如何提高孩子做作业的速度和专注度？

第一，树立规则

让孩子明白做作业是他自己的事情，而不是爸妈的事情。根据作业量给他定一个作业完成时间点，超了这个时间点就不能做了。对于没有时间观念的孩子，你可以在桌子上放一个闹钟，告诉孩子，设定闹钟。

我家大宝虽然比较小，但是这个方法在她身上试验过，相当有效。孩子一直拖着作业不做，还一直要我帮她，我向她强调这个是你的事情，如果不想做那就不要做，明天自己跟老师解释。她一听要自己跟老师解释，就一直哭闹。我给她重复了几遍做作业是她自己的事情，如果没有完成就得自己跟老师解释。她哭闹了很久，看我一直不妥协，又怕老师批评，最后只能乖乖写作业了。

第二，写作业准备工作

很多孩子在写作业的过程中，经常一下子要喝水，一下子要上厕所……

孩子在写作业前，可以让其先喝水，上厕所，准备好纸笔橡皮……，准备好才开始，避免在写作业过程中一堆借口偷懒。可以规定孩子写多长时间就可以休息。

第三，给孩子好的写作业环境

孩子的书桌不要放在客厅，可以放在房间，给孩子一个安静的环境，孩子写作业的时候，你可以不用陪在他身边，让他自己在房间里写作业。如果要陪，不要拿着手机，边玩边催孩子快点写作业，这对孩子的影响是很大的，你可以在一边看书。 书桌要干净整洁，不要用太多跟学习无关的东西。孩子的注意力是很容易被分散的。可以在书桌或者房间里放上闹钟，提醒孩子时间。

第四，学会管理作业

有些孩子作业写得慢是因为基础知识比较薄弱。这个时候，写作业的顺序上，可以从自己擅长的科目开始写，让孩子学会巧妙管理时间，学会劳逸结合。

需要家长陪伴写作业的孩子，应该是低年级段的孩子，那么怎么帮助低年级段的孩子高效学习呢？

再分享方法之前，我想借助一些真实的例子来说明低效率是多么吓人的事情。

案例1：

小李三年级女生，写作业非常慢，可以说写一会儿，就要喝水，接着，再写一会儿就要削铅笔刀，接着再写一会儿就要上洗手间，反正这样的动作，一个晚上下来要重复好多遍，再加上写字又很慢，结果，每天写作业都要到10点半才能完成，家长也很无奈。

案例2：

小林二年级男生，如果你不盯着他，他就可以静静地发呆一个晚上，如果你盯着他，你指哪，他就写哪，反正，只要你不陪着，他就不写，他选择静静地发呆。

后来，通过和家长聊天才知道，孩子刚上学时，就让老人带着，老人要忙其他的，又没有多少时间管孩子写作业，再说，孩子作业遇到难题时，老人家也无法解答，因之，孩子就慢慢地变得磨蹭起来了。

所以，我们该怎样帮助孩子高效学习呢？主要应从以下几方面着手：

1、时间观念：放学后，孩子适当的吃完点心后，就要开始写作业，再写的过程中，尽量让孩子自己思考，同时专注写完一项再写另一项。

2、检查习惯：孩子作业写完后，家长要让孩子自行的检查一遍，低年级段的检查方法很简单，只需让孩子读一遍，然后家长再帮忙检查。

3、独立思考：有些孩子一遇到不懂的题，马上会寻求帮助，但是家长朋友要告诉孩子，先做会做的，不懂的题目，等做完了再一并问。

4、专注作业：在作业的过程中，家长要求孩子要集中注意力，40分钟后才能离开位子，这样让孩子集中精神把作业写好。

5、给予鼓励：每天孩子写完作业后，无论好与坏，家长都要以鼓励和表扬的方式对待孩子的成果，如果错太多，可以说：“今天有点小粗心哦！”；如果表现有进步，可以说：“比昨天提升20分钟完成了，效率很高”；此外，家长可以准备积分，每当孩子完成任务时，给孩子积分作为奖励，这些积分到时可以用来换取喜爱的礼物。

综上所述：作业是检验对知识掌握的程度，高效的作业可以提升学习效果。

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好简单问题，如果想坐办公室工作，探空调就要努力读书，如果想抓茶壶做服务员，就不用读书，结果我女儿努力读书，考上了中大，完成了她的本科学业！

如何提高孩子写数学作业的效率

一，培养学习兴趣——玩数学游戏。

游戏是培养孩子学习兴趣的最佳的方式。

有的游戏是完全可以让孩子去玩的，比如说，孩子粗心大意，那么我们可以让他来考眼力，比如《数鸭子》，《找茬》

培养孩子的专注力，可以让他画一些控笔的图，比如找迷宫。

可以给孩子一些烧袋，比智力的。比如火柴数学游戏，数独游戏。

让孩子在玩中学，学中玩一玩，越玩越聪明。

二，学习巧算——提高计算效率

让孩子学习一些巧算，不仅可以提高计算效率，还能培养学习兴趣。

比如:

巧算下面的题，2秒出结果。

6666×7=46662

9999²=99980001

1111²=1234321

……

让孩子去探索这些规律，不仅让他速度快，而且能发展他的思维，体验学习数学，探索数学规律的过程以及体验成功的喜悦!

