家长能从哪些方面培养孩子的非智力因素？

培养孩子的非智力方面，有很多方面的内容可以培养。比如培养孩子的画画技能，书写技能，舞蹈技能，打球技能等各方面的技能。要根据孩子的兴趣爱好去培养孩子的技能，只有孩子对某个事情感兴趣孩子才能用心去努力的学习。孩子的兴趣爱好要父母多观察孩子，发现孩子对那方面感兴趣，要找准孩子的兴趣爱好重点培养。

培养孩子的兴趣爱好，掌握了孩子的爱好点才能发挥出孩子的浅力。给大家讲一个故事，动物园里来了一个新饲养员，园长让他去喂动物食物，饲养员拿了一把香蕉喂老虎，老虎不吃;饲养员又拿了一只活鸡去喂猴子，猴子看到鸡跑走了。饲养员去问园长说，动物园的动物都不吃食物咋办？园长问了情况回答说:今天中午的午餐让你吃老虎的屎，喝候子的尿你就知道老虎猴子为什么不吃食了。从故事中可以看出，对不感兴趣的事物做了等于白做。培养孩子的兴趣爱好一定要找准孩子的爱好点，这样才能真正把孩子的兴趣爱好培养成功。

哪些是智力因素呢？如果说学习知识是智力因素，智力是有一定的基因作用，除此之外，那就是非智力因素了，通过长期观察，我认为家长可从以下多个方面去影响孩子：

1，平稳心态。

自小给予爱的安全感。家庭的和睦，父母的相爱，父母对孩子的爱这是孩子建立安全幸福心态的基础。无条件的爱和接纳。

2，生活、行为习惯。

爸爸妈妈的言行和行为习惯是对孩子的耳濡目染。

有一个四岁多的小男孩，每次看到买回家的商品中的二维码，就会拿给妈妈“妈妈，扫码。”原因是妈妈多次当着孩子的面扫二维码高兴地说中奖了，得了多少钱的红包。看到妈妈扫二维码能得红包，得了红包妈妈很开心，孩子自然记在心里，也帮着妈妈留意这种机会。

3，说话方式 和习惯。

一个哥哥在爸妈不在家时照顾自己的妹妹，要求妹妹好好好好学习，“你看你上课不好好听讲，学习成啥了，考那么糟糕，笨死了！你以后能弄啥！”小妹妹似乎逐渐地认定了自己“是家中最笨的人！”

因为这个哥哥小时候，爸爸就是这么说自己的。

4，思维方式和眼界心胸。

“妈妈我要学习不好怎么办？”不少心思细腻、不爱表达的孩子容易就这个问题心中产生疑问。

如果心胸开阔、有安全感的孩子，这个问题不会引起他的纠结或者过久的纠结，成绩好不好，生活都要继续下去，此路不通，总有一条路可以通过。

心胸狭窄、眼界局限的孩子就会产生极大的压力，还很可能由此而产生一定的心理问题，或者引发更失控的极端的事件。

5，方向。

有的孩子就是一个技术人才，家长却非要孩子找金融方向发展，因为自己在金融人头数，以后好就业；有的家长自己什么也不懂，人说计算机行业好，就主张孩子学习计算机，却不问孩子喜欢不喜欢。

总之，对孩子的成长，家长要有一种达观的心态，孩子总要长大；有一种方向的引导，只要是正向的事情发挥了你自己就好；开阔的视野，生活中有很多机会，但是你必须要有能力才能做得来。所有的这些都建立在一个基础之上：父母和家庭对孩子无条件的接纳和爱。

图片来自网络

这个问题提得好！现在的家长大都重视孩子的学习和成绩，忽视孩子的非智力即情商的培养，其实一个人的成功，智力因素只占20%，非智力因素占80%，所以建议家长们多注重孩子的非智力方面的培养。

非智力因素主要包括自我管理、心理承受能力、人际关系、责任感、判断力、情绪控制等方面，下面简单说明一下供家长参考：

1.自我管理：让孩子学着自己的事情自己做，家长不要包办代替，包括自己吃饭、穿衣服、叠被子、系鞋带等，从小养成习惯。但实际上很多家长只让孩子学习，其他事情都由家长来做，甚至出现家长到校替学生值日和劳动、上大学的学生把脏衣服打包回家让家长洗的现象，这种培养孩子的做法看似对孩子好，实际是剥夺孩子自我管理和生存的能力，是不对的！我们曾出现很多高分低能的孩子，家长们是不是应该引起注意？

