所获荣誉
系南通市历史学科基地专家组首批成员；被南京师范大学历史系聘为历史课程与教学论硕士生导师；被原南通师范学院聘为南通市历史骨干教师培训班兼职教授；被《中学历史教学》聘为全国高考历史研究中心成员。1999年被评为南通市教育系统首批市级学科带头人，成为当时唯一的历史学科带头人；2001年、2004年被南通市委、市政府命名表彰为市第五、六批专业技术拔尖人才。
人物成就
在历史教科研方面，在历史教学杂志少（全国只有几家）的情况下，在省级以上刊物发表了70余篇文章，其中4篇被中国人民大学复印资料全文转载，另有多篇文章被该刊收入目录索引，在全国最权威的历史教学类刊物、一直被北京大学中文核心期刊要目总览列为全国中文核心期刊的《历史教学》杂志上发表了4篇文章，另在其他全国中文核心期刊上也发表了多篇文章。他的1篇文章摘要被权威工具书《新时期社会科学成果荟萃》收录（该书还收录了胡锦涛、胡绳等领导和专家的文章摘要）；4篇文章被中央教科所、中国教育学会评为一、二、三等奖；两次获得南通市教育科学优秀成果奖；参与主编的《高中研究性学习指导用书》被《中国教育报》作了介绍；主编的《海安历史》被省教研室审查认为是符合课改理念的比较好的乡土教材。由他主持的省第3期教研课题“高中综合活动课程的开发与试验”在南通市范围内获得了当时唯一的省一等奖。按照南通市教研室要求，他3次为全市全体高三历史教师做了高考复习讲座，两次在南通市初高中课改会课中作了专家点评；3次在南通师范学院省、市历史骨干教师培训班上做了关于新课程的讲座。作为南通市学科基地专家，他经常参加南通市调研考试的审卷工作。近几年，参加了国家历史课程标准研制组和国家考试中心命题教授组织的多种版本高初中教材与教师用书的编写。
他指导的郭文萍老师在省首届历史课堂教学观摩评比中获得二等奖；徐美玲老师在南通市首届初中各科优秀课比赛中获得历史学科第三名，后又获得市初中历史网络优秀课比赛一等奖；陈小军老师在南通市第二届初中各科优秀课评比中获得第一名；王鹏老师在南通市首届小学社会课教学评比中获得一等奖。
所著论文
（一）中国人民大学复印中学历史教学全文转载的文章
1、《高二文科班〈中国近代现代史〉教学漫谈》，人大复印《中学历史教学》1997.1
2、《简论高三历史教学中的十大关系》，人大复印《中学历史教学》1997.3
3、《把握“大综合”的命题特点》，人大复印《中学历史地理教学》2002.9.
4、《新特点 新问题 新思考》，人大复印《中学历史地理教学》2006.3.
（二）全国中文核心期刊上发表的文章
5、《一道高考题的启示》《历史教学》1995.2
6、《1997年高考历史选择题答卷分析》《历史教学》1997.9
7、《试论历史学科的研究性学习》《历史教学》2001.6.
8、《2001年高考“文科综合”试卷评析》《历史教学》2001.11.
9、《2002年高考沪、粤、苏“大综合·历史”试卷分析》，华东师范大学《历史教学问题》2002.6.
10、《历史学科“自学·指导·练习”教改实验的操作与管理》，东北师范大学《中小学教师培训》（中学版）1999.6（双月刊）
11、《历史材料题的审题与答题》《中学文科》1993.3.
12、《为何要学〈考试说明〉》《中学文科》1994.7.
13、《怎样学好考试说明》《中学文科》1994.7.
14、《考试说明与综合考试中的历史备考》《教学与管理》2000.6.
15、《2003年高考历史试题分析与思考》《中学文科》2003.9.
16、《2005年高考历史江苏卷分析与思考》《中学文科》2005.9.
17、《新版高中〈世界近代现代史〉教材的编写特色》，北京师范大学《学科教育》1999.11
（三）教育等其他类核心期刊上发表的文章
18、《高二文科班〈中国近代现代史〉教学漫谈》《教学月刊》1996.11.
19、《历史研究性学习的内涵及其实施》《中外教育》2001.6-7
20、《热点问题与1995年历史高考》，陕西师范大学《中学历史教学参考》1996.6.
21、《2004年高考历史江苏卷分析与思考》，《历史学习》2004.8.