这样做会让学生孩子养成一种探索的思维。无论遇到任何事儿，不仅考虑到完成任务，还更考虑到怎样才能高效准确。这样的孩子无论学什么都是高效准确的。

@巧妈课堂 巧妈有几十种巧算方法，给孩子谢谢，真的有用！

三，学习总结小技巧——超快超准。

当孩子有了一定的技巧的时候，他就会觉得做任何事儿都可以提高效率。他的小脑瓜随时都可以比别人转得快。

比如:我们在学习分数比大小的时候，

用十字交叉相乘的方法，远比教材上用通分的方法快几倍。

这种方法谁不喜欢?

[图片]

记得这个方法还是我儿子读四年级的时候告诉我的。爱动脑筋的孩子的确不一样。后来他中考全县第一。

因为数学好，所以在初中、高中的数学，物理、化学、生物、地理这几门也很不错!一科提高5分，5科就是25分。所以聪明的宝妈最注重的是孩子数学思维的培养。

四，培养数学思维——学会思考

什么是数学思维？就是每一种数学题的解题方式，步骤。

比如解方程，第一步要合并同类项。第二步移项，第三步，去系数。还要注意解题的格式，一要写“解”字，

二要“=”号对齐

不同类型的应用题，它的解题的方式也是不同的。当熟知解题方法以后，才能选择最快，最准，最好的方法去解答问题，才能提高计算的效率。

五，高效学习——@巧妈课堂 每天一分钟，轻松培养学霸。

宝妈们，建议你去看@巧妈课堂 的视频，超级棒！[比心][比心][比心][比心]适合0－15岁孩子。

我侄女以前怕数学，平时只能考70多，去年看了巧妈的视频，开窍了，小升初100分[笑哭][笑哭][笑哭]。是真的!#育儿事务所# #

关键看孩子本人的智商和爱好。有的父母是文盲，两个孩子都是研究生。有些孩子根本不听你的，有的孩子不理不睬，有的孩子还抗，打父母，杀父母，自杀的都有。大部分家长都希望孩子成才，尽心尽力，可能是孩子智商低或者太自私，无法管，就由他们去吧。

小学六年我本人没有给我小孩报任何兴趣小组和䃼习班、做完学校布置完的作业剩下的任务就是玩．但是从小做作业的时候我就要求必须认真、没有任何折扣可打，

进入初中以后学习任务加重、作业增多、每天晚上作业越来越晚、我要求她必须在9.30分左右睡觉、无论做完没有做完、如没做完第二天陪她一起去学校解决、每天必须的体育课目一样不能少、200次跳绳、50个仰卧起坐、到了初三增加了800米跑圈、现在初三了、每天作业都能在10点之前解决、而且学习稳中有升、现在主动要求䃼习周六日补习、并且要求学一项乐器、安排在周日下午、

现在能够养成良好的学习习惯、我觉的以下几点是分不开的．

一、做作业时不能分心、坐在学习桌上就要认真

二、如果遇到问题．觉得烦躁的时候．可以跟我沟通．找一找原因、实在不想写、那就不写、也不要坐在那里敷衍、

三、小孩写作业时家长不要看电视、坐在边上看看书、让她在潜移默化中也养成阅读习惯．

四、经常陪她一起运动、在运动的时候闲聊、了解一下她的喜好、

五、读小学时需要经常鼓励、让她体会到按时完成作业的快乐．

六、最关键的一点教会她守时、无论什么原因迟到是不可原谅的、所以让她从小学会安排好时间、

谢谢邀请。

看到这个问题，想起我们小时候。有一次，为了晚上能看上自己喜欢的电影，晚饭都顾不上吃，站在饭座旁不到半小时，就把老师要求背诵的一篇课文背完了，晚上如愿看上了电影。这完成作业的速度够快的吧。

后来我当老师了，开始在一个寄宿制学校上班，星期五下午上两节课就放学，恰好两节课都是我的。在学校呆了一周的孩子，星期五下午那叫一个激动啊，全上新课是不现实的，所以我一节上课，二节做作业，要求做完做好作业就回家。学生听了我的安排，都非常兴奋，做作业时教室里鸦雀无声，95％的同学都提前按质按量地完成了作业，并且比平时做得都好。后来他们居然喜欢上了星期五下午的课。

再后来我又发现，上课认真听讲了的同学写作业的速度快，因为听懂了，做作业就容易。每次上自习上，学生往往先做自己感兴趣的学科，而且又准又快，不感兴趣的科目做起作业来慢吞吞的，而且错误百出。

由此看来，提高学生写作业速度的办法是比较多的。

不建议陪孩子做作业，会给孩子一个无形中的压迫感。孩子学习效率或者说作业效率的提高有很多方面的因素:

1.性格方面。有些孩子天生就是那种稳重型的，学习上不用大人操心，自觉性很强。像我表姐家的孩子就是这种，从小学开始家人就没操过心，上课认真，放学回家做作业、复习功课从来不用提醒，现在初二，成绩从小学一直第一，现在班级第一，全年级二十名左右（年级一千多人）。

2.学习习惯方面。这是主要因素，毕竟爱玩是孩子的天性，如何引导孩子形成良好的学习习惯就是家长的问题了。

我觉得要掌握沟通方法，要站在跟孩子平等的位置去很他交流，别把分数看的过重，起码别在孩子面前表现出来。另外多表扬孩子，对他的每一个具体的提高及时给予鼓励。

学习要有期限性，做作业更是如此，根据每次作业的时间大致规定出作业的期限，杜绝拖拉的现象。

给孩子留出自由发挥的时间段，作业完成后可以让孩子看看电视，做手工或者看书，做他喜欢的事情，这也会促进孩子较快的完成作业。

养成复习、预习、检查的好习惯。做作业前先把当天内容复习巩固一遍，对于作业的完成时很好的促进。有针对性的预习第二天的学习内容，可以带着问题去比较老师在课堂上的讲课内容，提升学习效率。错题本的建立更是一个被认可的学习方式，通过错题本能更全面的了解自己知识点的不足之处，有针对性的加以改进。

