重庆科创职业学院 （重庆市民办专科学校）

简介

学校前身是始建于1993年的四川师范大学成人高等教育永川培训中心；2005年2月，更名为重庆信息工程专修学院；2008年4月，升格为普通全日制专科高校，并更名为重庆科创职业学院。2019年起，学校与重庆文理学院、重庆大学城市科技学院等重庆市属应用型本科高校联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。

根据2023年6月学校官网显示，学校校园占地近1000亩，校舍建筑面积40余万平方米；设有智能制造学院、人工智能学院、汽车工程学院、建筑工程学院和经济管理学院、艺术与教育学院、数字创意产业学院、基础教学部等教学单位，建有8大专业群，41个专业；与科大讯飞、长城汽车、华中数控、摩立斯等企业建有6个产业学院。

历史沿革

学校前身是始建于1993年的四川师范大学成人高等教育永川培训中心，2005年2月更名为重庆信息工程专修学院，2008年4月升格为普通全日制专科高校并更名为重庆科创职业学院。2019年起，学校与重庆文理学院、重庆大学城市科技学院等重庆市属应用型本科高校联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。

办学条件

院系设置

截至2023年6月学校官网数据显示，学校设有智能制造学院、人工智能学院、数字创意产业学院、汽车工程学院、建筑工程学院和经济管理学院、艺术与教育学院、基础教学部等教学单位，已构建起与区域经济社会发展需求相契合的智能制造、人工智能、智能汽车、智慧教育、智能建造、智慧财经、智慧设计、智慧健康8大专业群，41个专业。2019年起，学校与重庆文理学院、重庆城市科技学院等市属应用型本科高校联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。

参考资料

教学建设

重庆科创职业学院一直致力贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，在构建人才培养长效机制的基础上，高度重视学生就业与服务工作，科创学院就业指导中心，以社会需求为导向，服务社会为宗旨，全面构建完善的学生就业指导服务体系，促进毕业生“好就业、就好业”，努力实现高就业率、高就业质量“双高”目标。学校成立职业发展与就业指导教研室，实现就业指导教育全覆盖。开展多种形式创业教育，促进以创业带动就业。积极做好对就业困难学生的就业援助，加强离校后的就业服务。“科创学院的学生专业知识扎实，动手能力和独立工作能力较强。”伟创力（上海）有限公司人力资源部何经理如是评价。学院累计为社会培养了数万名适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能实用性人才，多数已经成为技术与管理骨干。大型上市公司万裕三信电子总经理黄建、阿里巴巴集团国际事业部高管邓鹏程、AdvancedMicroDevice（AMD）新加坡公司研发部工程师卢顺奇、上海IBMGDC高级软件工程师刘义刚是其中的优秀代表。涌现出广东东莞天星皮具贸易有限公司董事长李景禄、重庆傲唯装饰策划公司总经理何灵等创业典型。2008年3月6日，重庆日报以《什么样的学生就业受欢迎——重庆科创职业学院“3+1”培养模式提高毕业生竞争力》为题对科创学院毕业生为何受欢迎进行了专题报道。

在金融危机席卷全球、就业遭遇严冬的2009年，科创学院就业形势依然喜人，2009年6月11日，《人民日报》头版头条对科创学院为什么能持续保持高就业率进行了报道。院系始终坚持抓质量工程建设，不断深化教学改革，注重培养学生的实践能力和职业素养，通过深化与医院、药厂、医药公司的合作，增强学生实际动手能力。建有护理实训室、模拟病房、化学分析实验室、中药实训室、中药制剂实训室、中药鉴定实训室、推拿按摩实训室；同时，在校外建立了多个实训实习基地。艺术系以培养“专业扎实、技能过硬、思想活跃、视野开阔、富有想象力和创造力”的专业艺术设计人才为宗旨，实行“教、学、做”一体化的“工作室”教学模式，全面培养学生的职业技能。教学模式以工作过程导向为指导思想，参照商业项目实战模式及文化艺术行业实际操作案例，为学生搭建起步入社会的跳板；学生在工作室上课学习，提高了专业技能，积累了实战经验，增强了就业信心，客观实现了学校与企业的“无缝连接”；因此，就有3名教师、12名学生在教育部举办的全国ITAT就业技能大赛中获得大奖。

师资规模

截至2023年6月，学院大力实施人才强校战略，努力建立一支师德高尚、业务精湛、专兼结合、结构合理，适应高职教育要求的“双师型”教师队伍，其中具有高级专业技术职务教师占比超过30%，具有研究生学历学位教师占比超过50%，“双师型”教师占比近50%，还建有由行业企业高管、工程技术人员和高技能人才组成的兼职教师库，教师创新能力在全国同类高校排名第七。

