《基础教育课程》是一份由中华人民共和国教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的基础教育类学术期刊。该杂志创刊于2004年，是为配合基础教育课程改革的需要而设立的国家级正式刊物（月刊）。截至2020年8月9日，《基础教育课程》共出版文献量7403篇，总下载次数639367次，总被引次数8315次。期刊编辑委员会由48名编委、10名特约编委和3名顾问组成。

本页面主要目录有关于基础教育课程的：历史沿革、栏目介绍、人员编制、主要成果、文化传统、办刊条件等介绍

中文名

基础教育课程

语言

中文

定价

12.00元/期；144.00元/年

创刊时间

2004年

出版周期

半月刊

主管单位

中华人民共和国教育部

国内刊号

11-5187/G

国际刊号

ISSN： 1672-6715

邮发代号

80-447

类别

出版、基础教育

编辑单位

《基础教育课程》编辑部

现任主编

付宜红

编辑部地址

北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座11层

属性

中文核心期刊

历史沿革

2004年1月，《基础教育课程》创刊。

2014年2月1日，《基础教育课程》网站新版上线，同时采用在线投稿系统。

2018年10月1日，《基础教育课程》在线投稿系统正式关闭。

栏目介绍

设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

人员编制

据2020年Z1月期刊内页显示，《基础教育课程》编辑委员会有编委48人、特约编委10人、顾问3人。

职务

名单

编委

马云鹏、马玉玺、马振行、王旭明、王海燕、方中雄、石灯明、申培轩、朱圣芳、任学宝、刘志军、刘涛、关松林、孙柏军、苏雨恒、杜桢、李孝裕、李慧勤、余奕祥、杨晓研、何穆彬、辛涛、辛继湘、张东航、张华、张迎春、张珊珊、陈力、邵水潮、罗星凯、岳维鹏、郑云清、孟宇、赵敏、徐继存、徐淀芳、徐辉、高凌飚、郭戈、崔允漷、康淑敏、董洪亮、傅敏、傅维利、曾令鹏、靳玉乐、靳建设、裴娣娜

特约编委

叶澜、朱小蔓、成尚荣、张力、张民生、张志勇、李季湄、钟启泉、谈松华、董奇

顾问

柳斌、王湛、顾明远

主要成果

出版发行

据2020年8月9日中国知网显示，《基础教育课程》共出版文献量7403篇。

据2020年8月9日万方数据知识服务平台显示，《基础教育课程》共载文4138篇，基金论文量为309篇。

收录情况

《基础教育课程》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（2017年版），被中国知网，万方数据平台等收录。

文化传统

形象标识

2004年创刊，中华人民共和国国务院前副总理李岚清同志题写该刊刊名。

基础教育课程

投稿指南

稿件要求

观点与立场符合中国共产党和国家的教育方针、政策。内容涉及课程改革基本经验与案例提炼，涵盖课程、教材、教学、教研、评价考试、教师发展、学科教育与教学及中国之外教育改革动向等。

内容务求，言之有物。要求有研究、有观点、有一定深度和启发性。用事实与数据说话，避免一般性经验总结及面面俱到。

字数要求为5000字左右。

文稿需要内容摘要与关键词。引文要注明出处。请使用论文参考文献标准格式。欢迎附寄与文章内容相配合的照片。

请勿一稿多投。该刊不退稿。投稿后3个月内未见编辑部任何回复，作者可另投他刊。

期刊宗旨

基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨，突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。

办刊条件

栏目方向

主要栏目

杂志每月分上下两期。上半月侧重宏观政策、方向、理论引领，常设板块有：课程建设、教学教研、教材研究、考试评价等。下半月集中反映基层鲜活经验，以学校发展、学科教育、课堂教学、教师专业发展等微观指导为主。

刊登内容

《基础教育课程》主要刊登基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，发布解读中国国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，推广课程教材、教学教研及评价领域成果。