作为一个班主任，对高年级欺负本班学生的事情，可以使用一些手段去震慑吗？

感谢悟空的邀请。我谈谈我对这个问题的看法。先亮明我自己的观点，我对这个问题的回答是，可以，必须可以，也应该采取一些手段来震慑那些欺凌者，还学生一份太平。

师者，传道、授业、解惑也。

传道为先，也就是先教学生做人的道理，让他们先学会做人，再学做事。而现在有好多学校都忽略了这一点。甚至颠倒了传道、授业的顺序。

通过刚才问题里的描述可以看出：这个学校的校风不咋地，已经到了老师，学校领导都不敢管学生的程度，而且还不是一个两个各别现象，这种风气盛行对学生的发展非常不利。这个学校能有你这样的老师很幸运。在这里，我愿意为你点赞。希望你可以不忘初心，继续坚持下去。不过，也要提醒你，一定要注意方式方法，注意保护好自己。教育前路坎坷，各自珍重。

总之，一所学校如果歪风盛行，正气难行，那么这个学校的发展前景堪忧啊！

我是孤独剑客829，老师一枚，欢迎大家围观，欢迎大家关注，共同探讨研究教育相关问题。

你说的手段是什么？作为一名老师，教书育人是基本，假如高年级的欺负你们班的同学，那一方面你的学生也有一定的问题，俗话说苍蝇不叮无缝的蛋，现在的学生有芝麻大的点事就要投诉举报什么的，你可以告诉他们的班主任，让他们自己去处理。没必要做什么具有威慑力的举动，都是徒劳，只会给你自己带来麻烦。

妥善的处理一些师生关系非常重要，有时候交流也是一种手段，以德服人。

我去年带一年级，班上有一个男生。他妈妈有一个女孩得病去世了，她以46岁高龄又生了这个孩子。这个男生最大的特点是认字多，爱学习，上课积极性高。还常常趴在二年级窗外听课。

缺点是自由散漫，随意流窜，你正上课，一转身他可能就跑到教室外面去了。放学上操的时候最喜欢在别人班级前面喊口号，惹得大家哄堂大笑。总之有点活在自己的世界，但不是自闭症。我查了一些资料，说可能高龄产妇生的孩子有些方面会比同龄孩子发育慢一些。

班上同学总是有意无意欺负他，羞辱他，被我发现后一个个叫来训话，我发现欺负他的还都是成绩不好的学生。我问欺负他的学生你来学校为了什么，学生小声说学习，我把他刚测完的卷子摆在他面前只有七十多分，又把被他欺负的学生卷子拿出来给他看，九十五分。我说，你的优点是性格活泼和同学老师相处融洽，人家是把聪明都用在学习上了。你多跟他玩游戏，他帮你学习，怎么样？孩子太小不知道听进去了没有，但以后再也不欺负这个男孩了。

一天，他被五年级两个男孩欺负，从楼梯上被推下来。我知道后，直接拖着两个男生后衣领，拉到办公室，训了一顿。不管你有几百个理由，你是五年级的大孩子，他是一年级小朋友，你是在五年级被大家欺负，来一年级找存在感？五年级男生嘀咕，别人都笑话他，又不是我一个！我火了，你一年级我还教过你呢，你那会儿才考多少分，人家考多少分？谁笨？他不吭气了。

我尽量在班上不多照顾这个高智商低情商的孩子，就怕学生看老师态度下菜碟，没想到，五年级学生都来他这里找存在感了。我跟他们班主任说了这件事后，基本杜绝了他被人暗地里欺负的情况。我总是对家长说，这孩子将来适合搞科研之类不和人打交道的工作。我一直认为，家长或老师第一次发现孩子的毛病就要下狠手让他记住，不能屡教不改，终成后患。

我曾经担任过三年级的班主任，我们学校是小学和中学都有，也就是从一年级到九年级的学生都有，大部分高年级的同学都不错，但也不乏有一些调皮的学生会“欺负”跟他有点“过节”的小学生。

