重庆旅游职业学院（Chongqing Vocational Institute Of Tourism），简称重庆旅游职院，地处重庆市黔江区，创办于2010年3月，是重庆市人民政府设立、教育部备案的一所公办高职院校，是中央专项资金“支持高职学校提升专业服务能力”项目院校、重庆市旅游职业教育现代学徒制人才培养模式试点高校、重庆市“大学生创新创业训练计划”项目院校、重庆市“雨露计划·职教扶贫”项目院校、中国自然资源学会旅游资源研究专业委员会副主任单位。
本页面主要目录有关于重庆旅游职业学院的：历史沿革、办学条件、学术研究、学校荣誉、校园文化、校园环境、行政管理、知名校友等介绍
重庆旅游职业学院
重庆旅游职院
Chongqing Vocational Institute Of Tourism
2010年
重庆市黔江区
125001145590426319
重庆市黔江区舟白街道学府一路1号
公办大学
校舍面积16万余平方米
8000余人（截至20223年5月）
500余人（截至20223年5月）
熊斌（党委书记）、谈建成（院长）
公历10月18日
周子恒、杨思禹、杨宇航等
修已明志，精艺济用
财经与旅游商贸系、智能制造与旅游交通系等8个院系
14316
30个
旅游类
2010年3月，经重庆市人民政府批准设立重庆旅游职业学院，同年4月在教育部备案，2017年1月，学院整体划转重庆市教委管理。
截至2023年5月学校官网显示，校舍面积16万余平方米。有教职工500余人，其中有博士、硕士学位280余人，国家、市级工艺美术大师、非遗传承人、高技能人才50余人。学院面向中西部13个省、自治区、直辖市招生，在籍学生8000余人。建有“工商与旅游管理、艺术与文化旅游、外国语与涉外旅游、财经与旅游商贸、智能制造与旅游交通、大数据与智慧旅游”6大专业群，开设旅游管理、酒店管理等30个专业。
2010年3月，经重庆市人民政府批准设立；同年4月在教育部备案。2010——2016年，由黔江区政府代管。2017年1月，学院整体划转重庆市教委管理。同年，学院接受并顺利通过了重庆市高等职业院校人才培养工作评估。
院系概况
截至2022年11月学校官网显示，学校设有8个院系，开办了30个专业。
院系 | 专业 | 学制 |
旅游管理系 | 旅游管理 | 三年 |
导游 | 三年 | |
酒店管理系 | 酒店管理 | 三年 |
烹调工艺与营养 | 三年 | |
外国语与涉外旅游系 | 旅游英语 | 三年 |
商务英语 | 三年 | |
智能制造与旅游交通系 | 汽车检测与维修技术 | 三年 |
空中乘务 | 三年 | |
智能控制技术 | 三年 | |
财经与旅游商贸系 | 园林技术 | 三年 |
会计 | 三年 | |
信息统计与分析 | 三年 | |
艺术与文化旅游教育系 | 舞蹈表演 | 三年 |
音乐表演 | 三年 | |
工艺美术品设计 | 三年 | |
民族传统技艺 | 三年 | |
学前教育（师范类） | 三年 | |
大数据与智慧旅游系 | 大数据技术与应用 | 三年 |
数字媒体应用技术 | 三年 | |
网络营销 | 三年 | |
马克思主义学院 |
参考资料
截至2018年12月，学校建有图书馆、教学楼、办公楼、学生食堂、学生公寓、田径运动场、篮球场、学生活动中心、民族传统体育训练基地等校舍建筑面积达20万余平方米；有酒店实训楼、3D模拟导游实训室、中西餐实训室、酒吧、酒窖、糕点间、园林实训室、茶文化室、茶艺室等校内实训场所。
截至2022年11月学校官网显示，学院有市级骨干专业2个，“首批100个全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点”1个。学校有中央财政支持的专业服务产业能力提升项目1个，中央财政支持的实训基地建设项目1个，重庆市高职院校专业能力提升项目立项3个。
