面对全国新高考改革，语文教师要怎样去应对才不会让自己落伍？

新高考改革的最终目标不是分数变高了，它的终极目标是要在学生的学和老师的教上发生翻天覆地的变化。高考改革的目标是要让国人重视母语，并掌握好母语，运用好母语。

那么，作为一线教师，又该如何应对呢？还何以往一样，肯定会落伍。那就要从语文涉及到的方方面面来提高自己，词汇量，古诗词，文章，尝试，创作等等等等，在哪一方面都不能示弱，只有这样，自己才会跟得上形式，不会掉对。

我在今年寒假，就给自己买了几本关于语文知识领域的书，在网上有关注了许多有关语文知识的公众号。白天没空，晚上就和孩子一起学习，互相检查。得到了很大的收获。

看了觉得有用的，就评论一下，点赞一个。谢了

我个人觉得语文教师应该是最容易适应新高考改革的吧！

语文教学不同于数学/物理等科目。像数学这种科目为让孩子适应高考，教学知识点是比较固定的，一定要让学生学会很多知识点/解题方法/解题思维，掌握考试和教学的难易程度。而语文和英语这样的科目教学目标应该提升一个档次，将培养孩子的文化涵养/文化底蕴/文学常识作为最终教学目标。所有的课本教材/文章/古诗等应该都是为培养孩子的文学常识和文化底蕴所服务的案例和素材。只要孩子们的文学素养达到一定水平，应该是不愁应付各种考试的。当然很多教学大纲中要求背诵的文章/段落/古诗等还是要进行背诵的，这是培养文学常识/文学素养的基本素材，如同英语科目中词汇量和语法一样。

只要语文教师坚持这个教学目标，无论高考制度如何改革，永远都不会落伍的。我上学那会，我的英语老师就是只把教材课本作为词汇/语法学习的工具书使用，而更多的教学内容都是通过英文报/英文杂志/英语演讲/英语讨论会的形式进行的，在让大家掌握基本素材的基础上，培养我们的英语思维（虽然我个人现在英语水平一般），但我们很多同学的英语成绩一直很棒，我觉得这才是这类科目教学的最佳方式。

总之我觉得教学在任何时候，不要把考试和“教书”作为最终目的，把培养孩子们的思维模式和真正的“育人”作为终极教学目标，面对任何改变应该都不会落伍的！

全国新高考的改革，更有利于语文教学回归本真。作为高中语文教师应该有一下准备:1.心态上要积极接受。世界上唯一不变的就是变化本身。高考改革是必然之路，要拒接经验主义，本本主义2.要提高自己的读书能力。要真正意识到做题的能力不是读书的能力，引领学生真正去领会读书的乐趣与妙处。3.要培养自己的写作能力，一位优秀的教师可能不是一位作家，但是一定要有强大的写作能力。4.钻研能力。

总之，高中语文老师很累很苦很难很不被重视。要学会爱自己，爱语文，爱学生。

多读书就不落伍，语文老师的才华越好，对学生关爱有加，不断进修自己，就会觉得学生始终是孩子，无论怎么弄都翻不出你的手掌心，怎么为难你对于你来说都能轻松应对。改革无论怎么改，最主要的知识始终都是那些。所以语文老师就是要上知天文下知地理，前知古人，后只来者。这来者有必要解释下，我个人觉得是指你知道你的学生他们能走到什么程度，至少在语文这方面你能够知道学生到哪里去。大概就是这样吧。

新高考改革之后，我已经带了两届学生了，第二届就是今年这批。转眼间高考复习也到了收尾阶段，自认为可以对这个话题说上两句。

新高考改革之后，语文试卷发生了很大变化，在可预计的将来，试题的细节很可能还会不断调整。比如说客观题的分值进一步增加（主要是选择题，当然据说默写也要增加分值），作文的思辨性进一步增强，主观题的答题难度下降但是审题难度增加等等……

大多数人都会认为，语文是一门学不学成绩都变化不大的科目，新高考改革之后，这种说法可能会渐渐式微。在同一个学生那里，上一次考一百多分下一次之后七十多分将不会是多么稀奇的事情，原因就在于选择题和作文。而作为语文老师，也必须正视这个现实，静下心去研究这两道题尤其是选择题的出题规律。否则班上很难出现真正意义上的高分，而平均分很可能也会不尽如人意。

我自己班上的学生在高一高二的时候分数都比较平庸，属于那种平均分好看但是没有特高分的班级。经过仔细研究，发现是选择题的问题。拿全国卷来说，选择题总分43分，很多同学只能拿二十多分，这样一来分数就下去了。虽然主观题和作文都还可以，但跟真正的高手是比不了的。

到了高三集中训练以后，班上的高分开始不断涌现，虽然是普通班，最高分却可以拿到全县去和最优秀的同学一决雌雄。在和各大名校的联考中排名也能相对靠前。

我对学生的要求是：选择题选错了不要紧，必须说清楚你为什么选择那个错误的选项。你的思路是怎样的？为什么出题人没有按照你的思路来？你对高考出题有什么误解？

严禁学生说“我觉得”“我感觉”“我乱选的”，必须有根据，就算错也要错得理直气壮。换句话说，要求学生为自己的选项负责任，养成理性思考的习惯。因为高考题必然考的是理性思维而不是临场感觉。大多数学习靠灵感的同学在考场上发挥得都不好，因为紧张。然而紧张可以让你失去你的灵感，却不会让你失去你的智慧。

而这也是新高考改革非常重要的一点：更注重学生的理性思维。主要体现为逻辑思考能力、尤其是因果关系思考能力。在选择题中，诸如强加因果、因果倒置、无中生有这一类的题型比比皆是，并不仅仅出现在一般论述类文章中，还出现在诸如诗歌鉴赏和现代文阅读的选项里。

同时，高考作文中对于辩证思考能力的考察也在一天天加强。作文很多时候不看文采不看事例，重点就看你论证过程中有没有出现逻辑错误以及是否足够理性全面。而全国三卷的倒数第二题更是直接考察逻辑问题。

综上，我认为对于语文老师来说，未来多把精力放在培养学生逻辑思维能力上，可能会收到意想不到的好效果。