大学生就业方向与专业不符是不是教育资源浪费？

不是，大学，学的读的是专业，修炼的是看待这世界的方式

　在每年的高招咨询中，我被家长们问得最多的两个问题之一是就业问题（另一是录取分），家长们通常问：某个学校（或某个专业 ）分配如何？学了这个专业能保证做某种工作吗？ 从你们学校毕业能保证进某类单位吗？

家长的提问方式来源于传统的“分配工作”的模式，建国以后至二三十年前，在计划经济体制下，高校或隶属于某个部委或隶属于地方，招生计划按国家或地方计划经济的用人需要制定，学生毕业统一分配到原来提出计划的用人行业或部门。很多家长本身就是那个年代的大学毕业生，是“毕业分配”体制的亲历者。现在是市场经济，高校的办学主体（国家教育主管部门和地方政府）不再直接是用人部门或单位，毕业生就业的模式是“自主择业，双向选择”。在我国高等教育自上世纪末大规模扩招以来，大学毕业生就业的总体形势比较严峻，学生人数多，求职取向集中就业要求较高，客观上形成了“用人方”市场，使得家长们现在就担心孩子就业找工作的问题，在挑大学选专业时颇费思量，总希望学校有个承诺，吃个定心丸。实际情况是除了各类“定向生”毕业后可去确定的方向就业外，其它还是“自主择业，双向选择”。因此报志愿时的基本思路是“我愿意初步选择某类可以从事的工作的方向，并选择的学校专业最有利于实现我的就业目标”。

如何认识“学校”“专业”“就业”的相互关系呢？

首先，好学校是一定大大有利于你找到好工作，但不保证你找到好工作。如果你毕业于“985”“211”这类国家重点建设的大学（包括地方的重点高校和行业的特色高校），至少说明当年考大学时你在总考生群体里是优秀者，用人单位会认为这是一个基本保证。随后就是看你大学的成绩单和你的综合能力水平了，如果大学成绩不高，屡有“挂科”记录，再没什么特长没什么亮点，即使毕业于名牌，找工作也有难度。但不是“985”“211”出身是否就找不到好工作了呢？这还是看你大学的努力和成绩了，学习成绩优秀，综合素质良好，参加过社会实践，有某方面的突出成绩或特长，有说明能力水平的各级别的“证书”，求职的单位岗位恰当，不好高骛远，是受用人单位欢迎的，仍然可以找到适合的好工作的。当然，本科毕业后还可以报考更好学校的研究生，提升自己，以一个更高的起点再求职就业。

专业与就业的关系相对复杂。首先，大学的专业不是按社会需求和用人单位的工作岗位需要设置的，而是按照科学的发展和各个学科的体系与分类设立的。因此大学专业与求职就业不可能形成绝对的对应关系。事实上我国的高等教育体制目前存在的一个主要问题，就是大学招生时培养高端学术人才技术人才与培养普通高等职业技术从业人员混在一起高考一起选拔，目标不明确。前一段时间教育部提出的“两类高考”的改革设想就是基于这一点，改革的方向是正确的。家长们总希望孩子所学专业与将来从事的工作对应关系清楚，知道毕业后能到什么样的单位做什么样的工作，这几乎是不可能的。只有少数专业与未来的职业对应路径比较清晰，如学医的当医生，学法律的当律师进法院，学财会的当会计，但其实学了这些专业也可以不干这些工作，但想从事这些工作必须得先学这类专业，还得有医师证律师证会计证等职业资格证书。而其他大多数专业学生毕业后的就业选择面是很宽的，有多种职业选择。就拿最普通的工科毕业生举例，可以到设计研究单位，到专业对口的企业搞研发（大企业需要研究生）、搞生产过程管理、运行值班、搞销售、做产品调试或安装、做售后服务工程师等，可以考专业对口或不对口的公务员等，还可以去各类公司工作。学计算机与互联网类专业的学生，求职就业的选择面更宽。再比如学外语专业，除了做专职翻译外，毕业生的就业面很宽，如果同时掌握两门以上的外语，或大学期间辅修了其它专业，具备了从事某专业涉外工作的能力，求职更有优势。近几年屡屡看到学外语的学生被大银行或知名国企外企录用。总的讲，专业越专，就业面偏窄的，就业率往往越高，如轮机工程、石油工程、勘查技术、工程造价、麻醉影像检验等医学专业等。大多数工科专业比其它学科的专业就业率要高，也是因为社会需求量大，专业性强。而那些热门的经济类管理类的专业，开设学校多，培养学生量大，就业时竞争激烈，肯定是优秀的学生就业更有利，这就需要学生根据自己的实力与意愿找准求职的定位。

用人单位在招聘人时通常是按工作岗位招聘，根据岗位的具体情况，确定招聘人员的学历层次（博士、硕士、本科、高职）、毕业学校层次、适合该岗位的专业范围、有否从业证书要求、有否实习要求等，初审合格后经面试决定是否录用。很多人认为现在用人单位只认985、211高校，其实要看什么单位什么岗位。现在用人单位的人事部门或人力资源管理部门很清楚什么岗位需要什么类型的毕业生，会合理安排学历层次的比例，生源学校或生源地的比例，该用大专本科学生的岗位不会用研究生。这就是教育主管部门统计就业率时专科生的就业率比较高的原因。

有一点值得家长们关注，我国有一批原属于行业管理的高校，无论现在归属教育部还是所在省，它们都保持着鲜明的行业特色，相关专业办学水平高，与对口行业的需求吻合度高，行业用人单位十分认可，毕业生进入对口行业的机会远大于其它学校。如邮电、化工、石油、电力、农林、医药、交通、建筑等特色学校，大多是211高校。

