彭凯平，出生于1962年，现任清华大学心理学系教授、博导，清华大学社会科学学院院长。1983年本科毕业于北京大学，后赴美国密歇根大学获得社会心理学硕士、博士学位。曾获美国加州大学伯克利分校心理学及东亚研究终身教职，任美国心理学会（APA）科学领导委员会委员及第五届世界华人心理学家学术研讨会共同主席，获得教育部春晖计划，长江学者奖励。

本页面主要目录有关于彭凯平的：人物经历、科研成就、教育成就、学术成就、社会任职、荣誉获奖、社会活动、人物事件等介绍

中文名

彭凯平

国籍

中华人民共和国

性别

男

出生国家

中华人民共和国

语言

汉语普通话

出生日期

1962年

籍贯

湖南省

民族

汉族

职业

教师

职位

清华大学社会科学学院院长

职称

教授

专业

心理学

毕业院校

美国密歇根大学

最高学历

博士

任职机构

清华大学

代表作品

《心理测验：原理与实践》

简介

自2008年5月起，彭凯平受聘担任清华大学心理学系教授和首任系主任，并受邀成为国际积极心理联合会（IPPA）以及国际积极教育联盟（lPEN）中国理事，中国国际积极心理学大会执行主席，享有“中国积极心理学之父”的美誉。

截至2020年2月，彭凯平共发表450余篇学术期刊论文，并出版《心理测验：原理与实践》《文化心理学（英文教科书）》《跨文化沟通》等中英文著作12部，多次获得重要学术奖项。自2015年起连续七年入选爱思唯尔（Elsevier）“中国高被引学者心理学家榜单”，2023年1月8日，彭凯平入选“2022中国十大品牌年度人物”名单。

人物经历

早年经历

物理学家梦

1976年，受唐山大地震的影响，当时正读初中的彭凯平有了研究地震的念头：他自己制作了一个简易地震检测仪——将一个电极圈放在一个平板上，中间放置一个瓶子，板子时震动剧烈时瓶子就会掉下撞击电极圈，而这个圈连着一个可以发出声响的铃。此后，彭凯平在高中文理分科时选择了理科，以期成为一名研究地震和地质的地球物理学者。

彭凯平

心理学入门

1979年，彭凯平在湖南岳阳参加高考，他的高考志愿填报的是北大物理学和地球物理学，却被意外分配至北大心理学系，经打电话向北大招生办询问后，招生办回答说因为彭凯平在志愿表上选择了服从调剂分配，而北大心理学系刚刚成立，便需要从各个院系调剂学生。刚入学时，与众多理科生一样，由于彭凯平对心理学有诸多误解和不满，所以他各科成绩较差，大部分时间都泡在图书馆里看杂书，第一次普通心理学测验只有60多分，险些不及格。在他有些郁闷、迷茫甚至考虑转系之时，碰巧听到了由著名红学家周汝昌先生开办的“寒夜谈红”讲座，彭凯平被周先生做学问的思路和方法所吸引，便由此开始下定决心端正态度、认真学习。

心理学之路

在同届学生里，彭凯平的年龄最小但进步最快，北大看中了他的学习潜力，聘他留校任教。1983年，彭凯平留在北京大学心理系工作，先担任科研助理，辅助研究人格与临床心理学的陈仲庚教授。1985年起开始独立任教，后相继担任北京大学心理学系的班主任、辅导员、系主任秘书和系主任助理。

在此期间，彭凯平曾有机会前往中央机关工作，走上仕途的道路。然而他的导师陈仲庚教授在分析了他的性格特点、学术背景和心理学学科在中国的地位和影响后，认为第一批北大心理系留校任教的毕业生，留在心理学界，其实是可以为自己、为北大、为中国心理学界，作出特别的贡献。于是坚定了彭凯平从事心理学研究的决心。

往返中美

1997年5月，彭凯平在他的博士导师理查德·尼斯贝特教授带领下，成功获得美国密歇根大学的社会心理学博士学位，此时彭凯平面临新一轮的职业选择，即前往高校继续做心理学研究或别的研究，还是接受高薪去跨国企业担任高管。彭凯平收到了15所大学的教职邀约，其中不乏康奈尔大学、伊利诺伊大学等名校的心理学系；还有一些商学院，包括香港某大学的商学院，芝加哥大学商学院甚至给他开出10万美元的年薪，这在当时教师行业中算是很高的了。此外，他还被邀请做福特汽车公司中国区的负责人，年薪百万。

然而此时，加州大学伯克利分校的校长田长霖教授的一句话影响了彭凯平：“你应该做一个有历史意义的人，做有历史意义的事，做别人做不了的事……你有机会成为世界名校伯克利成立130年以来的第一位华人心理学家。”因此，彭凯平选择了伯克利，为后来华人学者任教于伯克利心理学系开了先河。此后，彭凯平还担任了加州大学社会及人格心理学专业主任和美国心理学会（APA）科学领导委员会成员，获得美国加州大学伯克利分校心理学及东亚研究终身教职、学术委员会委员等身份。