合作交流

学院以“2+4+2”平台为核心，以二级院系建设的7大应用型技术创新与产品研发中心为基础，以校企共建的20个智能制造技术创新和人才培养基地为支撑，构建完善的技术创新和社会服务体系，已与近300家大中型企业开展校企合作。学院坚持开放办学，致力于扩大对外交流与合作。学院积极引进国外先进职教理念及优质职教资源，打造职业教育对外开放平台。2017年，学院与加拿大圣力嘉学院签署合作备忘录，发挥双方办学优势，在专业人才培养、实验实训基地建设、师资队伍建设和课程资源建设等方面加强合作，共同探索职业教育多元化办学模式，培养具有国际视野的高素质技术技能型人才。

学术研究

科研平台

学院建有专供学生实习实训的工商实训大楼，内设ERP手工沙盘实训室、ERP电子沙盘实训室、会计电算化实训室、导游与酒店实训室等20余个实训场所，并建立了10余个校外实习基地，为学生提供了良好的实践条件。学院重视对学生实践能力和职业技能的培养，投资数百万元兴建各类实验实训室，为学生和教师提供优质、充足的实验实训条件和科研环境，主要有软件服务外包实训室、网络技术实训室、嵌入式软件开发实训室、手机软件开发实训室、游戏软件开发实训室、物联网应用技术实训室、程序设计实训室、计算机组装与维护实训室、基础应用实验室、电子商务实验室等。学院推行“工学结合，校企合作”的教学模式，与多家企业合作建立校外实训实习基地，培养了大批社会急需的高素质技能型专门人才。学院设施设备完善，实训条件优越，建有电子（电工）实训中心、机电数控中心、汽车实训基地，拥有各类仪器、仪表3300多台（套），各类数控机床、汽车实训设备等300余台，总价值近5000万元。

科研资源

学院拥有与教学规模相适应的设施和设备，建有供学生学习、实验、实训的通信与电子实训中心、机械与数控技术中心、计算机中心、汽车驾驶培训中心以及CAXA教育培训中心。通信与电子实训中心设置有电子电工、电力电子、通信技术、汽车电子、单片机、PLC、EDA、电子CAD、自动控制、传感与电子检测、信号与系统等近30个实验、实训室，设施设备3300余泰（套），可同时为1200名学生开设实验、实训课，对学生进行单项到综合运用的技能训练。

机械与数控技术中心配置有钳工、普通机床、数控车、数控铳、模具制造及CAD/CAM（计算机辅助设计与制造）等10个实训实习车间（室），可同时容纳600名学员进行实训和生产实习。计算机中心设有软件开发、硬件维修、网络组建、图形图像处理等14个实验、实训室，可同时为1500名学生开设实验、实训课，对学生进行软件开发，硬件维修、维护、网络组建，广告策划与设计等技能训练。学院建有2间多媒体语音室和112间多媒体教室，并投入400多万元建成主干网为1000M、用户交换100M、国际互联网出口带宽1G的校园宽带网。有6000余个网络终端接入点，为信息技术教育和多媒体教学提供了强大的网络支持。学院还建有闭路电视系统、教学监控系统。

学校荣誉

参考资料

校园文化

校训

修身、强体、博学、感恩

出处：“修身”出自《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”；“强体”意为“使体强”；“博学”出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；“感恩”最早出自《三国志·吴志·骆统传》：“飨赐之日，可人人别进，问其燥湿，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令皆感恩戴义，怀欲报之心”，指对别人所给的帮助表示感激，对他人要知恩图报。诠释：修身养心，努力提高道德水平；勤于锻炼，增强体质；善于学习，博览群书；感恩父母，感恩对自己有过帮助的人，感恩党和人民。

校歌

《科创学院之歌》

校园环境

学校紧依省级旅游风景区——《十面埋伏》国内拍摄地永川茶山竹海，占地852亩，建筑面积近40万平方米。校园建有现代化的教学楼、学术报告厅、图书馆、科技大厦、先进的机械数控实训中心、通信与电子实训中心、土木建筑实训中心、汽车实训中心、计算机实训中心、工商实训中心、塑胶篮球场、足球场和别墅式高档学生公寓，教学和生活设施完善、功能齐全。

行政管理

现任领导

参考资料

注释

数据截止时间为2023年6月。