海洋渔业科学与技术 （普通高等教育本科专业）

简介

海洋渔业科学与技术主要研究渔业资源与渔场学、海洋环境学、渔具渔法学、渔业法规与渔政管理等方面的基本知识和技能，进行渔业资源与环境的调查研究、渔具渔法的设计、渔业管理等。

专业发展

本专业起源于1935年创办的广东省立汕头高级水产职业学校渔捞科。现为国家、广东省特色专业，国家一流本科专业建设点，引领华南地区同类专业，以省高水平大学重点建设学科、广东省攀峰重点学科-水产学科为支撑，当前具有完整的本科、硕士研究生、博士研究生培养体系，为国家海洋渔业资源调查、评估、管护培养了大批优秀人才。

培养标准

培养目标

本专业培养具备水产学科、海洋学科、工程学科、人工智能学科基本理论知识，掌握海洋生物资源可持续开发与利用技术等方面的专业知识和技能，能在海洋渔业及相关领域从事生产、管理、教学和科学技术研究等方面工作的具有国际视野的高素质复合应用型人才。

培养要求

本专业学生主要学习海洋生物学、海洋环境学、渔业资源与渔场学、渔业法规与渔政管理等的基本理论和基本知识，受到海洋生物学研究方法、渔业水域环境监测、资源调查和渔政管理等方面的基本训练，具有渔业资源与渔业环境的调查、研究和渔业管理的基本能力。

课程体系

该专业的课程体系分为主干学科和专业核心课程，主干学科包括生物科学、水产学、力学；专业核心课程包括海洋学、海洋生物学、鱼类学、鱼类行为学、工程流体力学、渔具理论与设计学（或 渔具力学）、渔具渔法学（或海洋渔业技术学）、渔业资源与渔场学、渔业资源评估与管理、渔业法 规与渔政管理、渔业水域环境监测与评价。

课程设置

参考资料

实践教学

实践教学包括实验教学、专业实习、社会实践、毕业论文（设计），着重培养学生的实验技能、专业实践能力、科学研究能力、创新创业能力等。

毕业写作

本专业毕业论文（设计）不少于12周，可采取学术论文、毕业设计、调研报告等形式完成。毕业论文（设计）选题应加强实践性导向。鼓励学生尽可能根据自身兴趣，结合社会实践以及水产业发展中的热点和难点问题，在指导教师的指导下创造性地开展毕业论文（设计）工作。毕业论文（设计）应综合运用所学的理论与专业知识和技能，应遵守学术道德和学术规范。

发展方向

深造方向

水产养殖学海洋渔业科学与技术专业研究生阶段可选择海洋科学、海洋生物学、生态学、水产等方向继续深造。

就业方向

本专业毕业后可以从事渔业类企业：渔政管理、渔业资源调查、渔业资源评估、远洋渔业、渔具设计、渔船驾驶； 事业类单位：海洋环境监测、海洋生物资源开发。

师资队伍

本专业教师队伍应满足专业教学需要。水产类各专业应有至少10名专任教师。原则上，1门专业必修课程应当配备1~2名专任教师任主讲教师。专任教师中具有硕士及以上学位的比例应不低于50%。35岁以下专任教师必须具有博士学位。专任教师中具有高级职称的比例不低于30%。专任教师队伍应有合理均衡的年龄梯队层次。各专业生师比不高于18:0。

教学条件

本专业通过手册或者网站等形式，提供各专业的培养方案，各课程的教学大纲、教学要求、考核要求，毕业审核要求等基本教学信息；并且推荐教材和必要的教学参考资料。专业基础课程中2/3以上的课程应采用正式出版的教材，其余专业基础课程、专业必修课程和专业选修课程如无正式出版教材，应提供符合教学大纲的课程讲义。

开设院校

参考资料

注释

此处参考中国在线教育课程设置，其他院校请参见学校官网，参考资料

以上仅展示部分开设院校，不分先后顺序，数据来源：阳光高考、中国教育在线，数据截至时间为2023年5月16日