项目 | 专业 |
中央财政支持的专业服务产业能力提升项目 | 旅游管理 |
中央财政支持的实训基地建设项目 | 酒店管理 |
重庆市高职院校专业能力提升项目 | 导游专业、烹调工艺与营养专业 |
重庆市骨干专业 | 旅游管理专业、酒店管理专业 |
“首批100个全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点” | 工艺美术品设计 |
参考资料
截至2022年11月学校官网显示，学院有教职工500余人，其中有博士、硕士学位280余人，国家、市级工艺美术大师、非遗传承人、高技能人才50余人。副教授及以上高级职称的30余人，有国外留学背景的5人，外籍教师3人，重庆市高校中青年骨干教师1人。并特聘中国科学院袁道先院士担任名誉院长，特聘旅游行业人才40余名作为学院兼职教授。重庆市高校中青年骨干教师：廖丹璐
学院与韩国明知专门大学合作举办电气自动化专业的合作办学项目，以开放促改革、促发展，促建设。与英国威尔士尼斯港塔尔波特职教集团（英国尼斯港塔尔波特学院）和马来西亚城市大学战略合作。2022年，与日本友之桥教育集团合作“2+1”赴日技能实践项目；学院目前暂时没有留学生；与重庆欧法教育有限公司合作推出韩国名校3+1（2）“专升本国际班”项目；与韩国大邱大学签订了合作交流协议书，双方在师生交流、科研合作项目、培训项目等方面开展合作。
学院加强与境外中资企业合作，支持职业学校到国(境)外办学，培养熟悉中华传统文化、中资企业急需的本土化人才。学院积极推动国际化师资队伍建设，通过海外研修等方式促进学院教师国际化能力建设。在推进国际合作中，2022年，学院4名教师参加国际创新职教教学师资(IVET)培训、4名教师次参加国际中文教师证书课程培训、22名教师参加重庆市教育国际交流协会联合加拿大圣克莱尔学院和亚岗昆学院为学院组织的中加职业教育线上培训。2022年9月，选派1名教师赴俄罗斯下诺夫哥罗德国立语言大学孔子学院从事为期两年的对外汉语教学工作。
截至2019年12月，学校建设有市级科研创新平台3个：民族特色旅游工艺品应用技术推广中心、重庆市智汇旅游科技创新研究院、重庆市旅游工艺品设计“众创空间”
截至2019年12月，学校教师共公开发表各类学术论文248篇，各级各类项目立项200余项，申请专利40余项，获得授权15项，完成学术著作19本，科研成果转移化12项。
序号 | 名称 | 作者 | 期刊 | 时间 |
1 | 经典英语电影赏析在英语教学中的应用优先出版 | 李志洁 | 英语广场 | 2017年7月 |
2 | 高职旅游类院校学生体育锻炼现状的调查——以重庆旅游职业学院为例 | 王陶书、冯昌靖、李怀攀 | 当代体育科技 | 2017年7月 |
3 | 山体滑坡监测预警系统设计与实现 | 李方书、唐天聪、刘海洋 | 电子世界 | 2017年7月 |
4 | 中小企业战略认识误区分析 | 周奇凤、张云逸 | 中小企业管理与科技（上旬刊） | 2017年7月 |
5 | 高职酒店管理专业校内生产性实训国内研究现状及评述 | 朱美海 | 才智 | 2017年7月 |
6 | 从茶文化角度谈高校开展民族传统体育课程的设计创新 | 冯昌靖 | 福建茶叶 | 2017年6月 |
7 | 顾赛芬《诗经》导论 | 顾赛芬、刘国敏、罗莹 | 国际汉学 | 2017年6月 |
8 | 渝东南阳戏的价值、传承与创新优先出版 | 张华艳 | 四川戏剧 | 2017年6月 |
9 | 西藏不同地区黑木耳多样性分析 | 施树、蒋厚阳、罗章 | 中国林副特产 | 2017年6月 |
10 | 可持续生计视阈下日本乡村旅游运作逻辑及其启示 | 史玉丁、于浩淼 | 世界农业 | 2017年6月 |