3.学习环境方面。给孩子一个相对安静的环境，不要孩子做作业家长在旁边玩手机或者看电视。

做作业的速度要想提高，必须做到以下几点:

1，首先，是上课必须认真听课。

老师黑板上列举的典型的例题一定要作好笔记，并加以深刻理解，弄懂弄透彻。

2，其次，做作业时必须专注。

不能东一榔头，西一下棒子，东张西望。要仔细读题，审题，抓住题眼，快速破题，一气呵成。

在此过程中，一定要养成独立思考的习慣。那怕做题了，并不可怕，老师是会讲评的，讲评时，认真听，弄懂就对了。

3，再则，要养成及时完成作业的习惯。

不能拖沓，不能等待。作业，是每位学生好象吃饭一样必须要做的一件事。

因此，作业应抓紧时间，充分利用在学校里的一切可以利用的时间，把作业争取完成了。

如不能完成，也只能留少量作业回家完成，或在学校晚自习完成。

若完成了，在回家后可以复习回忆当天学习的内容。

这样长期坚持，不但作业能及时完成，同时，知识也得到了巩固。

4，另外，对每次老师批改的作业，凡错误的地方，必须仔细分析下错误的原因。

以免下次遇着同类问题仍然不会做，耽误解题速度。

5，再另外，知识必须多次练习，反复强化，才能十分熟练。

只有熟练了，作业速度自然快速提升。

综上，个人浅见，仅供参考。

我是一名工龄20多年的语文老师，我教过的孩子里也有很多曾经作业做得慢的。 有很多孩子慢慢地把作业速度提高了。孩子作业写的慢，首先要看孩子是因为什么原因写得慢，然后再对症下药。

1、孩子的握笔姿势不正确。

只有使用正确的姿势握笔，才能提高书写速度。所以我们先要看看孩子的握笔姿势是否正确。如果发现孩子的握笔姿势不正确，一定要给他纠正过来。

2、孩子本身动作很慢。

就像人的性格一样，有的孩子是急性子，有的孩子是慢性子。孩子的动作也是一样，有的孩子动作灵活敏捷，而有的孩子动作就显得笨拙拖沓。

对于这方面的孩子，我们要加大力度训练孩子的敏捷度。 比如可以做手指操，可以让孩子训练打乒乓球，丢沙包，短跑等，以提高孩子的灵活度。

3、孩子写字的时候，看一个字，写一个字。这种孩子他们往往只是单纯的在用眼睛看，然后就低头写。

我们可以训练孩子把一句话看完，先在脑海中记一遍，然后再去写，而不是拿着笔就开始写。

4、孩子本身对所学知识掌握的不好。 同样的作业，我们可以发现有的孩子很快就完成了，而有的孩子半天都做不好。写作业速度慢的孩子往往成绩不是很好，他们会边写边思考，或者边写边翻阅资料书。 等你冥思苦想或者翻书的那会儿，人家早就把作业写得差不多了。

5、写作业时边写边玩儿。

我们班有个孩子看起来动作很灵活，很机灵，但是经常写作业都是边写边玩儿。稍不注意，他就会最后一个才把作业交来，甚至等到第二天才交作业。

后来我规定他不能边写作业边玩儿，或者把他调到挨着讲桌的位置上来写作业，让他必须在规定的时间内把作业写完。当他提前完成时，我给他画一个大大的笑脸，并把他叫到面前表扬他。 慢慢的，他写作业的速度就快多了。

所以对于这部分孩子，我们要给他一个相对安静的学习环境，要让他在规定的时间内写多少作业，并且要赏罚分明。

孩子写作业的速度要找准原因，还要抓紧时间进行纠正。让孩子养成良好的学习习惯，对孩子是受益终生的。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

如何提高家庭作业效率?

1、家长签字。检查前一定要对照作业记录本检查下孩子作业，做到不检查不签字。因家庭情况不一，检查方法和程度也不尽相同。最基本方法一看是否做满。一般情况下，答案有多少字，答题区会留出相应空白。如语文阅读中某题留有三行空白，孩子只写几个字，就要指出，并要求重做。二看字迹，孩子若态度端正，经过深思熟虑，字迹应该工整。龙飞凤舞字迹潦草者基本属于应付。至于签明孩子作业起始时间，根据每个家庭实际情况，可以实行，但不强求。

2、限时。限时作业、专时专用是提高作业效率、培养孩子注意力的有效方法，语数外家庭作业时间老师们会进行协调。写作业前先询问孩子在学校已完成了多少，然后再进行时间分配。每科一个时间段，每个时间段内要一气呵成，中途不得吃零食、看电视等等。

3、监督。家长和孩子协商规矩，家长要若即若离，扮演好“三种角色”。作业前要先复习知识点，做到不复习不作业。孩子作业时大家要做到有度控制，让孩子在安静环境中独立作业，少唠叨少打扰。但孩子要在可控范围内，发现孩子分神要马上提醒。可以送牛奶、关窗、扫地、整理房间为名进行警示，也可口头提醒，不要简单粗暴。

