物理教学 （中国物理学会主办的月刊杂志）

简介

期刊曾获中国科协优秀期刊，1996年以来一直被权威部门审定为基础教育类核心期刊。该刊读者以中学物理教师为主，兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师。

《物理教学》主要栏目有：专论、教学论坛、物理实验室、初中园地、命题与解题、物理学史与物理学家、国外教学等。为配合新课程的推进，又相继开设有：教研员论坛、教研巡礼、学生创新探究等栏目。为了增进读者对物理学科及物理教学中存在问题的认识，还不定期开设“物理沙龙”、“一题一议”、“实验室精英”等栏目。

栏目介绍

期刊信息

刊名：物理教学Physics Teaching

主办：中国物理学会

周期：月刊

出版地：上海市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN： 1002-0748

CN： 31-1033/G4

邮发代号： 4-284

宗旨

《物理教学》以传承物理科学文化、沟通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标，以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。

读者

以中学物理教师为主，兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师。

活动

《物理教学》从1982年起已5次主办“全国中学物理特级教师会议”，6次主办“全国中学物理青年教师教学大赛”等全国性会议，在中学物理教学领域具有良好的声誉。

栏目

设有：专论、教学研究、物理实验、初中园地、命题与解题、物理与信息科技、物理学家与物理学史、国外教学等。为了配合新课程的推进，相继开设有：课改进展、研究性教学、双语教学等栏目，为了增进读者对物理学科及物理教学中存在问题的认识，还开设“物理沙龙”、“一题一议”、“实验室精英”等栏目。

《物理教学》是由中国物理学会主办、主要面向中学物理教师的中等教育类学术期刊，1978年创刊，1980年6月前为季刊，1983年12月前为双月刊，1984年1月起改为月刊。

获得荣誉

曾获中国科协优秀期刊，1996年以来一直被权威部门审定为中等教育类核心期刊。

历史沿革

现用刊名：物理教学

创刊时间：1978

投稿须知

一、投稿格式

1.来稿须适合本刊读者对象（本刊的读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生）。

2.来稿须理论联系实际，论点明确，言之有物，内容翔实，独具新意，短小精悍（文章字数最长不得超过6000字，包括文中标点符号及空格等）。

3.文章须有摘要（限4000字以上文章；确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字以内），关键词（3 ~ 5个）。

4.获得基金资助产出的文章，应以“[基金项目]”作为标识注明基金项目名称（其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写），并在圆括号内注明其项目编号；多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开。

5.文章作者须有简介，内容包括：姓名（出生年-），性别（民族——汉族可省略），籍贯，工作单位及职称，学位，简历或主要研究方向（任选）。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以句号“。”结束。

6.文末标明全文总字数，并注明作者姓名拼音、工作单位和详细通讯地址（包括街、道、路名和门牌号码）、邮政编码、联系电话及E-mail等。

7.文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录（本刊参考文献著录采用顺序编码制；在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明；在文末列出参考文献表）。