（四）其他省级以上报刊发表的文章
22、《新教材、新教法、新记忆》，华南师范大学《中学历史教学》1993.6
23、《96年历史高考选择题命题与答题情况分析》，华南师范大学《中学历史教学》1996.5
24、《简论高三历史教学中的十大关系》，华南师范大学《中学历史教学》1997.1
25、《变换视角话高考》，华南师范大学《中学历史教学》1997.2
26、《'97历史〈考试说明〉题型及能力示例释析》，华南师范大学《中学历史教学》1997.3
27、《1998年高考历史选择题的启示》，华南师范大学《中学历史教学》1998.11
28、《1999年高考历史选择题分析与启示》，华南师范大学《中学历史教学》1999.9
29、《名副其实的综合考试》，华南师范大学《中学历史教学》2000.9
30、《“漫画”历史课教学设计》，华南师范大学《中学历史教学》2004.7
31、《对单独命题省份历史试卷的解析》，华南师范大学《中学历史教学》2004.8
32、《高中综合活动课程的研究》《江苏教育研究》2001.7.
33、《文科综合能力测试带给人的思考》《中学政史地》2001.7-8
34、《高中〈中国古代史〉教法及记忆》《中学政史地》1993.10
35、《也谈'96高考第36题》《中学政史地》1997.2
36、《记忆·理解·应用》《高考》2001.5.
37、《对一道高分值题的分析与思考》《高考》2001.9.
38、《“大综合”复习ABC》《高考》2002.6.
39、《亦喜亦忧话综合》陕西师范大学历史系《中学历史报》2000.12.1.
40、《“大综合·历史”复习刍议》陕西师范大学历史系《中学历史报》2003.1.25.
41、《1991-1995年高考历史学科试题分析》《中学历史教学研究》1996.3
42、《'96历史高考非选择题分析与启示》《中学历史教学研究》1997.1
43、《高考历史试题体现时事热点问题的分析与思考》《中学历史教学研究》1997.3
44、《'97高考历史科非选择题探析》《中学历史教学研究》1997.5
45、《'98高考历史科〈考试说明〉新变化述评》《中学历史教学研究》1998.3
46、《'98高考历史科非选择题分析与启示》《中学历史教学研究》1998.5
47、《浅议1688年“光荣革命”》《中学历史教学研究》1999.1
48、《'99历史科〈考试说明〉新变化的分析与思考》《中学历史教学研究》1999.3
49、《'99高考历史科非选择题分析与思考》《中学历史教学研究》1999.5
50、《综合考试备考与复习》《中学历史教学研究》2000.2.
51、《高考历史“姊妹题”透析》《中学历史教学研究》2000.5.
52、《一种值得重视的考试现象》《中学历史教学研究》 2001.3.
53、《用“三个代表”思想指导中国近现代史教学》《中学历史教学研究》2001.5.
54、《一种新型的学习——对一个研究性学习案例的分析》《中学生知识画报》2002.5（第一作者，与他人合写）
55、《中学历史教育科研方法谈》《教育论坛》2004.2
56、《高中综合活动课程开发与试验初探》《南通教育》2003.1.15.
57、《以纲为纲，纲举目张》《高考》2005.5.
58、《新特点 新问题 新思考》《新高考》2005.9.
59、《高中历史课程标准学习随感》《江苏教育学院学报》2005.5.
60、《大国兴衰的经验与教训》《新高考》2006.3.
61、《近代思想解放运动》《新高考》2006.3.
62、《近现代科技成就》《新高考》2006.3.
63、《解读考纲，科学应考》《新高考》2006.5.
学术著作
64、《高中研究性学习指导用书》（第一主编）东南大学出版社出版（2001年10月），被全国部分省市定为高中教学用书，2001年12月6日，《中国教育报》“案头备书”专栏对该书作了介绍。
65、《海安历史》（主编）东南大学出版社出版（2002年4月）
66、《研究性学习课程读本》（农村版）（主编）上海交通大学出版社出版（2003年10月）
编写教材教参
67、《历史》七年级下册教师教学用书（国家课程标准研制组编），2004年1月，北京师范大学出版社出版
68、高中《历史》（Ⅱ）教师教学用书（国家考试中心命题教授编），2004年11月，岳麓书社出版
69、高中历史选修教材（Ⅰ）（国家课程标准研制组编），2005年8月，人民出版社出版
70、高中历史选修教材（Ⅰ）教师教学用书（国家课程标准研制组编），2005年8月，人民出版社出版