4、辅导。孩子完成作业后，大家在检查作业时要多与孩子交流。有余力的家长可以积极参与到孩子的学习活动中来，值得提倡。因孩子程度不一，大家注意以基础为主，以课本为主，不要好高骛远。条件允许的话，家长也可以指导帮助孩子整理错题，攻克难题，归纳方法。千万不能一见难题就让孩子上网搜索，照抄答案，久而久之，孩子会对手机产生依赖，丧失独立思考的能力。辅导过程中要善于发现孩子薄弱环节，并想办法采取措施。在知识性问题上，家长不要误导孩子，不要替代老师。家长不要随意给定答案，要以老师所讲为主。老师下发的重要资料家里要准备一份，以便随时复习。有的孩子作业完成较早，家长可以要求孩子进行预习新知识，加强课外名著阅读，语文古诗词、英语单词等都是必背内容，一般家长都能进行督促，也可让孩子反复背记和默写。

总之，要想提高家庭作业的效率，贵在用心，贵在方法，贵在坚持。

写作业慢不外乎这三种情况：1、不太会，2、写字慢，3、边写边玩，还吃东西。要想提高写作业速度，必须做到以下几点：1、做作业前，要准备好学习用品，不能一会找橡皮，一会找尺子。2、先把作业浏览一遍，弄清题意，再把有关知识看一遍。3、给自己定个时间，多长时间完成，培养时间观念。4、做作业要专心致志，一心不能二用，不能吃东西，不能玩。

作业是所有家长都逃不过的一道难题，每个家长都会有为了作业而焦头烂额的时候。但是，注重培养孩子的作业习惯，自己就会省事不少。

首先，规定时间。

孩子的作业，规定好时间。我家大宝一个同班同学，四年级，听孩子妈妈说，有一次作业写到了夜里11点多。后来孩子妈妈规定时间，几点之前必须写完，孩子才慢慢改变了自己写作业磨蹭的坏习惯。

其次，自己独立完成。

很多孩子在写作业的时候，总是时不时喊妈叫爸，遇到一丁点不会的问题，就求救爸爸妈妈。这种坏习惯会养成孩子的依赖性。

再次，学会自己检查。

孩子作业写完了，总是甩手掌柜一样扔给爸爸妈妈，好像是给爸爸妈妈写作业一样。所以要规定孩子，自己写完作业，自己先检查。

最后，爸妈做到高效陪伴。

孩子写作业的时候，家长就要给孩子创造一个安静的写作业的环境。不要孩子写作业，父母看电视；也不要孩子写作业，家长在旁边玩手机。那样，孩子的心里会有一中不平衡的声音：凭什么我写作业，而你们玩手机。

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我是一名有一儿一女的宝妈，毕业于教育类专业。喜欢读书，喜欢孩子。和孩子一起成长的路上，我们一路携手，共同成长。

谢谢悟空邀请。

我认为，要提升孩子写作业的速度，有两点家长必须关注。

第一点，孩子的兴趣。

我们都有这样的判断，兴趣可以最大程度上激发人的潜力。孩子对于作业的内容如果有浓厚的兴趣，她不需要家长督促，自己就会第一时间完成这类作业。

家长朋友们可以尝试着观察，孩子在每天放学后首先想完成的作业是哪一个。这一个肯定就是他的兴趣点。那么，这一点你可以放心了。

接下来，对于他们不感兴趣的作业内容，家长就要出马了。首先跟孩子沟通，为什么他们不喜欢这个作业。是学不懂，是老师不好，还是其他原因。然后就是对症下药，该辅导就辅导，该跟老师沟通就跟老师沟通。

第二点，孩子的作业质量。

孩子作业的完成质量，其实关系到孩子对于当天所学内容的掌握程度。

为啥孩子作业写的慢？是他们不想写吗？

其实不然。我认为大部分是因为他们不会写。在家长看来简单的东西，孩子眼里其实不是。他们当天学习的内容没有掌握，很可能就是他们作业写的慢的主要原因。

针对这个问题，家长可能就要深究一下原因。对症下药，否则，长久下去，可能就会是孩子作业写的快了，但是作业质量却下降了。写了白写，还不如不写。

我家的今年也刚好一年级，我就是刚开学陪写，因为他还不会完全拼拼音，有很多字他都不认识，而且刚从幼儿园转小学有很多不适应的，因为我们幼儿园没有正式的学习基本以玩为主，所以他习惯很不好，为了帮他纠正坏习惯我只好陪写。我们家是回来先上厕所，洗手，喝水，吃点东西，休息一下，基本5点开始写作业，这样他就不会写作业的时候又要这啊，那的。写的时候我不会多嘴，他自己写，不会的问我，但我只负责念题，让他自己想，实在不会我再讲，写完后自己收拾书包。这样差不多过了1个月吧，他的拼音也全部教完了，这时候我就让他自己做了，我去做饭，他有不会的会来问我，这时候已经轻松很多了，直到现在我都不管他的时间，他自己会安排好的，我小孩一直没有拖拉的习惯，没有有的家长说的不守着就不写的习惯，我只管提醒时间，包括课外作业，虽然有抵触的时候，但大部分都是乖的，只要他开始写，那就很快就写完了。综合来说，我觉得还是守信用很重要，每天答应的都要做到，他写完作业要出去跟朋友玩，我每天都让他去，家长不要中途加作业，说好做多少就多少，说好的他考一名就带他吃好吃的也要做到，还有孩子都有情绪低落的时候，我小孩就做课外作业崩溃了一次，我马上让他停止做作业，马上安慰他，让他看了会儿电视，再好好的跟他聊天，他说在学校天天做2张卷子，很累了，回来还要做他真的好累。我马上把作业减少一半，还带他吃了他喜欢的东西，父母不能太累着孩子，虽然我们都知道分数的重要性，但也要跟孩子聊聊天，了解孩子的真实想法，把孩子真正当成好孩子来看，尊重孩子，爱护孩子，这样孩子才会愿意听我们的！还有我们自己也要与时俱进，让孩子佩服我们，我给孩子整理的题型，考试都考了，有2次因为我教他的题，让他考了全班第一，他非常信任我，也愿意听我的！

