AI加教育将带来怎样的变革？

AI+教育，是目前人工智能的一个十分热的落地方向，其中对社会实际的贡献就是：降低全国教育不平衡的问题（注意，我说的是降低，而不是取消，后面解释为什么）以及补充自学式教育的不足。

自打改革开放，中国走具有中国特色的社会主义道路，以先富带后富的方式，经过40年的发展，中国具有了北上广深四个一线城市，以及15个新一线城市，积累了大量的优先人才和资金储备。

不过凡事必有弊端，快速发展的背后，带来的是中国发展不均衡的问题。中央拨款建桥修路拉近了贫困地区与发达地区的距离，但是也加快了人才的高速聚集，从而形成了一种区域效应，例如北京周边的高技术人才大部分离开家乡成为北漂。

教育是一个国家的立国之本，也成为人才纵向流动的渠道，很多人通过高考，具有学习高精尖技术的机会。从而教育的不平衡就给贫困地区的带来了教育不公平，例如一个西北省份，高考进入一本院校的学生往往集中在个别城市中的个别学校。

AI+教育，成为了一种拉近教育不平衡的有效手段，以及一种自学有效工具，该技术主要从以下两个方面带来改善：

第一，带来个性化教育

由于国家政策，社会目前存在各种教育资助，例如，为乡村小学免费提供网络，提供电脑设备，教师培训，学生可以通过多媒体设备观看来自优秀高校的优质教育视频，课题讲解，科技前言发展，从而弥补了贫困地区教师的人力和能力不足问题；同时也有部分优秀教师通过下乡支教的方式，自身携带信息和资源，来弥补教育信息和教育质量的不平衡。

可是通过看视频来学习过新学科的人都知道，这种方式存在一个很大的弊端，就是无法提供个性化支持，教学进度不可控，很难针对短板进行大量的补充练习。

而AI+教育是针对个人的，运用目前大数据的方式，收集人物画像，可以对个人制定针对性的教学计划，例如通过考核和历史学习记录，生成各个维度的雷达图，然后从大数据题库中按照循序渐进的方式进行教学安排，同时还能够实时提供当前各项能力在所有学生中所处的位置。

第二，带来互动式教学

由于贫困地区的教师与学生比，相对发达地区会小得多，尤其有些地区目前还存在一个教师带多门课程的现象，因此无法真的带来一对一的互动教学，及时反馈学生问题。在教育学领域，及时的反馈是教学过程中一个非常重要的环节。

目前AI可以支持包括键盘输入，触摸输入，语音输出，图像输入等多种方式，并且通过屏幕显示，语音提示，虚拟现实等多模式进行输出。

例如，目前的绘本阅读机器人，可以实时查看学生当前翻阅书本以及页面，对课文进行朗读，对核心单词进行讲解，对课后习题进行解答。而交互方式上，可以通过语音输入，可以通过指尖点读等。这样的好处是，学生可以在读了一个单词后立刻得到发音是否正确，在完成一个习题后立刻得到解答是否正确等。

这样的方式，不仅可以用于一些贫困地区，同时在教育发达地区一样适用。教育目前的竞争越来越大，课堂的学习以外，很多学生在课外均进行一定程度的自学，考虑到AI+教育所带来的的互动式教学，可以用于所有有自学需求的学生。反馈，交流，一对一，个性化，可以有效的弥补课堂教育的不足。

目前市面上已经有很多的教育公司，从补习班授课，线上课堂，向AI教育转变。同时也有很多科技类公司提供AI相关工具，为教育插上翅膀，比较典型的就是“新东方+科大讯飞”，作为AI行业和教育行业的两大巨头，强强联合，必回加速提升AI+教育的落地时间，让我们拭目以待走进千家万户的那一天。

教育是一个家庭中最为重要的课题之一，人工智能时代的画卷在现代生活中徐徐展开，人们对于“AI+教育”带来的颠覆性效果充满期待。

“在未来的教育的教学上，AI应该会全部代替老师，但是在教育的育人方面，AI是不可能代替（老师）的，因为AI没有情感，它不能像老师一样和孩子有情感地沟通。”12月1日下午，松鼠AI（原乂学教育）创始人栗浩洋在接受《每日经济新闻》记者专访时表示。