为了研究中国青少年心理健康问题，2008年5月，彭凯平接受了清华大学的邀请，回国复建清华大学心理学系，被聘为清华大学心理学系首任系主任，至今任清华大学社会科学学院院长，清华大学幸福科技实验室（H+Lab）联合主席，清华大学全球产业研究院院长。此外，他还活跃于国际心理学研究交流中，担任国际积极心理联合会（IPPA）以及国际积极教育联盟（lPEN）中国理事以及中国国际积极心理学大会执行主席。

工作经历

时间

经历

1983年-1989年

北京大学心理系毕业后留校任教

1989年-1991年

赴美国密歇根大学作访问学者

1991年-1997年

攻读密歇根大学心理学博士学位

1997年-2008年

任教于美国加州大学

2008年至今

任教于清华大学心理学系

参考资料

科研成就

科研综述

彭凯平的主要研究方向是积极心理学、社会心理学和文化心理学，涉及文化和认知（包括归因、判断偏差、辩证思维、创造力等），行为经济学（道德、幸福、理性）。

推动彭凯平回国发展并扎根于清华大学进行心理学研究的最重要动力是中国心理学还存在着极大的研究空白，因为现代心理学作为一门学科起源于西方，世界上主流的心理学研究对象与结论也大多指向西方的文化与心理特征。基于此，彭凯平认为积极心理学是中国社会发展的需要，也是中国人民的心声，更是心理学界的责任。诞生于20世纪90年代末期的积极心理学在近30年取得了飞速发展，它具有科学、积极、行动的3个特征，通过大量的实证研究，力图揭示积极的心理机制与生理机制对于个体以及社会的良性健康发展具有极为重大的作用和意义。

彭凯平也在《愿你活出心花怒放的人生》一书中提出，积极心理学要在中国的大地上生根发芽和蓬勃发展，需要生活化、科技化、普及化和中国化，并努力把中国传统智慧以积极心理学的理念、观点、思想和展示出来，比如把“积极天性”翻译成“良知”，将flow翻译成“福流”等。与此同时，他把积极心理学的修行方法称为“知行合一”，运用积极心理学缓解负面情绪，就是要运用科学心理原则指导实践，一个人只有在科学认知的前提下做事，在遇到困难时才不会轻易放弃。同时，及时用积极力量来转移、替代、升华消极力量，理性地将想法付诸行动，做到知行合一。

此外，彭凯平还关注广大青年的心理状态，研究中国青少年心理健康问题。彭凯平教授团队是中国研究积极教育的顶尖团队，该团队的积极教育理论和方法已在全国中小学校内进行了实践和实证研究。

科研成果

首提“实验伦理学”

2011年，彭凯平及其学生喻丰在学界首次提出实验伦理学（英文名称Experimental Ethics）这一概念，并将此成果发表在《实验伦理学：研究、贡献与挑战》这篇刊登于《中国社会科学》的论文当中。

实验伦理学能作出的贡献包括：（1）清晰地解释原来那些靠思辨难以说清的问题。（2）能为哲学家的思辨提供依据，能为纷繁复杂的伦理问题的解答提供线索。（3）实验伦理学让人们知晓心理事实。（4）为政府制定政策提供科学的依据。

成立幸福科技实验室

2016年，彭凯平牵头成立了清华大学幸福科技实验室，标志着我国率先建成世界首个将积极心理学研究成果进行转化的科技创新孵化平台，幸福科技实验室被称为“世界上最幸福的房子”。

教育成就

2013-2014年，彭凯平所教授的《心理学概论》成为中国慕课（MOCC）最受欢迎的课程，该课程由清华大学组织开设，已成为“学堂在线”慕课平台的一流课程，并于2017年评选为国家精品在线开放课程。

2020年9月3日，网易有道旗下K12网校有道精品课联合清华积极心理彭凯平教授团队正式发布中国青少版《幸福课》，该课程针对不同年龄阶段的青少年提供差异化的课程方案，旨在为中国青少年打造一款系统化、有实效的心理素养课。彭凯平教授及其团队受邀作为该课程的课程顾问，全程指导课程内容。

学术成就

截至2023年，彭凯文已发表460多篇学术期刊论文，出版图书《心理测验：原理与实践》《文化心理学（英文教科书）》《吾心可鉴：澎湃的福流》《活出心花怒放的人生》《孩子的品格：写给父母的积极心理学》等中英文著作14部，多次获得重要学术奖项。

出版著作

出版时间

书名

1988年

《心理测验：原理与实践》

2010年1月

《心理学与中国发展》

-

《文化心理学（英文教科书）》

2016年7月

《吾心可鉴：澎湃的福流》

2017年8月

《尼基丁区角游戏活动指导》

2020年5月

《吾心可鉴：跨文化沟通》

2020年7月

《活出心花怒放的人生》

2021年6月

《巴里坤：整态化县域治理实践》

2021年8月

《孩子的品格：写给父母的积极心理学》

2022年8月

《中国积极心理测评手册》

参考资料

发表论文

发表日期

论文

2008年

Goetz, J. L., Spencer-Rodgers, J., & Peng, K. (2008). Dialectical emotions: how cultural epistemologies influence the experience and regulation of emotional complexity. Handbook of Motivation and Cognition Across Cultures, 517-539.