我家孩子六岁了，马上就步入一年级，幼儿园三年期间，后两年都是有作业的，作业一直都是控制在半小时以内，算题一面。汉语拼音一面。英语单词加汉字一面。拼音一面。一共四面作业，如果正常的话，二十几分钟就写完了，提前写完有奖励，超出时间批评。好习惯怎样培养呢？第一，宽为限，紧用功。这是幼儿园弟子规上面的原文。中心思想是，本来二十分钟做完的事情，给他半小时时间，提前做完了，给他一个拥抱，告诉他，你太厉害了，你太棒了！第二，全程陪着他，千万不能看手机，盯着他的作业本，稍微有一点懈怠，就提醒他，不怕慢，就怕站，站一站，二里半。或者，你的小朋友，大概已经写完了，现在正在来找你玩的路上。就这样，我看了两年，现在基本不用看着了，他一边写作业，我一边做饭，很放心。

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写作业是每个孩子学习的必经环节，它是帮助孩子巩固知识的一个有效途径。但随着孩子学习科目的增多，尤其是初高中学生学习压力增大，面临着升学的压力，学习时间被安排的很紧，那么学生如何在有限的时间里高效完成作业呢？小乐详细总结了以下几点可做参考。

1.写作业时要保持认真的态度

为什么同样是写作业，有的孩子却能做到一丝不苟，完成的作业也是整整齐齐；而有的孩子一做作业就开始东张西望，左摇右晃？应付差事一样地完成作业，作业质量可想而知。那么对待同样一件事，区别为什么会这么大呢？那是因为，那些认真写作业的孩子，每次写作业都会把它当成一次考试，试想一下，考试的时候老师会允许你做不相干的事吗，会为你考试无限延长时间吗？会让你随便进出考场吗？如果把写作业当成一次考试，你就会增加很多紧迫感，不会再有磨蹭的想法，而是集中时间去完成作业，这样不仅提高了写作业的效率，还能让你在正式考试时保持好心态。

2.根据自己时间，适量安排作业

一般老师除了布置课后作业外，还会让学生做一些课后练习题或者同步练习册，当然有的家长想让孩子多吸收一些知识，也会额外加一些作业，比如给孩子买的每日一测等辅导书。对于那些写作业慢，接受知识慢的孩子，这无疑增加了他们的学习任务。其实孩子可以和家长平心静气地商量一下，如果自己的学习时间有限，就要先去做老师布置的作业，毕竟这些都是第二天老师要批改和课上讲解的内容。如果时间富裕，自己还想再提高一下，这时候就可以考虑做那些课外作业啦，总之，要量力而行，在自己能接受的范围内完成作业，效果才最突出。

3.高效写作业的五个步骤：

•回忆知识点，准备好学习资料

一些作业就开始手足无措，不知道从哪下手，这就是没做好准备的表现。在写作业前，先把对应科目课上讲的知识点回顾一遍，之后把写作业用的教材，作业本，笔，准备好后，再把其他无关东西从桌子上拿走，保持桌面整齐。一切准备就绪后再开始写作业，这样整个写作业过程都会井然有序。

•认真审题后再下笔做题

“这道题其实我会，就是一时粗心看错条件了”相信很多孩子做错题后都这么抱怨过吧，其实粗心马虎就是审题不清，以至看错或落下关键条件。在动笔写之前，先把题干读清楚，一些关键条件要标注出来，把题目理解清楚了，在考虑解题思路。

•解题过程学会举一反三

再做一些理科作业时，可以先把解题步骤在草稿纸上写一遍，包括题目用到的公式，及你能想到的几种解题方法，都写出来。把题分析的差不多了，再到作业本上写，这样就能增加正确率，防止写错多次涂改，还能让自己的解题思路可视化。

•仔细检查，保证正确率

写完作业不代表就结束了，二次复盘，检查作业是否存在遗漏点，或者哪写错了，能够通过检查找出自己存在的问题，是知识存在漏洞，还是自己理解有问题，反思之后，做出总结，这样才是真正在用心写作业，而不是应付差事。

•看教材，提前预习

最后一步就是预习第二天要学习的内容，把课本上的教材读一遍，划出自己不理解的地方，待第二天问老师，然后再把课本上的练习题尝试做一遍，等到第二天，你就能比同学提前一步进入学习状态啦，整个学习过程也会轻松很多。