我就曾经碰到过，一天我班一个孩子哭着，说七年级的一个学生欺负他！我一听，火“噌”就上来了，领着孩子就找到他的班里，正好他班主任也在，然后把那个孩子叫出来，问明了情况，原来是我班这个孩子也有不对的地方，于是，我就给这个大孩子说，他再错，他比你小，有事给老师说，你自己解决，动手了就是你的一万个不对……他班主任也把他教训了一顿。因为高年级孩子毕竟大了，只要你批评几句，本身他也会觉得这种事很难为情，因为在同班同学面前，都知道他曾经欺负小同学，面子上也过不去。

所以遇到这种事的时候，班主任不能视而不见，一定要还孩子一个“公道”，把事情给这两个同学解决掉，时间长了，高年级学生知道这个班的学生有一个“不好惹”的班主任，都不敢欺负你班的学生。

我经常给我班的学生说，发生了任何事都要第一时间给班主任说，有老师在，不需要怕。班主任任何时候都是你们坚定的后盾。所以，我的学生比较信赖我，有任何事都会给我说。

这应该与校领导在会上强调情况，班级主任互相配合，才易解决。 1.对于跨级的学生欺凌事件，应上报学校德育领导及校长，再由两方班主任、校领导等共同协商，找到施暴者及受施暴者，并要求双方家长来校并配合，了解及协商解决办法，教育学生，做个示范震摄效果。 2.低年级学生班主任，在平时上课时时常强调同学团结，互相帮助，发现欺凌事件及时(可秘密)报告，班主任及时处理(注意:要通知家长、校领导)，并教育学生不要隐瞒，否则更严重。 3.高年级学生班主任，在上课时也强调同学团结，不能欺负低年级或弱小者同学，并说明受欺负的学生家长可能不服，到时可能引来自己受伤情况。对于有欺凌行为的学生，注意与其家长配合教育。若家长野蛮，则说明可能受欺凌者家长报复，引发孩子受害。此时，班主任既要教育好学生，也注意开导(个别)家长。工作做好了，欺凌事件自然绝迹。

老师您好，首先我对您表示敬意。同样作为教育工作者，我能感到您对孩子们的关爱，这种像对待自己孩子一样的关爱是作为一名老师的初心。

根据您的描述，班上的孩子是低年级，被高年级的孩子欺负，然后对方班主任不以为然，这个让你很困惑。其实在我看来，对待这类事件可以从以下方法入手：

一、保护为主，威慑为辅，态度坚决。

如果遇到班上同学反应自己被欺负了，一定不要就此放过，第一次出现就要让对方知道咱们班不是好惹的。这时候需要拿出班主任的态度来，要严格的教训对方，并给予警告。态度要坚决、果断，不能唯唯诺诺，气势太弱。

事后最好是找对方班主任聊一下，这个事情也要引起对方的重视。这样做的另外一个目的就是，让对方班主任也可以支持你的工作，和你站着一个阵营，而不至于出现同事矛盾。

二、班级内部教育，提高自我保护意识。

其实听你的描述，在内部教育这部分您已经做了很多工作了。我的建议是，可以考虑更正式一点，比如说办一次主题班会，以“如果你遇到有人欺负你该怎么办”为主题展开。让孩子们讨论和各抒己见，比如如何区分欺凌和开玩笑，应该怎么保护自己等等。在班会最后告诉孩子们具体的做法。

三、沟通学习家长和学校的领导。

如果发现这个现象比较普遍，请及时的知会家长和校领导，让这类事件控制在初始阶段。

以上是星火教育的回答，欢迎继续交流，可以关注我们的头条号！

能不能我回答不了，反正我们以前读书时，在班主任指导下全班所有48个男生，按进别人学校去揍过来我们班打人的男生。读大学时，别的学校的来我们学校砍人，校长亲自关大门，全校住宿楼东西乱飞，砸打闹者，所有男生像潮水般涌出来，往死里揍，有三名跳楼、有几名被揍个半死后提了丢出校门口，从此再没人到我们学校闹事。