2009年

彭凯平, 廖江群. (2009). 文化与归因的过程模式及概率模型探索. 中国社会科学(6), 31-40.

Boucher, H. C., Peng, K., Shi, J., & Wang, L. (2009). Culture and Implicit Self-Esteem Chinese Are “Good” and “Bad” at the Same Time. Journal of Cross-Cultural Psychology, 40(1), 24-45.

Paletz, S. B. F., & Peng, K. (2009). Problem finding and contradiction: examining the relationship between naive dialectical thinking, ethnicity, and creativity. Creativity Research Journal, 21(2-3), 139-151.

Spencer-Rodgers, J., Boucher, H. C., Mori, S. C., Wang, L., & Peng, K. (2009). The dialectical self-concept: contradiction, change, and holism in east Asian cultures. Personality & Social Psychology Bulletin, 35(1), 29.

Spencer-Rodgers, J., Boucher, H. C., Peng, K., & Wang, L. (2009). Cultural differences in self-verification: the role of na？ve dialecticism. Journal of Experimental Social Psychology, 45(4), 860-866.

Tadmor, C. T., Tetlock, P. E., & Peng, K. (2009). Acculturation strategies and integrative complexity: the cognitive implications of biculturalism. Journal of Cross-Cultural Psychology, 40(1), 105-139.

Tadmor, C. T., Tetlock, P. E., & Peng, K. (2009). Acculturation strategies and integrative complexity: the cognitive implications of biculturalism. Journal of Cross-Cultural Psychology, 40(1), 105-139.

2010年

Kemmelmeier, M., Burnstein, E., & Peng, K. (2010). Individualism and authoritarianism shape attitudes toward physician-assisted suicide 1. Journal of Applied Social Psychology, 29(12), 2613-2631.

Michelle N. Shiota, Belinda Campos, Gian C. Gonzaga, Dacher Keltner, & Kaiping Peng. (2010). I love you but … : cultural differences in complexity of emotional experience during interaction with a romantic partner. Cognition & Emotion, 24(5), 786-799.

Spencer-Rodgers, J., Peng, K., & Wang, L. (2010). Dialecticism and the co-occurrence of positive and negative emotions across cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology, 50(1), 293-298.

Spencer-Rodgers, J., Williams, M. J., & Peng, K. (2010). Cultural differences in expectations of change and tolerance for contradiction: a decade of empirical research. Personality and Social Psychological Review, 14(3), 296-312.

2011年

彭凯平，喻丰，柏阳. （2011）实验伦理学: 研究、贡献与挑战.中国社会科学，(6):15-25.

彭凯平，窦东徽，刘肖岑.（2011）幸福科学:问题、探索、意义及展望. 清华大学学报(哲学社会科学版),26(06):116-124.

彭凯平, 刘钰, 曹春梅, & 张伟. (2011). 虚拟社会心理学:现实,探索及意义. 心理科学进展, 19(7), 933-943.

喻丰,彭凯平,韩婷婷,柴方圆,柏阳.(2011) 道德困境之困境-情与理的辩争.心理科学进展,19(11):1702-1712.

Peng, K., & Paletz, S. B. F. (2011). Cross‐Cultural Psychology in Applied Settings. IAAP Handbook of Applied Psychology.

Makellams, C., Spencerrodgers, J., & Peng, K. (2011). I am against us? unpacking cultural differences in ingroup favoritism via dialecticism. Pers Soc Psychol Bull, 37(1), 15-27.

Susannah B. F. Paletz, Kaiping Peng, & Siyu Li. (2011). In the world or in the head: external and internal implicit theories of creativity. Creativity Research Journal, 23(2), 83-98.

2012年

Shan, W., Jin, S., Peng, K., Shao, X., Wu, Y., & Liu, S., et al. (2012). Mating strategies in Chinese culture: female risk avoiding vs. male risk taking. Evolution & Human Behavior, 33(3), 182-192.

喻丰,彭凯平,韩婷婷,柏阳,柴方圆 (2012).伦理美德的社会及人格心理学分析:道德特质的意义、困惑及解析.清华大学学报(哲学社会科学版), 27(04):128-139.

董蕊,彭凯平,喻丰,郑若乔.(2012).自由意志:实证心理学的视角.心理科学进, 20(11):1869-1878.

