大埔县大埔小学位于湖寮镇龙岗村岭背岗,创办于1952年,原址在茶阳镇鹤子顶,1961年3月随县城迁入湖寮镇后,启用“大埔师范附属小学”的校名,1965年更名为“大埔县大埔小学”,1968年—1978年文革期间学校改名为“大埔县五七小学”,1978年春,学校恢复“大埔县大埔小学”的校名。

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所属地区

广东省,大埔县

地址

湖寮镇龙岗村岭背岗

占地面积

2.2万平方米

学生人数

3200多人

教师人数

164

创立时间

1952年

类别

公办

类型

小学

校训

求真乐学,团结创新

机构属性

广东省一级学校

奖项

1996年被评为梅州市一级学校、2002年被评为广东省一级学校、是大埔县小学教育的窗口学校

办学宗旨

为师生终身和谐发展奠基

办学理念

质量立校、科研强校、特色兴校

校风

尊师爱生,勤学守纪

校园概况

办学五十多年来,学校校园面积不断扩大,办学规模不断扩大,设备设施日臻完善。目前,学校校园占地面积2.2万平方米,六幢教学大楼建筑面积1.4万平方米;现有50个教学班,学生3200多人。

教学资源

学校师资力量雄厚,在岗教师164 人,学历达标率达100%,其中取得本科学历35人,占21%,取得大专学历98人,占61%,已取得小学高级教师职称的有146人;学校一贯注重师德师能建设,先后培养了4位全国优秀教师,3位广东省特级教师,10多位省级优秀教师,30多位市级优秀教师;学校环境优美,布局合理,各教学功能室配备齐全,校园文化氛围浓郁,教师善教乐教,学生勤学守纪,学校的办学质量得到了社会各界的认可。1996年被评为梅州市一级学校,2002年被评为广东省一级学校,是大埔县小学教育的窗口学校。

学校地址

大埔县湖寮镇

办学宗旨

为师生终身和谐发展奠基

校训

求真乐学,团结创新

校风

尊师爱生,勤学守纪

办学理念

质量立校、科研强校、特色兴校

学校层次

广东省一级学校

学校荣誉

学校以“为师生终身和谐发展奠基”为办学宗旨,恪守“求真乐学,团结创新”的校训,形成了“尊师爱生,勤学守纪”的优良校风。在“质量立校、科研强校、特色兴校”的理念引领下,我校以课程改革为重点,以提高教师素质为根本,以教育科研为先导,以现代教育技术为手段,以校园文化建设为载体,以全面提高学生素质,积极培养学生创新精神和实践能力为目的,大胆探索,开拓创新,成绩斐然。近年来,学校多次受到国家、省、市、县的表彰和奖励,曾荣获“全国读书读报奖章活动先进集体”、“全国红花集体”、“全国小学语文发展与创新教育研究课题实验标兵学校”、广东省“普教系统师德建设先进集体”、“广东省书香校园”、“广东省美丽校园”、“广东省体育特色学校”、“广东省校本培训示范学校”、“广东省安全文明学校”、“广东省语言文字工作先进单位”、“南粤女职工文明岗”、“青少年科技活动先进单位”、“电教优秀等级学校”、“实施《国家体育锻炼标准》先进单位”、“推广普通话先进单位”、“梅州市书香校园”、“梅州市绿色学校”、“美丽校园”、 “巾帼文明示范岗”、“学陶师陶先进集体”等光荣称号,学校少先队两次荣获“全国红旗大队”称号;学校涌现了一大批品学兼优的学生,有4位同学先后被授予“全国十佳少年” 、“全国学赖宁先进个人” 、“全国红领巾读书读报活动先进个人” 、“全国万名好少年”光荣称号,有2位同学被评为“广东省优秀少先队员”,并被授予“南粤雏鹰奉献之星”光荣称号。在国家、省、市、县级的美术、书法、文艺、体育等比赛中,我校学生屡屡获奖,受到了社会各界的好评。

办学成绩

学校坚持以人为本,在发展中求创新,在创新中促发展,走“以研促教、科研兴校”之路,扎实开展“以学代培、以研代培、以课代培”的校本培训,在教学中学习,在教学中研究,在教学实践中总结、反思、调整、提高。开展了“小学语文发展与创新教育研究”、“21世纪小学语文习作教学的改革与创新研究”、“小学习作教学的审美化研究”、“广东省陶行知教育理论与实践研究”、“小学数学自主探究型教学模式研究”、“在数学教学如何进行培优辅差”、“培养小学生语文学习方法的研究” 、“中华传统美德与现代公民素质教育” 、“小学数学有效合作学习策略研究” 、“跨越式发展创新实验” “小学英语阅读教学”等多个国家、省、市、县级课题实验,结合课程改革在实践中探索,已取得了丰硕的成果。学校被评为发展与创新教育实验标兵学校,“小学语文发展与创新教育研究”等多个课题获市、县科研成果评比一、二等奖。近几年来,有50多位老师的论文在国、省、市、县的论文评比中获奖,有60多位老师的论文在国、省、市、县级刊物发表。在各级各类教育教学技能竞赛中,我校教师屡创佳绩,有8位老师参加广东省上课、说课、录像课比赛,荣获一、二等奖,有 62位老师参加市级上课、说课、评课、微型讲座比赛,荣获一、二等奖,有40多位老师制作的课件、教学设计荣获省、市、县奖励。

如今,学校正在加快规范化建设进程,全力推进义务教育均衡发展。我们致力于打造“文化校园”,建设“特色校园”,充分利用地域文化来厚重学校文化底蕴,把客家文化引进校园,开设了“我是客家人”的校本课程,开办了“山歌幼苗班”,进一步丰富了学校文化内涵。在上级主管部门和社会各界的关心支持下,大埔小学正踏着晨曦,沐着阳光,阔步走向美好的明天。