不论是人工智能企业还是教育企业都在向另一方延伸，“AI+教育”的结合被认为是大势所驱。栗浩洋指出，AI教育的发展有利于教育资源公平化。不过，目前AI教育在中国的发展状态落后于国际水平。

AI教育在中国的发展落后于国际

AI为未来生活提供了极大的想象空间，而教育被认为是AI落地最好的应用场景之一。新东方、好未来等线下教育巨头正积极布局AI教育，科达讯飞等知名人工智能企业亦将教育作为重要赛道。

“AI也好，互联网也好，任何的技术都是在大幅度地降低贫富差距。”栗浩洋用交通工具打了一个比方：早年间人们出行靠马，得到马是不容易的，得到千里马更不容易，而当汽车出现后，价值3万的汽车和300万的汽车在速度上并无太大差距，这是出行的公平化。

特级教师就像是出行领域的千里马，在目前的教学条件中注定是极为稀有的资源，但栗浩洋认为，人工智能可以实现教育的公平化，因为AI教育科技集合了几百个、甚至成千上万个特级教师的智慧。

栗浩洋向《每日经济新闻》记者介绍，AI教育主要面临四个技术难点：一是如何用少量的题目做到非常精准的知识点扫描，因为将全部知识点对学生进行测试效率低下且成本高昂，“纳米级”的知识点拆分再加上AI精准的关联算法，是能够改善这个难点的；二是根据孩子的画像探测其认知阈值，因为每个孩子对知识的接受度不同，从而精准地为学生选择最适合他/她的学习路径；三是战略优先，或者叫战略放弃，随着孩子学习过程中与AI的互动，不断地变换学生的动态目标；四是追根溯源，即找到学习遇困的前序知识盲点，从前面海量的知识点中找到“病根”在哪里。

“第一点还有点像今日头条一样，关注受众喜欢看什么、应该学什么，第二点就比较难了，不仅要保证推送新闻，你看了没看都无所谓，对于教育来说是需要保证效率的。”栗浩洋介绍，AI教育需要解决学生从不会到会的问题，这牵扯到教学中的认知过程。

相较于国际，我国的AI教育发展略为落后。栗浩洋介绍，在除中国以外的欧美和亚洲国家，有60多家AI教育公司，已经有9000万AI教育用户，全球第一大教育机构Knewton就有2000万学生用户，第二大和第三大ALEKS、RealizeIT都是1000万用户级别，而在中国，以推出了产品的松鼠AI为例，目前是100万的学生用户。

AI将在教学上完全替代教师

AI教育在中国发展相对迟缓的原因之一是算法要求高，前期研发投入大，但实际使用起来的“边际成本”并不高。栗浩洋认为，未来的AI教育可以达到特级教师的水平，而且是1对1授课，使得孩子接受知识的效率能够大大提升。

如此看来，AI教育似乎是抢了教师的饭碗。“教育部的网站上有一篇文章写得特别好，AI会取代老师吗？不会，但不会用AI的老师一定会被取代。”栗浩洋认为，未来教师的教学任务将完全交由AI完成，从而也就有了更多的时间和精力来进行当前相对缺失的“育人”工作。

“我认为老师目前没有做到的就是性格塑造，老师根本没有时间和孩子谈性格的优点、缺点。再往高处讲，教育很重要的一个元素是教孩子们如何做人，是世界观、人生观、价值观的塑造，现在很多孩子价值观有很大的问题，主要就是因为在教育过程中缺失了育的板块。”栗浩洋向《每日经济新闻》记者表示。

AI教育为教师的培养机制和未来的角色转变提出了挑战。栗浩洋认为，现在的老师大多数还像500年前一样，“拉黄包车”一样依靠“蛮力”来进行工作，而AI教育则是坐上了飞机，老师在其中是教练员的角色。

“未来老师的沟通能力将变得特别重要，心理学知识会成为培养重点。老师未来甚至是一个人生规划师，来帮助孩子找寻长大了希望成为一个什么样的人、从事什么样的职业。”栗浩洋表示。