再好的方法，只去想不去做还是没用的，有了方法，重要的还是同学们要持之以很，以一个负责任的心态的去完成作业，这样才能学有所获。

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陪孩子学习就是错误，一路过来，一年级时陪孩子学习，做作业慢，天天陪着学，常气的叫，什么问题都帮解惑。二年级被老师评为最负责任的家长，有时气得肝疼。我都成了活课本。三年级上学期发现孩子管太多开始顶了，老师建议我放手，培养自觉学习习惯。我开始小心放手，作业慢，我原来是把表放在孩子面前限时完成，效果不好。改为做完作业和搞完学习，剩下的时间是孩子的，由孩子安排，玩、看动漫，孩子知道学习效率越高玩得时间越多，就抓紧时间学习。为了养成守时概念，玩到几点都每次商量好，到时孩子自觉不玩。养成自觉习惯，父母做榜样，每次孩子完成学习任务，哪怕余有时间也不加学习，告诉孩子说话算话人讲信誉。孩子开始明白学习是自己事，完成学习是讲信用，赢得我们信任。与孩子多沟通。知道孩子学习压力和困惑。减少孩子压力，我从三年级下期不关注成绩，考的好不奖励，考的差和孩子分担，找原因，不会做不批评，如是粗心就会批评。不过份关注成绩是为孩子减压。常说：成绩不重要，不欣赏小聪明，只欣赏努力，不努力、不细心就会挨批评。四年级孩子自觉学习，包括奥数自己学。我们只负责找好老师，五年级孩子一人在书房学习，我们干自己的，最多送个水或吃的，成绩飞速提高。成绩变得优异而稳定。五年级暑假一个人独自做完一本奥数五六百道题，暑假一天孩子按计划自觉做十几道。不会的看答案反推。早上搞完学习，下午不是游泳运动就是找小伙伴玩，晚上看感兴趣的好电影，动漫，我开通了会员。一个暑假人晒的黑黑的，还是班上两个做完一本奥数的学生其中一个，只有两道不会，开学问老师，我一道也没管和改，孩子自己改，六年级我们什么都没管了，只负责买资料。给孩子安排时间挤出时间玩，功课太多了。想办法减压，孩子有自己心中的重点中学，我对孩子说：只要努力，没考上没事，学会努力是金子总会发光。现孩子在书房学习，我们做自己事，有时我还偷偷玩手机。只是手机我们是不准孩子用，就这事不容商量，孩子用手机必须经我们同意。养成良好的学习习惯大家都轻松，沟通和耐心，观察孩子想适合自己孩子方法引导上道。让孩子认识学习是自己事，努力才能发光。我两年多没看课本了，我只打听哪个辅导老师好，哪本资料好，其余全放手，常和孩子聊天沟通。因为孩子已有目标，孩子学会自觉和努力。现在只关注孩子心理了，给孩子减压。

陪孩子写作业，家长应该怎样做才能提高孩子的学习效率呢？

一、环境安静不喧哗。

要给孩子准备一个安静的学习环境，最好有独立的小书房，孩子在做作业的时候，家长不看电视，不大声聊天，更不能出现在旁边打牌、打麻将等其他娱乐行为。现在有很多家庭都有了二宝，那么也要合理安排好二宝的活动区域，不要让二宝打扰到大宝的学习。

二、规划时间不拖延。

目前，拖延、磨蹭已经成了很多孩子的坏习惯。有孩子回家写作业的时候，总是想着先玩一会儿再写，本子打开了半天一字未动。特别是到了周末，周五晚上从不写作业，周六想着周日写，到周日下午看看来不及了，才拿出来，要写到很晚才能睡觉。遇到这种情况怎么办呢？家长可以和孩子一起讨论，帮助孩子制定好作业计划：周一至周四，在哪个时间点完成作业？周末的时间又应该怎么安排？规划好作业的时间，按计划完成作业，不磨蹭，不拖延。

三、静心作业不分心。

就是指孩子在完成作业的时候，要静下心来，只做写作业这一件事情，不做其他事情。在作业之前，喝水，吃东西、上厕所，这些事情全部完成，从做作业开始就不能再一会儿喝水，一会儿上厕所了，一会儿吃东西了。从头至尾，全神贯注的在写作业，提高作业效率。

四、远远陪着不打扰。

家长陪孩子写作业并不是说家长一直坐在旁边盯着孩子写作业，这样孩子会感到不舒服的。正确的方法是家长可以在稍微远一点，可以一眼看到孩子的地方，看看书，织织毛衣，或者做其他事情，切记不能看手机，远远的陪着孩子，当发现孩子在发呆的时候，或者玩的时候，随时提醒他。

五、严格质量不应付。

做完作业，家长一般要对孩子完成作业的情况进行检查，不是检查作业的对错，而是检查字迹是否工整，老师布置的几项作业是否全部完成了？如果有字迹不工整的要提醒孩子擦掉重写，如果有少做漏做的，一定要孩子认真补上。每次都这样严格要求了，慢慢的孩子就会形成习惯。

结束语

总之，好的作业习惯才能提高学习效率。家长严格要求，坚持训练，一定能帮助孩子养成好的作业习惯，提高学习效率的。

从来不陪，省心省力，自主学习，成就学霸。

谢谢邀请。首先要弄清楚学生写作业是为了干什么？他不是为了写作业而写作业。写作业的目的就是为了让知识掌握的更扎实。因此要想提高写作业的效率，必须做到以下几点。

首先基础知识必须掌握牢固。只有基础知识比较牢固了，才有可能在做题时。准确无误地得出答案。如果对知识一知半解，他在做题中就会不经意的就出现了错误。

第二点，孩子的做题习惯必须培养好。有的同学在写作业时。感觉都会，但是最后不得分。这主要是做题格式不能按照要求进行。

第三点，掌握一定的做题技巧。所以要想认真完成作业，达到高质量的标准。就必须要加强训练。

第四点在做题时，学生要学会认真读题审题的习惯。如果在做题，没有一个好的习惯，有好些学生先看所求内容，再去提上找东西。这种方法呢，在语文和英语中用的比较多。但是在数学上用起来并不是太好用。会导致学生在题目中的条件不能很好的挖掘出来。