彭凯平,喻丰.道德的心理物理学:现象、机制与意义.中国社会科学, 2012(12):28-45+206.

Spencer-Rodgers, J., Williams, M. J., & Peng, K. (2012). Culturally based lay beliefs as a tool for understanding intergroup and intercultural relations. International Journal of Intercultural Relations, 36(2), 169-178.

刘书青,汪海玲,彭凯平,郑先隽,刘在佳,徐胜眉.注意的跨文化研究及意义.心理科学进展,2013,21(01):37-47.

喻丰,彭凯平.从心理学视角看情境主义与美德伦理学之争.华中师范大学学报(人文社会科学版),2013,52(01):169-176.

刘书青,彭凯平,刘冠民,方平,林卓,李迪斯.辩证情绪:研究方法及展望.心理学探新, 2013,33(01):7-14.

刘书青,彭凯平,方平,孟亦田,林卓.辩证思维与辩证情绪的因果关系探究.心理与行为研究,2013,11(04):457-462.

喻丰,彭凯平,董蕊,柴方圆,韩婷婷.道德人格研究:范式与分歧.心理科学进展,2013, 21(12):2235-2244

董蕊,彭凯平,喻丰.积极情绪之敬畏.心理科学进展,2013,21(11):1996-2005.

董蕊, 张力为, 彭凯平, 喻丰, & 柴方圆. (2013). 自我损耗研究方法述评. 心理科学(4), 994-997.

Liu, Y., Zhang, J., Peng, K., & School, B. (2013). Psychological mechanism of withdrawal behaviors from a work-family conflict perspective: the role of job satisfaction and self-determination trait. Studies of Psychology & Behavior.

Yang, Q., Peng, K*., Zhou, X., Zheng,   R.,& Peng, W. (2013). The Monetary Effect of Power: How Perception of   Power Affects Monetary Value Judgments in China and US. Annals of   Economics and Finance, 14(1),   105-119.

Ferguson, E. D., Hagaman, J. A., Maurer, S. B., Mathews, P., & Peng, K. (2013). Asian culture in transition: is it related to reported parenting styles and transitivity of simple choices? Journal of Applied Social Psychology, 43(4), 730-740.

Liu, S. Q., Zheng, X. J. S., Liu, G. M., Jiang, J., & Peng, K. P. (2013). Beautiful,usable,and popular:good experience of interactive products for Chinese users. Science China, 56(5), 1-14.

2014年

柏阳,彭凯平,喻丰.中国人的内隐辩证自我:基于内隐联想测验(IAT)的测量.心理科学进展,2014,22(03):418-421.

喻丰,彭凯平,窦东徽,董蕊,韩婷婷.美德是幸福的前提吗? 心理科学,2014,37(06):1518-1523.

王碧野, 陆颖之, 张大为, 蔡浏阳, 严进洪*, 彭凯平.(2014).记忆巩固影响因素的研究进展.中华医学杂志，94(8)，638-639.

Lu, X., Yao, X., Cochran, C., & Peng, K. (2014). Culture and institutional agency: difference in judgments of economic behavior and organizational responsibilities. Journal of Applied Social Psychology,44(2), 77-86.

Sui, J., Sun, Y., Peng, K., & Humphreys, G. W. (2014). The automatic and the expected self: separating self- and familiarity biases effects by manipulating stimulus probability. Attention Perception & Psychophysics,76(4), 1176-1184.

Yu, F., Peng, K., Dou, D., Dong, R., Han, T., & Psychology, D. O., et al. (2014). Is virtue a pre-requisite for happiness?. Journal of Psychological Science.

Spencer-Rodgers, J* & Peng, K. (2014). Perceiving   racial/ethnic disadvantage and its consequences for self-esteem among Asian-Americans.   International Journal of Psychological Studies, 6(2). 117-127.

Cai, L., Chan, J. S., Yan, J. H., & Peng, K. (2014). Brain plasticity and motor practice in cognitive aging. Frontiers in Aging Neuroscience, 6(6), 31.

Liu, G., Chan, J. S., Chen, D. D., Peng, K*.,   Qin, C., & Yan, J. H. (2014). Visuomotor control in continuous response time   tasks across different age groups. Perceptual & Motor Skills, 119(1), 169-182.

Sui, J*., Sun, Y., Peng, K., & Humphreys, G. W*.   (2014).  The   automatic and the expected self: separating self-and familiarity biases   effects by manipulating stimulus probability. Attention, Perception, &   Psychophysics, 76(4), 1176-1184.

Lu, X., Yao, X., Cochran, C., & Peng, K*.   (2014). Culture and institutional agency: difference in judgments of economic   behavior and organizational responsibilities. Journal of Applied Social Psychology, 44, 77–86.

