古典文献学 （普通高等学校本科专业）

简介

主要研究古籍整理、中国古典文献学方面的基本理论和知识，涉及中国古代文学典籍的研究、考辨、编纂、译注及现代化传播等，多在图书馆、出版社、文化单位进行中国古籍的辨伪、校勘、注解等。毕业后可从事古典文献的研究、校勘、注解等工作。

专业发展

中国古代文献整理与研究起源甚早,但一直只有“校雠学”的说法而没有“文献学”的称谓。近代意义上的古文献学科创建于20世纪20年代,在西学东渐的大背景下,传统的校雠学开始向近代文献学转化。1920年,梁启超在《清代学术概论》中首次提出“文献学”这一概念，1928年，郑鹤声、郑鹤春出版《中国文献学概要》一书,预示着近代意义上的“文献学”开始迈出前进的步伐。其后,随着文献学研究的不断深入,关于文献学学科体系的论争一直没有停止过,使这门古老的学问不断焕发出青春的光彩。

从文献学史的角度看,20世纪关于古文献学学科体系的讨论,主要有两次高潮,一次是在20世纪20—30年代,另一次是在改革开放新时期。20世纪20年代,随着梁启超提出“文献学”这一概念以及中国文献学概要》这部著作的出现，关于古文献学学科体系的构建就成了学界讨论的一个重要问题。他们通过自己的研究,丰富并初步奠定了古文献学分支学科的框架,为后来古文献学学科体系的建立打下了一定的基础。

培养标准

培养目标

作为中国语言文学类专业下的一个专业，培养目标上，该类专业目标是培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学素养，培养学生中国语言文学的基础知识、文字感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力、运用母语进行书面或口头表达的能力、至少一门的外语能力等各项能力。

知识要求

与中国语言文学的整体要求相同，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，汉语言文学专业的学生，在知识要求上要求牢固掌握专业知识，如语言知识、文字知识等；在此基础上，掌握一定程度的其他相关人文社科的知识，比如历史学、哲学、社会学。同时，学生需要能对于诸如数据库应用、文献检索工具等工具性知识有所了解，并掌握与本学科有关的前沿知识。

课程体系

汉语言文学专业的课程体系属于中国语言文学大类本科专业的课程体系，包含通识教育课程、专业教育课程和综合教育课程三部分。其中，通式教育课程主要包含人文学科、社会科学、自然科学基础、外语、计算机及信息技术、体育、实践训练；专业教育课程包含学科基础性课程、相关专业的专业性课程以及专业实习实践。综合教育课程则主要包括思想政治教育、学术活动、文体活动以及其他自选活动等。

专业知识覆盖范围上，专业主要覆盖中国语言知识领域（古代汉语、现代汉语等）、中国文学知识领域（中国古代文学、中国现当代文学等）、中国语言文学理论知识领域（语言学概论、文学概论等）以及其他相关的知识领域（如外国文学）方面的知识。

课程设置

参考资料

实践教学

古典文献学专业的实践教学和实习活动，主要包含教学实习、语言学调查、文学现象讨论、传媒写作、创意写作、编辑出版实践、民俗和民间文学调查等。实践教学环节一般在指导教师指导下进行，整体要求上，需要符合人才培养目标和社会需求，但在具体内容上，学校可以结合自身特色和实际情况进行安排。

毕业写作

古典文献学专业的毕业写作一般采用论文形式进行，主要目的是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合专业具体情况进行。

发展方向

深造方向

本专业学生在研究生阶段可进入中国人民大学继续深造，研究生专业有中国古典文献学、中国史、汉语言文字学、中国古代文学等。

就业方向

本专业可在出版社、图书馆、文化单位从事古典文献的研究、校勘、注解等；也可报考中国第二历史档案馆、镇江海事局、镇江邮政管理局等国家公务员单位。

师资队伍

依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，汉语言文学专业的师资队伍要求与中国语言文学类各专业要求相同。首先，师生比应符合中华人民共和国教育部的规定；其次，承担专业核心课程的任课教师应不少于6人，一般应具备博士学位，且教师团队应该具备中国语言文学学科的研究生学历；再次，师资队伍应该保持年龄结构、知识结构的相对稳定，学科带头人、高级职称教师以及有海外求学访学的教师应占据一定比例。

教学条件

专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。首先，教学设施学校应该具有公共图书馆或中文资料室，具有充足的专业图书、期刊、数字资源、文献资源、检索工具等内容。新开设的专业，依据教学质量国家标准，生均专业图书不应少于100册，教学行政生均用房面积不小于14平方米，教学科研仪器设备生均不低于5000元等。其次，教学大纲、讲义编写上，基础课程教材需要采用普通高等教育国家级优质教材或省级以上出版社出版的正规教材，专业课程学校可根据实际情况选择教材。再次，结合专业人才培养的特点，学校需要为学生在校内、校外开展实践教学提供个必要条件。最后，学生人均教学经费需要符合教育部相关规定，生均年教学日常支出不低于1000元。

开设院校

参考资料

注释

选修课程，各高校可以根据自身办学层次、教育目标以及学科条件进行自主设置

以上课程内容来源于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》

公务员招生专业为不完全举例，详情请参考国家公务员局招考公告。

以上信息来自阳光高考。数据截至时间为2023年5月16日