日语 （普通高等教育本科专业）

简介

本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知 识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业，可从事外交部、商务部、财政部、教育部等中央各大部委外事等机构的复合型人才。

专业发展

1896年，清政府派出的13名官费留学生赴日学习，拉开了近代留学日本的帷幕，同时中国国内也相继开设了东文馆、东文学堂、日文馆等日语教学机构，掀起了日语学习的热潮。

1979年，《日语学习与研究》杂志在对外经济贸易大学创刊，是中国国内的日语语言文学研究专业期刊，也是中国日语教学研究会的会刊。1980年8月，俗称“大平班”的“全国日语教师培训班”在北京语言学院正式成立。截至1984年，共培训了600名合格的高校师日语师资，实现了当初设定的目标。1984年，对外经济贸易大学与日本东京经济大学签署校际交流协议，可以说是中日教育交流的一个缩影。1985年9月，在“大平班”的基础上，中国教育部和日本国际交流基金会合作成立了“北京日本学研究中心”。除继续培训高校日语教师，开始招收日本语言、日本文学、日本社会、日本文化等专业的硕士研究生。

在教育部1998年、2012年、2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，日语专业的学科门类为文学，专业代码为050207，属于外国语言文学类专业。

培养标准

培养目标

本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知 识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。

知识要求

外语类专业学生应掌握外国语言知识、外国文学知识、国别与区域知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，体现专业特色。

课程体系

日语专业的课程体系包括通识教育课程、专业核心课程两部分，其中通识类课程包含通识教育课程分为公共基础课程和校级通识教育课程两类，公共基础课程一般包括思想政治理论、信 息技术、体育与健康、军事理论与训练、创新创业教育、第二外语等课程；校级通识教育课程一般包括提升学生知识素养、道德品质与身心素质的人文社会科学和自然科学课程，专业知识包含基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日语演讲与辩论、日语阅读、日 语基础写作、笔译理论与实践、口译理论与实践、日语语言学概论、日本文学概论、日本概况、跨文化交 际、学术写作与研究方法等。

课程设置

参考资料

实践教学

创新创业实践、社会实践和国际交流三个方面的内容。创新创业实践旨在培养学生解决问题的能力和创新创业能力，各专业应制订科学合理的计划，开展相关实践活动。社会实践旨在帮助学生了解民情和国情，增强社会责任感，各专业根据人才培养目标和社会需求制定计划并开展相关实践活动。国际交流活动旨在拓展学生的国际视野，提升跨文化能力，各专业根据具体情况开展多种形式的国际交流活动，如国际夏令营、短期留学和国内外联合培养等。

毕业写作

毕业论文的内容、要求、形式和规范。毕业论文旨在培养和检验学生综合运用所学理论知识研究并解决问题的能力和创新能力，并要选择符合专业培养目标和培养规格的选题，写作应符合学术规范，可采用多种形式进行。除翻译作品外，一般应使用所学外语撰写。各专业应制定毕业论文选题、开题、写作、指导和答辩等相关规定，明确指导教师职责、毕业论文写作过程和质量规范，并记录适当形式的指导过程。

发展方向

深造方向

本专业研究生阶段可选择日语语言文学、外国语言学及应用语言学、英语语言文学等方向继续深造。

就业方向

毕业生可从事外交部、商务部、财政部、教育部等中央各大部委外事等机构，也可以报考外交部、成都铁路公安局、国家税务总局江西省税务局等国家公务员单位。

师资队伍

外语类专业应有一支合格的专任教师队伍，形成教研团队。教师的年龄结构、学缘结构、职称结构应合理。有条件的高校应聘请外籍教师。应用型专业应聘请行业指导教师。各专业专任教师应不少于6人， 一般应具有博士学位；非通用语种专业专任教师不少于3人，具有硕士、博士学位教师比例不低于30%。各专业生师比不高于18:10。专任教师应具有外国语言文学类学科或相关学科研究生学历；其次，具有丰厚的专业知识，熟悉外语教学与学习的理论和方法，对教育学、心理学等相关学科知识有一定了解；第三，应该具有扎实的外语基本功、教学设计与实施能力、课堂组织与管理能力、现代教育技术和教学手段的应用能力，以及教学反思和改革能力；最后应该具有明确的学术研究方向和研究能力。

教学条件

教学场地和实践场所应该满足教学需要，并由专职人员对设施进行管理和维护。国家教育部对本科专业设置要求，生均教学行政用房面积不小于9平方米；生均教学科研仪器设备值不低于3,000元；每百名学生教学用计算机不少于10台，每百名学生多媒体教室和语音室座位数不少于7个。图书资料应该能够满足学生的学习和教师的教学与科研需要，管理规范，共享程度高；生均图书不少于10册，并包括一定比例的外文图书和报刊。此外，图书馆应该每年为每个学生进书不少于4册。除此之外，图书馆还应该拥有本专业相关的电子资源，覆盖学习及生活场所的网络系统，以及开发和运行网络课程的基础条件。

开设院校

参考资料

注释

以上课程来源国家高等学校课程标准，日期2023.5.16

公务员招生专业为不完全举例，详情请参考国家公务员局招考公告。日期2023.5.16

以上开设院校来这阳光高考，为不完全举例，详情请参考阳光高考，日期2023.5.16