2015年

喻丰,彭凯平,郑先隽.大数据背景下的心理学:中国心理学的学科体系重构及特征.科学通报,2015,60(Z1):520-533.

窦东徽,彭凯平,喻丰,刘肖岑,侯佳伟,张梅.经济心理与行为研究的新取向:具身经济学.华东师范大学学报(教育科学版),2015,33(01):67-76.

冯雪，彭凯平* .（2015）. 技能和风格：理性思维的两种测量途径.心理科学进展，23(9): 1550-1559.

胡传鹏, 邸新, 李佳蔚, 隋洁, 彭凯平*. (2015). 神经成像数据的元分析. 心理科学进展, 23(7),   1118-1129.

Yu, F., Peng, T., Peng, K., Tang, S., Chen, C. S., Qian, X., ... & Chai, F. (2016). Cultural Value Shifting in Pronoun Use. Journal of Cross-Cultural Psychology, 47(2), 310-316

Feng, X., Peng, K., & Psychology, D. O. (2015). Skill or style:two approaches to measure individual differences on rational thinking. Advances in Psychological Science, 23(9), 1550.

Tong, J., Wang, L., & Peng, K. (2015). From person-environment misfit to job burnout: theoretical extensions. Journal of Managerial Psychology,30(2), 169-182.

Bai, Y., Leib, A., Puri., A., Whitner, D., D.,   & Peng, K. (2015). Gender difference in crowd perception. Frontiers in   Psychology, 26, 1300.

Palmer, S., Schloss, K., Guo, T., Wung, V., &   Peng, K. (2015). Symbolic Effects on Color Preferences in China and the   US. Journal of vision, 15(12),   1312-1312.

Chan, J.,Luo, Y*., Yan, J*., Liu,   C. & Peng, K. (2015). Children’s age modules the effects of whole and   part practice in motor learning. Human Movement Science, 42, 261-272.

Kong, M., Qian, X., Peng, K., & Liu, J.   (2015). Mr. Right & Superman: Effect of Implicit Followership Theories on   Employee's Career Success. Academy of Management Proceeding, 13345.

2016年

柴方圆，喻丰，彭凯平 (2016) 审美愉悦与加工流畅性.心理学探新, 36(02):101-106.

胡传鹏，王非，过继成思，宋梦迪，隋洁，彭凯平.（2016）心理学研究中的可重复性问题:从危机到契机.心理科学进展，24(09):1504-1518.

刘玉新*，王学普，张建卫， 彭凯平 .（2016）.家庭心理需求及其对家庭幸福的影响——基于1139个家庭的研究证据.北京理工大学学报（社会科学版）, 18（5）, 98-104.

Chai, F., Peng, K., & Yu, F. (2016). Pricing aesthetics: how cognitive perception affects bidding for artworks. Social Behavior & Personality An International Journal, 44(4), 693-704.

Yu, F., Peng, T., Peng, K., Zheng, S. X., & Liu, Z. (2016). The semantic network model of creativity: analysis of online social media data. Creativity Research Journal, 28(3), 268-274.

Zheng, W., Qian, Y., Peng, K., & Feng, Y. (2016). What's in the chinese babyface? cultural differences in understanding the babyface:. Frontiers in Psychology, 7, 819.

Wang, F., Peng, K*., Bai, Y., Li, R., Zhu,   Y., Sun, P., Sui, J*. (2016). The Dorsal Anterior Cingulate Cortex   Modulates Dialectical Thinking. Frontiers in Psychology, 7, 1–9. Yu, F.*, & Peng, K. (2016). Virtue, Continence,   Incontinence and Vice: Making virtue judgments based on the judgment of thinking systems. International Journal of Psychology, 51(S1), 572.

Yu, F.*, & Peng, K. (2016). Knowledge is money:   Financial value and psychological consequences of cultural capital. International  Journal of Psychology, 51(S1),   1104.

Zeng, G., Hou, H; & Peng, K*. (2016).   Effect of Growth Mindset on School Engagement and Psychological Well-Being of   Chinese Primary and Middle School Students: The Mediating Role of Resilience.   Frontiers in Psychology, 7,   1873.

Zheng, W*. Fang, P., Li,D., & Peng,K.   (2016).Transmission of collective emotion in face-to-face circumstances. International   Journal of Psychology, 51(S1),   558.

Spencer-Rodgers, J*., Major, B., Forster, D., Peng, K. (2016). The   power of affirming group values: Group affirmation buffers the self-esteem of   women exposed to blatant sexism. Journal of Self and Identity, 413-431.

2017年

李思佳,倪士光,王学谦,彭凯平.社会辅助型机器人:探索老年心理健康护理的新方法.中国临床心理学杂志,2017,25(06):1191-1196.

彭凯平. (2017). 积极心理是伟大的人性：幸福之道的科学探索. 科技中国, 2, 103 -108

Wang, F., Peng, K., Chechlacz, M., Humphreys, G. W., & Sui, J. (2017). The Neural Basis of Independence Versus Interdependence Orientations:A Voxel-Based Morphometric Analysis of Brain Volume. Psychological Science, 28(4), 519-529.