放开手，让孩子自己做！

2.心理承受能力：教育孩子勇于面对挫折和失败，比如考试没考好，老师批评和同学误解等等，都要学着自己承受。要用积极的心态去化解危机、矛盾和不利局面，学会一些排解不良情绪的方法，锻炼自己的意志，学会坚强，只有这样，长大才能勇于面对人生和工作上的曲折和低谷，才能坚持到底，取得成功。

3.人际关系：学会处理好与家长的关系，与小朋友和同学关系，要真诚和友好地交朋友，学会原谅别人，这样长大才能处理好复杂的人际关系。

4.责任感：要勇于承担责任，要为自己的行为负责，比如自己没完成作业，跟老师撒谎说作业本落家里了；要不求别的同学帮助自己写作业；把花瓶打了说是猫干的，这都是逃避责任的行为。这样长此以往，长大了就会变成一个不负责任的人，人生是不会有好的发展的。所以家长要教育孩子犯了错误要承认，要承担后果，自己的事自己做，不能推给别人，不怨天尤人，不无理取闹。

5.自我判断力：永远不要失去自我，始终保持头脑清醒，知道自己的位置、身份，自己的学习情况自己清楚，自己的人生自己规划，这样的孩子将来一定会有出息。

有的孩子疯狂追星，满脑子除了明星啥也不想了，牺牲了自己的时间，耽误了自己的学习也在所不惜；还有的孩子赶时髦，追流行，染头发，扎耳眼，纹身，穿奇装异服，不像一个学生的样子，这都是失去自我判断，做事没主见，缺少理性思考，将来也难有大发展。

6.情绪控制：有很多孩子娇生惯养，动不动就和家长提出无理要求，不满足就发脾气，耍态度，这是很不好的，将来大了容易情绪失控，遇事冲动，有过激行为，是十分有害的。所以家长要尽早教育孩子学会理智，学习控制自己。

总之，家长在抓孩子学习的同时，一定要更重视这些方面的培养和教育。我这个回答很粗浅，只能起点提示家长的作用，家长可以找些孩子情商培养和教育的专业文章或书籍来看，也可找专业人士学习和讨教，让您的家教更全面、科学，相信一定能培养出全面发展的好孩子！

谢谢邀请！家长要从哪些方面去培养孩子的非智力因素？这个问题含概面很广，槪括的说有:兴趣爱好的养成、专注力的培养、情绪的控制、意志力的磨炼、性格的形成等。

一 兴趣爱好的养成，兴趣是最好的老师，兴趣也是干好某件事的最大动力，兴趣可以最大限度的激发人的内驱力。这要从两个方面来说 ，家长首先是要了解孩子，知道孩子的特长是什么，兴趣爱好是什么？其次是根据孩子的特长和兴趣爱好，有意识有计划地去进一步发展孩子的兴趣爱好，养成好的习惯。

二 专注力的培养，现在许多孩子智力很好，但学习成绩很不理想，原因是什么？就是缺乏专注力，没有耐心，不能专注地去做好如何一件事。培养孩子的专注力，可以通过一些小游戏的形式训练，也可以通过监督孩子做好每一件事来训练。训练孩子的专注能力,能使孩子上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。如:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果才能明显。 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己的专注力。

三 情绪的控制，一个心情焦虑且急躁的孩子很难做好一件事，学习成绩更是难以提高。因此，孩子从小就要培养他学会控制自己的情绪，多参加户外活动，学会调整心态，控制情绪。

四 意志力的磨炼，从三岁开始，就要有目的有意识有计划地让孩子学会自己能做的事自己学着做，随着年龄的增长，给他们设置相应的难度，并鼓励他们克服困难完成任务。适度设置一些挫折教育的环境，逐步磨炼孩子的意志力。

五 性格的形成，古人说得好:泰山易移，性格难改。人的性格受先天因素的制约，后天改变较难。要想孩子有一个好的性格，必须尽早教育，越早越好。最好是从出生的一个月以后就开始有分寸的，适合婴儿的心理及生理认知的特点进行适度训练。

六 情感熏陶，人的智商重要，情商更重要。智商是学习、工作、做事的能力，情商是处事、成事的能力，是融入社会的能力。所以要注重孩子的情感熏陶，让孩子学会交往，学会处事，学会理解，学会包容，学会尊重每一个人。

非智力因素太多，概括地说，就是一切有利于智力发展的因素，都可称之为非智力因素。

什么是非智力能力呀，所有的能力都是智力能力，只是心理学家没有将其列为智力能力罢啦。

什么是非智力能力呀，所有的能力都是智力能力，只是心理学家没有将其列为智力能力罢啦。

善于观察，带孩子勇于尝试洛。不要把面子，权威当特权，把事实，真相，真理，现实，事实放在“我觉得……，我认为…灬”之前，之上。