父母如何把握住幼儿识字敏感期？

1、现在社会上对汉字的认知是有误区的：

• 识字是小学时的课程，学龄前识字是一种学习负担
• 幼儿不应该识字，会透支孩子的大脑
• 识字启蒙开始就要同步写字
• 学龄前多学音乐、舞蹈、美术，识字到小学自然就会了
• 孩子有大把时间，可以慢慢的识字
• 汉字不难，我的孩子记忆力好，能认2000字
• 汉字是文科的东西，与逻辑思维无关
• ……

2、识字的早晚直接影响着孩子的智商发育

• 日本从1967年开始的一项研究表明：

5岁学部分汉字的孩子智商可达95：

4岁开始学部分汉字的孩子智商可达120；

3岁开始学的可达130。（80以下是愚蠢，130以上是聪明）

• 美国著名心理学家布鲁姆（B.S.Bloom）通过自己研究表明

• 开发幼儿大脑智慧与潜能

3-7岁是儿童识字的敏感期，同时也是大脑潜能开发期，汉字不仅仅是知识，更是思维、逻辑、想象力

3、幼儿识字敏感期间，要根据幼儿识字心理特点找到合适的识字方法

3-7字是孩子的识字敏感期，培养识字及阅读的兴趣非常重要。

如果孩子对学习识字没兴趣，是因为你把识字当成学习，方法还是死记硬背，当然兴趣全无。

1、不要把识字当成学习，当成学习，就成了任务，也就没了乐趣

2、小孩子识字的特点：汉字是一幅幅抽象画

3、寓教于乐的方法，如迷宫、游戏等，很好的培养孩子的专注度。

因而多角度培养孩子识字能力及思维能力，这个问题讲过许多次，在本人的头条及问答中都能找到。

总之，如果父母错过了孩子的识字启蒙的敏感期，到小学阶段追赶很非常吃力。

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孩子认字的敏感期一般出现在5-7岁。这个阶段孩子的认知发展还停留在形象思维到逻辑思维的启蒙期。对于孩子不说文字就像符号，也像朋友，建立起孩子对文字的兴趣分常关键。

那么如何让孩子对文字感兴趣呢？

（1）培养识字，从教孩子认识自己的名字开始。

在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。部分孩子会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。如果在外出时或家长给孩子读绘本时，可以用游戏的方式，让孩子找自己的名字中的字出来。

绘本对孩子来说最有吸引力的地方就是图多字少，画面生动，故事引人入胜。许多孩子在2岁多刚开始读绘本时，特别喜欢反复听同一个故事。尤其是与动物、植物有关或者与生活贴近的故事。当孩子对故事感兴趣，会慢慢的对与故事内容相关的文字有兴趣。比如我家女儿在两岁多时我给她读《好饿的毛毛虫》，有一天，我拿着识字卡片给她看，她竟一眼认出了虫字。还有5岁的孩子对押韵和节奏鲜明的内容很喜欢，比如三字经、百家姓，这些有空都可以读给孩子听。最主要的是，家长们千万不要忽略了兴趣对孩子的影响。

（3）结合识字卡片，加深孩子对“字”的认知。

识字卡片符合孩子的年龄记忆特点，将看图与识字完美结合，如果家长懂引导，那么在幼儿的识字敏感期，孩子识字上千是绝对没问题的。

先说到这里吧，更多关于儿童行为与心理的内容可以在我们的头条号中查阅。关于孩子识字敏感期，你有什么好的方法，欢迎您的交流。

其实，孩子在一岁开始就可以认字了。这个时候，父母可以把事物的名称写在小方块的白纸上，贴在物件上。一天几次读给孩子听。比如说，电视机 三个汉字正楷写在白纸上，然后用透明胶贴在电视机的下方，只要不影响看电视的视线即可以。每次 孩子经过电视机的时候，或是有意识的带孩子过去的时候 就指着电视机三个字 说一遍。不需要孩子会跟着你读，只要他听见了，看见了就可以了。以此类推，每天增加几个新字，同时复习旧的字，能几次就几次。日积月累，孩子自然会认识很多字，到三岁就可以自己读小画书了。

家里的物件都认识了以后，就可以拿认字卡教孩子了。一面图片，一面字的那种。注意的是，图片上的事物一定要真实的，不是卡通的。

我对我女儿就是这样教的，而且我留意到，越小的时候教的字她记得越牢。

家有五岁宝宝，正好处在识字敏感期，我的经验是：多给认字就好了。我用的方法最简单，认大街上的字——招牌上，围墙上，宣传栏上，车身上。。。这才是真正的从生活中学习。

大家熟悉并推荐的，字卡呀之类的识字方法，我都没有用，因为孩子不喜欢，抗拒。

因为是敏感期，他很感兴趣，走在路上会主动问，这时候家长认真对待即可。我的认真对待表现在，只要他问，我一定会回答，绝不敷衍。

我们平常一直都看绘本。我原原本本的照着绘本给他读，绝不简化内容。他听到看到感兴趣的字，会让我停下来，指给他看到底是哪一个。

我很少拷问他，这个字读什么，那个字读什么。我自己小时候也讨厌别人拷问我，跟受刑似的，心里很不舒服，非常抗拒。我不想让孩子形成这样的抗拒学习的心理。经常是他不会的，我就告诉他，尽量不给他心理压力。

另外，还有适当的称赞。 他看见招牌就读，对了，我就夸。好棒，好聪明之类的话就别说了吧，其实这种话是最敷衍孩子的。我都是惊奇的说："哟，这个你都认识啊！"他自然得意，学习的动力更足。