Chen, S., Kong, J., Yu, F., & Peng, K. (2017). Psychopathological symptoms under smog: the role of emotion regulation: Frontiers in Psychology, 8, 2274.

Bai, Y., Maruskin, L. A., Chen, S., Gordon, A. M., Stellar, J. E., & Mcneil, G. D., et al. (2017). Awe, the diminished self, and collective engagement: universals and cultural variations in the small self. Journal of Personality & Social Psychology, 113(2), 185-209.

Liu, M. T., Wang, F., & Peng, K*.   (2017). The “Depressive” Attributional Style Is Not That Depressive for   Buddhists. Frontiers in psychology, 8, 1003.

Buehler, K., Spencer-Rodgers, J*., &   Peng, K. (2017). HIV/AIDS, treatment adherence, and lifestyle: A qualitative   study. Journal of HIV/AIDS & Social Services, 1-15.

He, J*., Choi, W., Yang, Y., Lu, J., Wu, X., &   Peng, K. (2017). Detection of driver drowsiness using wearable devices: a   feasibility study of the proximity sensor. Applied ergonomics.   65, 473-480.

2018年

喻丰,彭凯平.文化从何而来?.科学通报,2018,63(01):32-37.

胡晓檬,喻丰,彭凯平 (2018). 文化如何影响道德?文化间变异、文化内变异与多元文化的视角. 心理科学进展, 26(11), 2081-2090.

李占宏, 赵梦娇, 刘慧瀛, 刘亚楠, 彭凯平. (2018). 生命意义寻求的原因：成长抑或危机. 心理科学进展, 26(12), 2192-2203.

林弋琪,王希,彭凯平,倪士光.虚拟现实技术与自闭症谱系障碍治疗:科技新希望[J].心理科学进展,2018,26(03):518-526.

平安俊,彭凯平.感恩对自我控制的影响.心理与行为研究,2018,16(03):378-383+420.

胡传鹏,孔祥祯,Eric-Jan Wagenmakers, Alexander Ly,彭凯平.贝叶斯因子及其在JASP中的实现.心理科学进展,2018,26(06):951-965.

平安俊,刘冠民,彭凯平.音乐对希望感的影响.心理学探新,2018,38(03):254-259.

彭凯平, 刘世群, & 倪士光. (2018). 移动互联网时代的社会科学研究工具: 众包的争议与发展. 西北师大学报(社会科学版)(3). 刘媛媛, 丁一, 彭凯平, & 胡传鹏. (2019). 多项式加工树模型在社会心理学中的应用. 心理科学, (2), 422-429.

Guanmin Liu, Guang Zeng, Fei Wang, Pia Rotshtein, Kaiping Peng, Jie Sui; Praising others differently: neuroanatomical correlates to individual differences in trait gratitude and elevation, Social Cognitive and Affective Neuroscience. nsy093.

Han, W., Zhang, M., Feng, X., Gong, G., Peng, K., & Zhang, D. (2018). Genetic influences on creativity: an exploration of convergent and divergent thinking. Peerj, 6(3).

Hu X, Chen SX, Zhang L, Yu F, Peng K* and Liu L* (2018) Do Chinese Traditional and Modern Cultures Affect Young Adults’ Moral Priorities?. Frontier in Psychology. 9:1799.

Huang, Y., Xue, X., Spelke, E., Huang, L., Zheng, W., & Peng, K. (2018). The aesthetic preference for symmetry dissociates from early-emerging attention to symmetry. Scientific Reports, 8(1), 6263.

Zhao, Y., Niu, G., Hou, H., Zeng, G., Xu, L., Peng, K., Yu, F., (2018), From Growth Mindset to Grit in Chinese Schools: The Mediating Roles of Learning Motivations. Frontiers in Psychology.

Zhao, Y., Yu, F., Jing, B., Hu, X., Luo, A., Peng, K., (2018), City Developments and Well-Being: A Big Data Analysis on Chinese Social Media. Social Indicators Research.

Zheng W, Luo T, Hu C-P and Peng K (2018). Glued to Which Face? Attentional Priority Effect of Female Babyface and Male Mature Face. Front. Psychol. 9:286.

2019年

Feinberg, M., Fang, R., Liu, S., & Peng, K. (2019). A World of Blame to Go Around: Cross-Cultural Determinants of Responsibility and Punishment Judgments. Personality and Social Psychology Bulletin, 45(4), 634-651.

Goetz, J. L., & Peng, K. (2019). Sympathy and responses to suffering: Similarity and variation in China and the United States. Emotion, 19(2), 320.

