，只有发现了学生身上的闪光点，发掘出他们的爱心，才能让他们有上进心。这些问题学生更需要老师的爱和关注，只有坚持不懈地给予关心，他们才有可能愿意改变，而我们的坚持，也可能改变他们的一生。王老师说，令他至今难忘的是一个超级“游学生”，由于他的叛逆顽劣，外地、本地的高中游了一个遍，甚至在一个学期中换了三所学校。王老师把他带到家里，他一副听天由命、满不在乎的姿态，眼神中充满了敌意和戒备，王老师用平和商量的口气跟他说：“才让，你的家庭条件那么好，你可以不发愁考学和工作，但我们班里谁也没有你们家那么好的条件，他们必须要努力学习，你不能影响别的同学的学习，你说我说的对吗？”他点点头：“知道了，老师不骂我，我也不愿意吵架。”王老师观察发现这名学生把自己收拾得很利索，自己课桌周边也收拾得很干净。就有意夸他是个讲卫生的学生，让别的学生向他学习，并在他住校后让他当一个宿舍的舍长，他把宿舍收拾得干净、利索，并管理同宿舍的男生每天打扫个人卫生。王老师觉得这名学生远没有人们传说中的那么糟糕，他深深感到夸奖、关爱也许是改变他的有效手段。在一次谈话中，王老师问这名学生他以前和老师冲突的原因，学生诚恳地回答说：“我最烦老师骂我时提我的父母，我不好关父母什么事？”王老师告诉他：“你能时时想着父母，说明你是个孝顺的孩子，能处处维护父母的面子。你知道父母最高兴的是什么吗？就是你能考上大学，为父母增光。你把聪明用在学习上，一定会有进步。”他笑了笑说：“老师，您帮我，我试试吧。”随着学习成绩的提升，学生越来越自信了，其他老师的评价也慢慢由批评到褒奖了，更可喜的是他的转变也带动了其他一些学生的转变。功夫不负有心人，那年高考他如愿被大学预科录取。他的父母拿着录取通知书，激动地跑到他家说：“老师，我们原本只想着孩子能拿到高中毕业证就万幸了，可是不知您有怎样的‘神力’改变了他，居然像创造奇迹一样的帮他考上了大学。”而王老师知道，面对这样的问题学生，他只是用耐心发现了他的优点，用爱心改变了他的缺点，然后一点一滴地树立了他的自信心，最终帮他找到自我，实现自己的梦想。

学生在校，头疼脑热生病的事常常发生，王老师发现一些学生生病也要硬扛，问他们原因，有同学低头不语，有同学低声说省钱买饭吃，他一听就着急了，急忙跑到药店买了些常用药在办公室备着，并且要求生病的学生必须向他汇报病情。生病的孩子们怕他发现了要让他们回家，就乖乖到他办公室说病情拿药。就这样，他也成了半个医生，常见病该用什么药基本都清楚。而他每年打到医保卡里的钱几乎都花在学生身上了。他说：“只要孩子们早日恢复健康，不影响学习，做这点小事真算不了什么。”

大爱无疆，铸就辉煌

人们常说：“一日为师，终生为父。”老师对学生的关心和爱护也应该是终生的。2017年的秋天，王老师在西宁街头偶遇了自己教过的一位学生，询问中得知她大学毕业后想要参加事业单位考前培训，但带的钱不够，正准备回家，王老师毫不犹豫地替她垫付了不够的5000元钱，并在一年中又陆续寄给学生一万多元钱。2018年10月，这位学生考进了省级事业单位，领工资的第二天，她把所有的工资摆在老师面前，声称要还钱，王老师说：“还什么还？你考上工作就是对老师最大的报答，老师为你自豪。”这名学生后来不仅入了党，还当选为人大代表，每当有什么成绩，总是第一时间向老师报喜。

从教三十多年，以前他的许多学生也成了他的接班人，走上了教师工作岗位，对于这些刚走上工作岗位的青年教师提出的知识上的疑问，他总是不厌其烦地详尽细致地予以解答。在学校开展的“师徒结对”活动中，他被许多他以前的学生、现在的教师尊称为“永远的老师”。他不仅在学识上积极帮助刚走上工作岗位的青年教师，而且经常和他们谈心、聊天，引导他们树立“教师光荣、奉献高尚”的职业观、人生观。

最近几年，随着学校办学规模的扩大，来自偏远牧区的学生大量增加，应学生的邀请，他经常利用寒暑假时间到牧区“送教上门”去给学生辅导功课，别人劝他可以让学生自己在学校附近找住所，何必自讨苦吃。但他总觉得自己一个人的吃住容易解决，几十个学生的吃饭住宿，没有家人照顾，花费大，困难也多。到了河南县，他本来准备住旅店或租房住，但学生们执意要让他住在他们家里。他原准备在饭馆吃饭，但学生们执意要由一家一户送饭，许多学生都对他说：“老师，这是我们亲手做的饭，饭不好，但我们的心意是好的。”一次下课后，他在教室的门口见到了一个老人，穿得整整齐齐的，他说他是这个补习班一个学生的爷爷，今天特意从几十公里外的乡下赶过来，只是为了给他献一条哈达，老人一边给他献哈达，一边喃喃地说：“伟大的共产党好，老师好。”复习结束后，所有学生都不离开教室，一致要求给他报酬，王老师当即在课堂上宣布：一不收钱，二不收礼。他离开教室后，几个学生跟在他的身边诚恳地对他说：“老师，您要是不收钱，我们心里实在过意不去。”王老师劝告他们：“只要你们认真学习，就是对老师最好的回报；考上了大学，老师和你们一样高兴。”临上车时，所有上课的学生都来给他送行，感谢王老师的无私奉献。

他三十年的教学生涯，得到了太多学生的尊重和领导的肯定和支持。他的每一个故事无不让我们动容。他的敬业、负责、无私，更是我们每一位共产党员的榜样。王刚同志说：“为了在以后的教学中不留遗憾，我应该付出更多的努力，以习近平总书记对广大教师提出的‘四有好老师’和‘四个引路人’的殷切希望为目标，为新时代培养更多栋梁之材。”他，心系桃李，真情奉献，在平凡的岗位上默默做着不平凡的教育工作，一点一滴一举一动折射出的是一个共产党员的高风亮节，一名人民教师对党的教育事业的无限热爱！

获得荣誉