站在孩子的角度讲题，举一反三

孩子写作业拖拉，一方面是心理作用，另一方面是身体原因。心理作用是习惯问题，良好习惯的养成，是日积月累形成的，在于家长的行为习惯影响，这种影响是潜移默化的，循序渐进的，家长应该引起重视，从我做起，影响孩子。

身体因素主要是孩子患有多动症，思维和情绪无法长时间集中，记忆力不好，思维经常跳跃，影响学习，这种情况就得看医生了，要药物和食物双补，抑制多动症，提高学习效率。

首先，我们要感谢肯打开这条问答的家长，因为，他们都是负责的家长，都是愿意陪伴孩子学习的家长，而且，我们可以确定的讲，这样负责的家长，其孩子也肯定是勤奋学习的学生。那么，负责的家长拥有勤奋学习的孩子，还要研究如何提高学习效率，那么，肯定是为了让勤奋的学生拥有更好的成绩。因此，我们必须承认一点：勤奋学习的学生，成绩仍有提升的空间，主要是因为在思维方式，知识迁移能力，问题归纳能力这三个方面，学生还有提升的空间，而家长在这方面，也绝对可以起到决定性的作用。

这里，我们必须要承认，学习勤奋但学习成绩并不是那么优秀的孩子，是懒孩子：他们只是在战术上勤奋——花的时间多，但却是战略上的懒——学习时根本不动脑子，而且，他们喜欢用战术上的勤奋来掩饰战略上的懒，结果很容易让大多数家长无计可施。不过，所有的孩子，第一榜样就是家长。所以，才有家长是孩子第一任老师之说。因此，对于学习成绩并不是很好的勤奋孩子，家长应当在思维方式，知识迁移能力，问题归纳能力这三个方面进行强化训练，而且，这种强化一定要体现在日常生活中的点滴之中。

高尔基说过“天才出于勤奋”，可是现实生活中往往又不尽如此。日常学习中，有一部分特别让老师心疼的学生，认真学习，笔记清楚，就是成绩不尽如人意，属于中上水平。家长着急，学生委屈。对于这样的一部分孩子，我们好像无计可施，孩子听话认真，就是遇到活题丢分，不会举一反三。面对这样的情况，我们好像山重水复无路可走，但是我们只要找对方法依然会柳暗花明。

总之，这一部分学生是思维方式，知识迁移能力，问题归纳能力需要训练，我们只要找对这三个方法，并且坚持训练形成习惯，就会收到良好的效果。

首先,家长要赋予孩子“选择权”。这一部分学生，通常都是家长和老师眼里的乖孩子。他们最大的缺点就是用战术上的勤奋掩饰自己战略上懒惰，根据习惯做事，而不是按照规律行事。其往往思维没有发散性，解决问题只会一个角度，不会多角度思考。在日常生活中要引导训练，启发思维。例如:去博物馆参观，可以引导孩子考虑有几条路线，先让孩子归纳出路线，然后再跟孩子实地测算一下，分为路程最短、风景最美、公交车最方便几类。从而让孩子有一个多角度意识，根据不同的情况选择不同路线。那么做题也是一样，做对就是“到达博物馆”，方法就是路线，我们要根据不同情况选择不同方法，而不是一条路走到黑。通过这样的训练，加强孩子的发散性思维，从而让孩子养成一种“横看成岭侧成峰”的思维方式。

其次，家长要赋予孩子对规律的“敬畏心”。乖孩子对知识点的认知，停留在“这是书上讲的、这是老师说的、这是家长要求的”。也就是说，他们其实不是在学习知识点，而是在记谁讲的话，从而忽视了对规律本身的探求。也就是说，这部分学生在能力上，实际上就是知识迁移能力弱，听课时，要透过现象看本质，重点领悟知识与知识之间的本质规律，吃透原理规律，遇到新题型，只是形式不同，解题的方法原理都是一样的。知识之间都是互相融会贯通的，例如，语文阅读中的过渡段，在记叙文、说明文、议论文、古文中都有可能出现，“承上启下”的作用是共同的，领悟这个本质规律，这一类的题都可以解决。所以不仅要学，要“学而思”，找规律才能更好的知识迁移，做到他山之石，可以攻玉。

最后，家长要培养孩子的“逻辑应用能力”。上一条讲了对规律认知的必要性，那么，认识了规律之后，自然就是要让孩子拥有运用规律解决问题的能力，也就是养成逻辑性。千家万户虽然多，但是新年换上新对联的行动都是一样的，这就是规律。在日常学习中，当自己遇到新题型卡壳时，请教的时候，要特别关注老师、同学的解题思路，重点是学习他们解决问题思考问题的方法，例如“选文引用语言学界一位有影响的专家的话有哪些作用?”,这一道题我们丢了分，请教的时候不仅仅是记住正确答案，还得观察老师的解题思路，原来应该是考虑结构和内容两个方面，记住这个规律，在答这一类题的时候，我们就从这两个方面考虑。学会分类整理规律，整理题型，才会真正的把知识学透，这样面对考卷，学生的应变能力就会应对自如，从而拥有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的规律总结能力。