Hu, C. P., Huang, Y., Eickhoff, S. B., Peng, K., & Sui, J. (2019). Seeking the “beauty center” in the brain: A meta-analysis of fMRI studies of beautiful human faces and visual art. bioRxiv, 081539.

Hu, X.*, Zhu, Y., Chen, S., Wilder, D., Zhang, L., Yu, F., & Peng, K. (In Press) A Cross-Cultural Examination on Global Orientation and Moral Foundations. PsyCh Journal.

Liu, Q. L., Fei, W., Sui, J., Peng, K., & Hu, C. P. (2019). The Reliability and Validity of Chinese Version of Free Will and Determinism Plus Scale.

Zeng, G., Chen, X., Cheung, H. Y., & Peng, K. (2019). Teachers' Growth Mindset and Work Engagement in the Chinese Educational Context: Well-Being and Perseverance of Effort as Mediators. Frontiers in psychology, 10.

Zeng, G., Peng, K., & Hu, C. P. Identifying wellbeing traits of adolescents for interventions: Results from a representative Chinese sample.

Zhao, Y., Yu, F., Wu, Y., Zeng, G., & Peng, K. (2019). Positive Education Interventions Prevent Depression in Chinese Adolescents. Frontiers in Psychology, 10, 1344.

2020年

魏心妮,喻丰,彭凯平 & 钟年..心理丰富提高亲环境行为意愿. 心理学报.

王从余 & 彭凯平..智能社会的心理影响与研究展望. 海南大学学报(人文社会科学版).

周凌霄,李姗殷,彭凯平,王阳 & 管芳.(2022).敬畏体验量表的中文版修订. 中国临床心理学杂志(05),1138-1142+1148.

项珵,姜亚丽,彭凯平 & 刘啸莳.(2023).科技侵扰与恋爱关系满意度:有调节的中介效应. 心理发展与教育(01),48-57.

许丽颖,喻丰,彭凯平 & 王学辉.(2022).智慧时代的螺丝钉：机器人凸显对职场物化的影响. 心理科学进展(09),1905-1921.

许丽颖,喻丰 & 彭凯平.(2022).算法歧视比人类歧视引起更少道德惩罚欲. 心理学报(09),1076-1092.

胡晓檬,彭凯平 & 陈晓华.(2022).全球化悖论的文化心理学解读. 应用心理学(03),245-254.

王扬,滕玥,彭凯平 & 胡晓檬.(2022).新冠疫情期间海外中国留学生心理健康的影响因素及其干预策略. 应用心理学(02),134-146.

周晓禹,Dannii Yeung,王丹君,郑雯 & 彭凯平.(2022).理想情感及其影响的跨文化差异. 心理科学进展(02),414-424.

林令瑜,彭凯平,樊富珉 & 孙沛.(2021).强制隔离戒毒人员心理和社会干预模式的提出与构建. 中国药物依赖性杂志(06),472-477.

陈宣霓,陈涛 & 彭凯平.(2021).构建“心态协同”下后易地扶贫搬迁时代共同富裕大格局. 宏观经济管理(10),33-40.

王丹君,张鹏 & 彭凯平.(2021).人类命运共同体信念的结构探索与量表编制. 心理学探新(03),260-268.

胡晓檬,韩雨芳,喻丰 & 彭凯平.(2021).多元文化经历的双刃剑效应：心理后果与边界条件. 应用心理学(01),1-9+19.

蔡浏阳,高阳 & 彭凯平.(2021).女为悦己者容：择偶动机对女性身体（自我）客体化的影响. 心理与行为研究(01),96-103.

喻丰,许丽颖,韩婷婷,刘知远,钱小军,彭凯平 & 胡晓檬.(2020).道德节律:基于新浪微博的道德动机每分变化. 科学通报(19),2055-2061.

许燕,伍麟,孙时进,吕小康,辛自强,钟年... & 王俊秀.(2020).公共突发事件与社会心理服务体系建设(笔会). 苏州大学学报(教育科学版)(02),1-31.

刘玢 & 彭凯平.(2020).权力感对道德判断的影响. 河南大学学报(社会科学版)(03),133-141.

张佳星,谢熠 & 彭凯平.(2020).区块链与社会治理:契合、优势与风险. 社会发展研究(01),23-37+242.

刘玢 & 彭凯平.(2020).个体对他人的权力感知与情绪体验. 心理学探新(01),84-89.

吴言动,喻丰,彭凯平 & 刘书青.(2019).心真的会“软”吗?软硬感受与语义改变道德判断. 心理学探新(06),571-574.

2021年

林令瑜,彭凯平,樊富珉 & 孙沛.(2021).强制隔离戒毒人员心理和社会干预模式的提出与构建. 中国药物依赖性杂志(06),472-477.

陈宣霓,陈涛 & 彭凯平.(2021).构建“心态协同”下后易地扶贫搬迁时代共同富裕大格局. 宏观经济管理(10),33-40.