11 | 酒店管理专业校内生产性实训的探索与实践——以重庆旅游职业学院酒吧实训室为例 | 朱美海 | 才智 | 2017年6月 |
12 | “互联网+”背景下的高职院校创客教育策略研究 | 张思阳 | 科技风 | 2017年5月 |
13 | 甘露子药食功用研究进展 | 施树、罗章 | 农产品加工 | 2017年5月 |
14 | 不同植物生长调节剂对金荞麦种子萌发及幼苗生长的影响 | 王宏信、杨素丹、刘红梅 | 种子 | 2017年5月 |
15 | 文明旅游视角下的连片特困区旅游资源开发研究——以武陵山连片特困区为例 | 覃文俊 | 牡丹江教育学院学报 | 2017年4月 |
16 | 基于工匠精神的高职园林技术双创教学研究——以重庆旅游职业学院为例 | 章黎黎 | 现代商贸工业 | 2017年4月 |
17 | 基于绿色审计的民俗旅游资源开发探索——以重庆渝东南为例优先出版 | 王毅品、李得发 | 中国商论 | 2017年4月 |
18 | 高职高专旅游类“双师型”教师认证标准 | 王秀娟 | 科教导刊（中旬刊） | 2017年4月 |
19 | 网络空间关注下优势旅游资源空间分布特征分析 | 李得发、邵长芬、王毅品 | 商业经济研究 | 2017年4月 |
20 | 民族地区高职院校创新创业人才培养的个案研究及启示 | 周丹丹、杨如安 | 职教论坛 | 2017年3月 |
21 | 民族地区高职大学生就业创业调查分析 | 肖泽平 | 教育与职业 | 2017年3月 |
22 | 渝东南少数民族地区花卉文化旅游开发策略优先出版 | 杨素丹、刘红梅、杨素婷 | 安徽农业科学 | 2017年3月 |
23 | 英语歌曲辅助英语语音教学优先出版 | 李志洁 | 英语广场 | 2017年3月 |
24 | 就业导向下高职院校军事理论课教学改革探析——以重庆旅游职业学院为例 | 雷选标、姜春英、朱华光 | 教育现代化 | 2017年2月 |
25 | 旅游管理专业订单班企业化管理典型案例——以重庆旅游职业学院东方文化园订单班为例 | 王毅品 | 旅游纵览（下半月） | 2017年2月 |
26 | 渝东南少数民族饮食器具分类与功能研究优先出版 | 袁昌曲 | 南宁职业技术学院学报 | 2017年2月 |
27 | 蒲花河流域野生木本观赏植物资源调查 | 李春平、章黎黎、张晓东 | 农业与技术 | 2017年1月 |
28 | 高职青年教师职业认同感的影响因素与提升途径 | 吴海燕、王秀娟 | 科教文汇（下旬刊） | 2017年1月 |
29 | 水培对金荞麦生理生化特性及根系形态指标的影响优先出版 | 王宏信、袁祎、杨素丹、刘红梅 | 作物杂志 | 2017年1月 |
30 | 高职酒店类实训课程教学改革研究——以《餐饮服务与管理》课程为例 | 康慧玲 | 旅游纵览（下半月） | 2017年1月 |
31 | “互联网+”背景下大足石刻景区大学生旅游市场的拓展 | 吴海燕、王秀娟 | 旅游纵览（下半月） | 2017年1月 |
32 | 渝东南土陶馆建设的构想与旅游开发研究 | 吴海燕 | 旅游纵览（下半月） | 2017年1月 |
33 | 西藏不同地区野生黑木耳成分分析 | 施树、罗章 | 食品研究与开发 | 2017年1月 |
34 | 高职《食品营养与卫生》课程教学改革 | 施树、唐亮 | 现代食品 | 2017年1月 |
35 | 古镇旅游景区空间形态优化与意象图式构建 | 李得发、邵长芬、金矿 | 山西建筑 | 2017年1月 |
36 | 武陵山区职业教育民族文化传承与创新机制研究 | 张华艳、宋永华 | 科教导刊（上旬刊） | 2017年1月 |
37 | 荞麦属野生种质资源开发价值及园林应用 | 杨素丹、刘红梅、夏凯生、刘金梁 | 内江师范学院学报 | 2016年12月 |