老师您好，首先我对您表示敬意。同样作为教育工作者，我能感到您对孩子们的关爱，这种像对待自己孩子一样的关爱是作为一名老师的初心。

根据您的描述，班上的孩子是低年级，被高年级的孩子欺负，然后对方班主任不以为然，这个让你很困惑。其实在我看来，对待这类事件可以从以下方法入手：

一、保护为主，威慑为辅，态度坚决。

如果遇到班上同学反应自己被欺负了，一定不要就此放过，第一次出现就要让对方知道咱们班不是好惹的。这时候需要拿出班主任的态度来，要严格的教训对方，并给予警告。态度要坚决、果断，不能唯唯诺诺，气势太弱。

事后最好是找对方班主任聊一下，这个事情也要引起对方的重视。这样做的另外一个目的就是，让对方班主任也可以支持你的工作，和你站着一个阵营，而不至于出现同事矛盾。

二、班级内部教育，提高自我保护意识。

其实听你的描述，在内部教育这部分您已经做了很多工作了。我的建议是，可以考虑更正式一点，比如说办一次主题班会，以“如果你遇到有人欺负你该怎么办”为主题展开。让孩子们讨论和各抒己见，比如如何区分欺凌和开玩笑，应该怎么保护自己等等。在班会最后告诉孩子们具体的做法。

三、沟通学习家长和学校的领导。

如果发现这个现象比较普遍，请及时的知会家长和校领导，让这类事件控制在初始阶段。

以上是星火教育的回答，欢迎继续交流，可以关注我们的头条号！

其他人的回答这个问题考虑很周到，方方面面，考虑得很成熟，找找校领导，找班主任协商等等，但实际工作中，不能有效快速解决问题，我以前当班主任也碰到过类似问题，直接在教学楼道上找到那个学生，当着众多人的面怒目狰狞地恐吓他，批评他，警告他，一次就教乖，杀鸡儆猴，之后再也没敢惹我们班的同学。方法虽然粗鲁，但简单直接有效。

谢谢邀请。

受社会不良风气或一些影视作品的影响，有些学生在学校里爱出风头，当带头大哥，以此来彰显自己的江湖地位。表现有欺凌其他同学，或者是为自己的朋友出头去讨回所谓的公道。这些行为严重影响了学校正常的教学秩序，恶化了育人的氛围，尤其是对被害人的身心健康带来严重的伤害。作为学校和老师，一定要为被害同学伸张正义，严历打击此类欺凌行为。具体可以视情节轻重采取约谈、警告、记过、报警。

情节轻微的，约谈涉事学生和家长，说清楚此类行为的后果，并予以警告处分；情节严重的除上述处理外，追加记过处分并存档；情节特别严重的可以直接报警处理，如对被害学生造成重大损失的可以采取法律手段进行维权，涉事学生为不完全民事法律责任人的可以追诉其监护人为被告。

谢谢邀请。

受社会不良风气或一些影视作品的影响，有些学生在学校里爱出风头，当带头大哥，以此来彰显自己的江湖地位。表现有欺凌其他同学，或者是为自己的朋友出头去讨回所谓的公道。这些行为严重影响了学校正常的教学秩序，恶化了育人的氛围，尤其是对被害人的身心健康带来严重的伤害。作为学校和老师，一定要为被害同学伸张正义，严历打击此类欺凌行为。具体可以视情节轻重采取约谈、警告、记过、报警。

情节轻微的，约谈涉事学生和家长，说清楚此类行为的后果，并予以警告处分；情节严重的除上述处理外，追加记过处分并存档；情节特别严重的可以直接报警处理，如对被害学生造成重大损失的可以采取法律手段进行维权，涉事学生为不完全民事法律责任人的可以追诉其监护人为被告。

我觉得可以先通过高年级班主任来解决比较妥当。如果该班主任护犊厉害，可以上报学校德育处，由学校出面解决。