王丹君,张鹏 & 彭凯平.(2021).人类命运共同体信念的结构探索与量表编制. 心理学探新(03),260-268.

胡晓檬,韩雨芳,喻丰 & 彭凯平.(2021).多元文化经历的双刃剑效应：心理后果与边界条件. 应用心理学(01),1-9+19.

蔡浏阳,高阳 & 彭凯平.(2021).女为悦己者容：择偶动机对女性身体（自我）客体化的影响. 心理与行为研究(01),96-103.

2022年

周凌霄,李姗殷,彭凯平,王阳 & 管芳.(2022).敬畏体验量表的中文版修订. 中国临床心理学杂志(05),1138-1142+1148.

许丽颖,喻丰,彭凯平 & 王学辉.(2022).智慧时代的螺丝钉：机器人凸显对职场物化的影响. 心理科学进展(09),1905-1921.

许丽颖,喻丰 & 彭凯平.(2022).算法歧视比人类歧视引起更少道德惩罚欲. 心理学报(09),1076-1092.

胡晓檬,彭凯平 & 陈晓华.(2022).全球化悖论的文化心理学解读. 应用心理学(03),245-254.

王扬,滕玥,彭凯平 & 胡晓檬.(2022).新冠疫情期间海外中国留学生心理健康的影响因素及其干预策略. 应用心理学(02),134-146.

周晓禹,Dannii Yeung,王丹君,郑雯 & 彭凯平.(2022).理想情感及其影响的跨文化差异. 心理科学进展(02),414-424.

2023年

项珵,姜亚丽,彭凯平 & 刘啸莳.(2023).科技侵扰与恋爱关系满意度:有调节的中介效应. 心理发展与教育(01),48-57.

统计截至2023年6月9日，参考资料

社会任职

职务

曾任

加州大学社会及人格心理学专业主任

美国心理学会（APA）科学领导委员会成员

第五届世界华人心理学家大会共同主席

清华大学幸福科技实验室（HLab）联合主席

国际积极心理联合会（IPPA）以及国际积极教育联盟（lPEN）中国理事

中国国际积极心理学大会执行主席

美国慈善组织唐氏基金会董事

德国宝马公司青年领袖论坛董事会董事

中国＂幸福园丁＂公益基金和中国积极心理学研究基金学术委员会主席

现任

清华大学社会科学学院院长

清华大学全球产业研究院院长

清华大学学术委员会委员

荣誉获奖

时间

获得奖项

1988年

北京大学青年教师科研二等奖

1994年

美国心理学会年度优秀论文奖

1996年

美国密执安大学优秀论文奖

1997年

美国中西部心理学会研究生论文一等奖

1997年

美国密歇根大学最佳论文奖

2004年

美国社会心理学会最佳论文奖

2006年

美国管理学院最佳论文奖

2007年

全世界论文引用最多的中青年社会心理学家

2013-2014年

所授《心理学概论》成为中国慕课（MOCC）最受欢迎的课程

2015年

中国教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖

2015年

山东卫视《中国好先生》节目“中国十大先生”

2016年

《人民网》“健康中国年度十大人物”

2017年

教育部＂全国高校网络宣传思想教育优秀作品”一等奖

2017年

《心理学概论》课程被评选为国家精品在线开放课程

2018年

清华大学“良师益友奖”

2019年

所授《积极心理学》获教育部网络精品课程

2020年

“清华大学抗疫先进个人”荣誉称号

2008-2021年

连续8年获得清华大学经管学院EMBA最受欢迎的教师奖、教学突出贡献奖

2021年

所授《积极心理学社会心理服务综合课程体系》获清华大学教学成果一等奖

2015-2023年

入选爱思唯尔（Elsevier）＂中国高被引学者心理学家榜单”

2023年

2022中国十大品牌年度人物

社会活动

热心公益

彭凯平作为中国积极心理学研究基金学术委员会主席，积极推动和倡导中国积极心理学运动，并在热心慈善和公益事业中体现出来。他曾任美国慈善组织唐氏基金会董事和德国宝马公司青年领袖论坛董事会董事，还创立了中国＂幸福园丁＂公益基金和清华大学幸福科技实验室（H+Lab），并连续两年代表中国在“联合国国际幸福日”纪念大会上作联大报告。

参与节目

2020年8月26日，主演的纪录片《幸福实验室》在中国大陆首播。

2021年12月31日，参加中央广播电视总台启航2022迎新年特别节目。

2022年9月26日，参加中央电视台综合频道制作的中国青年电视公开课节目《开讲啦》。

2022年12月22日，参加的节目《开场白 第二季》在中国大陆首播。

人物事件

2021年8月11日，彭凯平在个人微博中晒出自己“隔离期间开会的标配装”：上身着正式的西装衬衣还打着领带，下身却只着一条红色的短裤，在网络上迅速“出圈”并引发网友们的关注。

彭凯平