38 | 中美学校教育的课程观比较及启迪研究 | 廖丹璐 | 教育理论与实践 | 2016年12月 |
39 | 蒲花暗河景区菊科野生花卉资源及应用研究 | 章黎黎、李兴武 | 林业科技通讯 | 2016年12月 |
40 | 民族地区高职院校饮食文化传承路径分析——以重庆旅游职业学院为例 | 袁昌曲 | 重庆城市管理职业学院学报 | 2016年12月 |
41 | 石鸡坨土陶的文化旅游价值研究优先出版 | 吴海燕、肖泽平 | 民族论坛 | 2016年12月 |
42 | 旅游产业发展与民族文化传承互动关系研究——以渝东南区域为例优先出版 | 史玉丁 | 四川戏剧 | 2016年12月 |
43 | 搭建家校共育平台推进学校创新发展——重庆西藏中学对藏族学生家校共育平台建设的调研与思考 | 杨胜华、李宗良、李胜、何仁义、杜永丰、何建元 | 科学咨询（科技·管理） | 2016年12月 |
44 | 基于无线传感器网络的山体滑坡监测预警系统研究 | 李方书 | 电子世界 | 2016年11月 |
45 | 蒲花河流域鸟类资源调查优先出版 | 邵长芬、李得发、张晓东 | 安徽农业科学 | 2016年11月 |
46 | 基于网络空间数据的旅游资源特征分析 | 李得发、邵长芬 | 现代商业 | 2016年10月 |
47 | 渝东南少数民族饮食文化结构的历史形成及其变迁 | 袁昌曲 | 凯里学院学报 | 2016年10月 |
48 | 英语小句新视点——基于普遍语法的探索 | 赵彦春、于才年 | 天津外国语大学学报 | 2016年9月 |
49 | 山地民族地区黔江濯水景区包容性旅游发展路径研究 | 刘红梅、杨素丹、高瑜、李小杰 | 黑龙江农业科学 | 2016年9月 |
50 | 基于物联网技术的智慧校园架构研究与设计优先出版 | 郑健江、郑康林 | 铜仁学院学报 | 2016年9月 |
51 | 约束有界模理论非集式Web服务自动机检测 | 郑健江、陈长清 | 控制工程 | 2016年8月 |
52 | 舞蹈素质对职业教育的重要性 | 刘虹 | 艺术评鉴 | 2016年7月 |
53 | 智能船舶电子签证系统的物联网架构研究 | 何守亮 | 舰船科学技术 | 2016年7月 |
54 | “强军梦”统领下的大学生军训改革路径探索优先出版 | 姜春英 | 国防 | 2016年7月 |
55 | 以云南茶文化生态旅游为例分析文化生态旅游模式 | 史玉丁 | 福建茶叶 | 2016年6月 |
56 | 混沌交换与自毁裁决的机会网络链路优化算法优先出版 | 郑健江、陈长清、刘艳 | 计算机应用研究 | 2016年6月 |
57 | 串联型混合动力电动汽车发动机控制系统探讨 | 徐侥幸 | 科技展望 | 2016年5月 |
58 | 渝东南民族地区传统工艺美术品创新及产业化研究 | 孙海洋 | 民族艺林 | 2016年5月 |
59 | 汽车发动机的PID控制系统设计与仿真研究 | 徐侥幸 | 科技风 | 2016年4月 |
60 | 高校新生国防教育的四个环节——以重庆旅游职业学院为例 | 姜春英 | 高校辅导员学刊 | 2016年4月 |
61 | 武陵山片区包容性旅游脱贫开发策略 | 刘红梅、杨素丹、刘金梁 | 内江师范学院学报 | 2016年4月 |
62 | 飞行转台带干扰观测器无抖振自适应滑模控制（英文） | 周海晶、撖韶峰 | 控制工程 | 2016年4月 |
63 | 西兰卡普的艺术传承及其旅游纪念品设计研究 | 孙海洋 | 包装世界 | 2016年3月 |
64 | 高温胁迫对滇海水仙花生长发育的影响 | 邵长芬、李得发、关文灵、李世峰 | 北方园艺 | 2016年3月 |
65 | 渝东南民族地区的旅游资源和高职英语教学的整合研究——以重庆旅游职业学院为例 | 廖丹璐 | 湖北函授大学学报 | 2016年3月 |
