人物经历
1987-1991年郑州大学法律系本科，1993-1996年北京大学法律系,获法学硕士学位，1999年1-12月加拿大蒙特利尔大学法学院,获公法硕士学位，2004-2007年中国政法大学,获法学博士学位。2006年7-8月至在瑞士比较法研究所做访问学者。2009-2011年在中国社会科学院法学研究所从事宪法学、行政法学方向博士后研究。
国家法官学院教授
吕芳女，中国共产党党员，教授；
国家法官学院，教师、编辑；
北京市法学会法理学研究会常务理事。
学习经历:
本科毕业于 法律系，后就读于北京大学、中国政法大学、社科院，获得硕士、博士学位，及博士后研究经历。
研究领域
法理学，宪法；法律文化；司法制度
著作
《中国法院文化研究》；
《叩开法院之门——中国立案法治化研究》等。
西北工业大学副教授
研究领域
二语习得、认知语言学、教师职业发展研究
主讲课程
大学英语（本科生）
科研成果
发表论文
基于学习型组织理论的高校教师培训绩效式研究. 开发研究，2010年第2期，第2作者
高校大班英语教学策略对风格失配的补偿作用. 外语与外语教学，2009年第4期，第1作者
3.“高等院校外籍教师教学评估体系的设计与实施”，《宁夏大学学报》，2009年第4期，第 2作者
焦虑在英语专业学生交际输出中心理控制成因研究. 西北工业大学学报，2009年第1期，第2作者
Research into Effects of Fostering Metacognition Awareness upon the Listening Comprehension. 美国美中外语期刊，2005年 2月，独著
教学改革框架下的外语教师发展. 四川外国语学院学报，2007年第23卷，第1作者
大学英语泛读课支架式教学模式探索. 西北工业大学学报，2007年1月，第1作者
Research into Effects of Fostering Metacognition Awareness upon the Listening Comprehension on Passage Level. 第一界国际形式语言学研讨会，2000年，第1作者
提升元认知意识 推动大班英语教学. 陕西师范大学学报（社会科学版），2003年，第1作者
学习风格与以现代技术为支撑的外语教学. 外语教学专集，2004年，第1作者
大学英语教学如何处理学习者的个人因素. 西安电子科技大学学报（社会科学版），2001年，第2作者
Memorization Pattern in Vocabulary Learning. 中外社科论坛，2003年7月，第2作者
我国研究型大学国际竞争力评价浅析. 课程教育研究，2012年2月，独著
中美研究型大学国际竞争力对比与启示. 西安财经学院学报（社科综合版），2012年第1期，独著
出版教材
写作指导. 西安电子科技大学出版社，2000年（第1作者）
英语四级阅读15天快讯. 西安交通大学出版社，2001年（第2作者）
新编大学英语词汇练习册－4. 外语教学与研究出版社，2004年（第3作者）
大学英语四级阅读5+10快讯. 西安交通大学出版社，2005年（第2作者）
新视野大学英语快速阅读（第三册）. 外语教学与研究出版社，2006年（第6作者）
获奖
“国际化外语师资建设模式与评估体系研究”，陕西省优秀教学成果奖，2012年，第3获奖者
“RESEARCH INTO EFFECTS OF FOSTERING METACOGNITION AWARENESS UPON THE LISTENING COMTREHENSION”，中国教育技术协会“全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术会议”三等奖，2004年
“以意义构建为取向的自主学习教学模式初探――教改班英语泛读教学改革”，西北工业大学教学优秀成果二等奖，2005年，第1获奖者
“培养学生的元认知意识 提升大班英语教学效果”，西北工业大学优秀教学成果二等奖，2002年，第1获奖者