现在大学毕业生求职就业的基本方式主要有几种，第一种是用人单位的校园招聘会，名牌高校或上面提到的行业特色学校的校园招聘会很多，招人多的知名大企业大单位都会主动走进校园，笔试面试一次搞定。第二种是省市主办的大规模的就业招聘会，北京市每年还会在寒假为去外地读书的京籍生源举办专场招聘会。第三种是学生在网上查询单位招聘信息并主动向用人单位投递简历（网上或实地）。无论何种形式，都体现了“自主择业，双向选择”。

大学生能否找到合适的工作要看“天时，地利，人和”，“天时”是国家经济和社会发展的大形势，“地利”是学生所学专业专长社会有需求用人单位招聘人，“人和”是学生成绩优良有实力，能被心仪的用人单位看中录用。明白了这个道理，在报高考志愿时，就不必过于纠结担忧将来就业的问题，更不必简单地用“学这个将来找不到工作”而否定孩子的理想，或用“学那个将来工作给你包了”而包办孩子的前途。报志愿时家长应与孩子认真交流想法，把相关的社会常识和经验告知孩子，初步考虑考生的专业爱好和职业选择，给孩子一个发展空间，鼓励孩子在大学努力学习，提高能力，全面发展，“广阔天地大有作为”，会有一个好前途的。

首先说，专业与就业不符不是教育资源的浪费！

其次，社会是多彩的，每个人学的专业，都会有助于其从事的职业，只是影响有的隐性，有的显型。

再次，我们都知道，因为信息不对称的缘故，很多高中生在考大学的时候，对各个高校的专业是不了解，不熟悉的，很多时候都是亲戚朋友长辈建议，或者说了解的人工作不错，混的不赖，原来学什么专业的……只有极少数人会规划一下，但计划赶不上变化；因教育体制的问题，没三五年都会流行一些所谓热门专业，但等毕业时候，专业早过时的，比比皆是；还有，就是部分高校盲目跟风设置一些专业，学生招来了，师资还没影呢，可想而知，专业课能好到哪里？

第四，大学教育不是培养职业人的，大学教育其实是培养一个具有知识和学历的心智模式趋于成熟的社会人，如何选择职业，需要社会及市场需求来引导；如前几年一建工程师挂靠挣钱多，很多人都考，但真正从本业的不多，就是为了迎合市场需求；会计证存在时，化工，电子，机械，文学，管理……各专业都去考会计证，但真正从事会计的又有多少……但至少市场需求，让许多人从单一专业知识人才向复合型知识人才的转变。

综上，专业与职业不符不是教育资源的浪费，其实更是形成复合人才的必然，当今，很多人，一生中可能会做几个职业，而不局限于一个职业。

楼主您好。

您说的这个问题，现在确实广泛存在。每年很大一部分的毕业生就业是，所学的专业与工作不符。

这确实是一种教育资源的浪费，我们也希望能有更多的学子能够学为所用。但在这个飞速发展的社会，不断有新的工作形式工作类型的出现，对于人才有不同的需求。在高中毕业报考的很火的专业，在毕业时可能就落后了。因此，不断适应社会的变化也是必要的。

个人认为，学校教会我们的不仅是课本上的知识，更是一种学习的能力。这种能力使得我们不管从事哪种工作，遇到什么新的知识，都能够最快的去学习它，懂得和应用它，这才是每一个工作岗位都需要的。

现在大学里面学的在社会上是很难找到专业对口的工作的，即使找到了也要从头学起，没有什么浪费不浪费的。

同时专业对不对口要看个人的发展，这个其实没有那么重要。大学只是一个你步入社会的踏板，找到专业对口的工作，唯一的好处就是你不需要重新去了解他，而后期的学习，你还是需要花很大的努力才行。

随着社会的不断发展，教育体系完善的同时，就业岗位日趋多样，企业对毕业生的期望也从片面追求专业技能高向综合实力强发生转变。所谓教育资源的浪费指的是教育资源没有作用到学生身上，具体表现为投入的不均衡、师资浪费、教育资源闲置等，对于就业岗位与专业方向不一致，我们先要明确一下不一致的来源：比如医生、飞机员等职业，大都沿袭定向分配，而博士研究生一类的专才，也很少存在不一致的现象。所谓不一致其实是基于大学通识教育背景下出现的一种正常现象，绝非浪费。

大学教育早已不再是企业精尖岗位的专属摇篮，仅通过就业岗位与专业方向的非一致性不能得出教育资源浪费与否的结论。有道是先就业后择业，要在社会上立足，先要养活自己，才能考虑其他事情，而且，应届毕业生没有相应的工作经验，用人单位不会予以聘用，大学生可以一边做事，一边积累经验，时机到了，再跳槽，甚至创业。

楼主您好。

您说的这个问题，现在确实广泛存在。每年很大一部分的毕业生就业是，所学的专业与工作不符。

这确实是一种教育资源的浪费，我们也希望能有更多的学子能够学为所用。但在这个飞速发展的社会，不断有新的工作形式工作类型的出现，对于人才有不同的需求。在高中毕业报考的很火的专业，在毕业时可能就落后了。因此，不断适应社会的变化也是必要的。

个人认为，学校教会我们的不仅是课本上的知识，更是一种学习的能力。这种能力使得我们不管从事哪种工作，遇到什么新的知识，都能够最快的去学习它，懂得和应用它，这才是每一个工作岗位都需要的。