66 | 职业生涯教育与大学生思想政治教育同源性及融合路径 | 姜春英 | 继续教育研究 | 2016年3月 |
67 | 析炼装饰图案造型艺术 | 余圭涛 | 才智 | 2016年3月 |
68 | 用“中国梦”引领高职院校爱国主义教育路径研究——以新媒体环境为背景 | 姜春英 | 学理论 | 2016年3月 |
69 | 注重精准扶贫助推全面小康——加快推进重庆渝东南民族地区精准脱贫工作的对策与思考 | 杨胜华 | 科学咨询（科技·管理） | 2016年3月 |
70 | 武陵山区民间戏剧生成的生态环境静态分析——以黔江“后河戏”为例优先出版 | 肖泽平 | 四川戏剧 | 2016年2月 |
71 | 新型农村社区建设研究综述 | 刘金梁、康博城、刘红梅 | 内江师范学院学报 | 2016年2月 |
72 | 对高职院校艺工品设计与制作专业人才培养方案的思考 | 余圭涛 | 才智 | 2016年2月 |
73 | OnLawrenceasaLiteraryCritic | 付忠 | 海外英语 | 2016年1月 |
74 | 西部高职教育发展方向定位分析 | 肖泽平、杨如安 | 职教论坛 | 2016年1月 |
75 | 渝东南对外贸易路径探析 | 张云逸、周奇凤 | 经贸实践 | 2016年1月 |
76 | 酒店管理专业实训室利用率提升浅析 | 谢强、刘国敏 | 科技视界 | 2016年1月 |
参考资料
2021年7月，学校学生杨代勇荣获第四届全国职业院校林草技能大赛林草病虫害识别与防治技术赛优秀奖。
学院校微采用篆刻的中国印章为艺术呈现形式，彰显中华文化魅力，体现重旅在文旅融合实践中，"坚守文化立场，传承文化基因"的鲜明办学特色。主体图案为大篆书写样式"重旅"。"重"，千里为重。本意为重重庆；引用重庆旅游文化形象之"行千里·致广大"，寓意"行千里路，读万卷书"。"旅":众才为旅。本意为旅游；引用篆书字形"旌旗下之劲旅"，又通"脊"即脊骨、脊梁，寓意挺起脊梁，"旅力方刚，经营四方。""重旅"：重旅人秉承"修己明志精艺济用"的校训精神，行千里路，读万卷书。修炼"有健康身心、有文化底蕴、有精湛技艺、有创新精神、有发展潜能"的高素质、大才能，"旅力方刚，经营四方"，为中华民族之复兴、人民之幸福，挺起脊梁，团结奋斗，勇敢前行。校徽以中国传统名色"朱红"作为唯一色彩，稳重简约，与"重旅"图形大篆之印相呼应，体现重旅学子的赤胆忠心、热情奔放。
修已明志，精艺济用
重庆旅游职业学院位于重庆市黔江区，占地面积500余亩，校舍面积16万余平方米。地址：重庆市黔江区舟白街道学府一路1号。
职务 | 姓名 |
党委书记 | 熊斌 |
院长、党委副书记 | 谈建成 |
参考资料
周子恒、杨思禹、杨宇航等。
以上信息来源于重庆旅游职业学院官网，数据为不完全举例，截至日期2023年5月25日，详情请参考学校官网
[b]截至2022年11月
新亚洲娱乐（英文名：ASIA ENTERTAINMENT GROUP LIMITED，全称：新亚洲娱乐联盟集团有限公司）是一家以从事戏剧制作人及杂项戏剧服务为主的企业，成立于1999年，位于香港特别行政区。旗下分公司包括虎威艺能创作有限公司(TGS HK)、稻草人娱乐创作社(Scarecrow Entertainment)、虎威王朝音乐创作股份有限公司(TGS Music)、虎威活力娱乐传播有限公司(TGS Taiwan)、AK Entertainment(Korea)以及AEG Korea等。
印度孟买SENSEX30指数（又称孟买敏感指数）为印度最被广泛使用的指数，为投资印度的重要参考指标，是由孟买证券交易所发行。由于各类媒体提到的“印度股市”，实际上都是孟买股票交易所，因此，该交易所的SENSEX-30指数几乎成了印度股市的代名词。
