财务管理 （中国普通高等学校本科专业）

简介

本专业培养具备管理学、经济学、法律和理财、金融等方面的基础知识和能力，具有扎实的财务管理知识和技能，适应政府经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构以及会计事务所、资产评估事务所等中介机构的相关业务工作，毕业后能在工商、金融企业、事业单位和政府部门从事财务、金融管理以及在大专院校、科研单位从事教学、科研方面工作的工商管理学科高素质复合型专门人才。

专业发展

财务管理专业的发展史上是漫长的。大致从新中国成立开始到上世纪70年代末，大概有那么30年的时间，财务与会计并没有那么显著的分离，也就是这里所说的财会一体。经历了近30年的财会一体后，随着改革开放的到来，企业的经营目标发生了很大的改变。随着市场经济得到确立，企业更多的关注于自身的经营结果，也就是怎么赚钱的事情。在这个背景下，财务组织发生了变化，一个典型的特征是在80年代的十年中，财务管理作为一门独立的学科被分离了出来，而企业中也逐渐完成了财务管理部和会计部的分设。

培养标准

培养目标

工商管理类本科专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。

知识要求

本专业基础性知识中学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。专业性知识中学生须系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理类专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。通识性知识中学生须选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识性知识。

课程体系

财务管理专业课程体系包括理论教学和实践教学。理论教学课程体系包括思想政治理论课程、公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程、专业选修课程和通选课程；实践教学课程体系包括实训课程。

课程设置

参考文献

实践教学

财务管理专业须在课程体系中设置实践教学内容，本学科各专业应充分利用各类创新创业教育实践平台，积极开展创新创业实践活动，实践教学学分应不低于总学分的15%。

毕业写作

财务管理专业应加强毕业论文的实践性导向，体现工商管理类专业人才培养的目标要求。鼓励学生采取学术论文、案例分析、调研报告、管理实验、创业模拟等多种形式完成毕业论文。毕业论文应遵守学术道德和学术规范，具有学术价值、应用价值或创新意义。

发展方向

深造方向

财务管理本科专业毕业后，可以选择继续深造。研究生专业有金融、审计、马克思主义理论、法律（非法学）等。

就业方向

企业方向，学生可选择会计/会计师、公务员、财务分析经理/主管、事业单位人员、出纳员、财务助理等。

师资队伍

财务管理专业应建立一支年龄结构、知识结构合理的师资队伍，有一批具有较高学术水平、教学经验、实践经验的教师担任主干课程主讲教师和实验技术人员。专业课程任课教师不少于10人。应聘请具有实践经验的人员承担部分教学任务，鼓励聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才担任专业课程、创新创业课程授课或指导教师。

教学条件

财务管理专业的学校需要有完备的教学设施和专业实验室。专业实验室固定资产总额应不低于200万元或生均1万元，实验室面积应不小于100平方米或生均1平方米，为每位学生提供有线或无线网络接入条件。需要建立稳定的校内和校外实习基地，每100名学生至少建设2个实习基地。学校应通过多种途径加强与企事业单位、国家机关和社会团体等的密切合作，充分利用各类创新创业教育实践平台，聘请有实践经验的企业家和管理者参与教学和指导。

开设院校

参考资料

注释

以上课程内容来源于普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（下册）。

以上仅展示部分开设院校，不分先后顺序，数据来源于阳光高考、中国教育在线，数据截至时间为2023年5月11日。