总之，我们要因材施教， 面对这一部分认真学习，分数暂时不如人意的学生，我们应该鼓励，让他们认识到战术上的勤奋并不能掩盖战略上的懒惰，着重训练学生的思维方式，知识迁移能力，问题归纳能力，一定会在山重水复疑无路之际，拥有柳暗花明又一村的快乐。

我是老师也是家长。我觉得陪孩子做作业，要想提高孩子的学习效率，必须做到：

一、注重孩子良好学习习惯的养成。良好习惯养成了，不用你陪在旁边孩子也能写作业；习惯不好，你陪着也没用。习惯好的孩子，该学习的时间学习，不去学习就会浑身感到不适；习惯好的学生书写端正，不会鬼画符；习惯好的孩子不会丢三落四……细节决定成败，习惯决定未来。

二、营造充满书香安静的学习环境。你陪孩子写作业，先要看看家里学习环境好不好，适不适合孩子写作业。学习需要专注，学习需要安静。试想：电视里播放着动画片，家里有人打麻将，喝酒划拳，屋子里乌烟瘴气，弟弟妹妹在旁边追逐打闹……这样的环境中，聋子瞎子也无法静下心来！

三、教会孩子有效地进行作业管理。家长一定要指导孩子认真对待学习的每一个细节。放学了，要记得整理学习用品，不要遗忘在学校；老师布置了作业，要记得登记；写完作业要记得检查，请家长签名；做完作业要记得收拾好，放进书包，以免遗忘在家里。要有条有理，避免浪费时间。

四、培养孩子独立思考的学习能力。家长不要全程陪在孩子身边，每一道题目都帮孩子一起想一起做，否则，孩子会懒动脑思考，依赖家长。要培养孩子的独立思考能力，遇到难题，自己查资料，自己钻研。懂得整理难点，请教别人。

五、主动配合老师检查孩子的作业。家长陪孩子做作业最重要的一步是要主动检查孩子的作业。孩子是否认真写字，有没有做错，有没有完成，要配合老师做好确认。

六、制定学习目标，奖罚分明有度。深入了解孩子的学习情况，为孩子制定出可达到的短期目标和远期目标，设置激励机制，激发孩子的学习积极性。

1、教导学生，上课注意听讲，听明白了，回家写作业才能快。

2、写作业时，室内环境要安静，沒有电视、电脑、手机等干饶，固定写作业的时间，养成习惯，在这期间，家任何人，任何事都不得打搅。美好的环境免得分心，这是必要的。

3、学生自己也要专心，聚精汇神在作业上，一心想着快点完成作业，不胡思乱想，这是最主要的。

孩子学习其实是循序渐进的过程，陪伴孩子学习，不仅仅只是陪着，坐着，而是要做到真正关心孩子的学习。是否了解孩子的学习情况，孩子能否做到有效学习呢？

· 1作业一定要做，但不是做完就可以扔一边了。孩子思维还未成熟，需要家长引导和帮助。所以尤其是小学的开始阶段，家长的陪伴式作业还是需要的。

· 2作业和测试都需要整理错题，整理后，循环为孩子不间断地复习，这样就可以掌握知识点，也能帮助孩子加深记忆

· 3 孩子的注意力有限，当做作业遇到困难或者讲解难点理解不了的时候，不要因此责怪和强迫孩子。可以中断这项作业，去做别的作业，或者干脆休息5-10分钟。一方面让孩子缓解情绪，另一方面，家长也可以冷静思考，换个方式入手解决难题。

· 4 利用好晨起，睡前的黄金时间。这两个时间段是记忆力的黄金时间。利用好黄金时间，孩子的学习事半功倍。这个时间段最好的就是做阅读。语文，英语要求的背诵，都可以在这个时间段进行，不用刻意背诵，孩子会通过每天的重复阅读，自然背过。这样的方法对于数学的公式还有知识点也同样管用。

孩子的学习是需要三方合作的。孩子，老师，家长，每一环节都至关重要。很多家长觉得把孩子送进学校大门，一切就都交给老师了，这样的观念是不可取的。

陪伴孩子成长，也是家长自我成长的过程。孩子是一张白纸，而家长对于教育也是一张白纸。家长不是天生的教育学家，需要不断的学习和磨合才能真正有效做到帮助孩子成长。

看得出您是个对孩子的学习很上心的家长，也在为孩子写作业时磨磨蹭蹭的事而着急。其实，您的苦恼也是当下很多家长在辅导孩子学习时经常面临遇到的问题。不久前，不是还有家长因辅导孩子作业而急得心梗的新闻吗？还有朋友圈里疯传，愿倒贴房、车招亲的段子吗？都是因为在家辅导孩子学习而闹得。这样的情况，一方面说明了家长们认识到对于孩子的教育，特别是孩子的学习成绩的重要性，另一方面也反映了家长们在教育过程中遇到具体问题时因束手无策而苦恼。孩子教育问题的重要性也好专业性也罢毋庸赘述了。

我们在教育过程中遇到具体问题该如何办？比如：孩子写作业慢，磨蹭。经常有家长给我诉说，孩子在家写作业的情景，每天回家后好不容易能进入学习模式了，可是过不了三五分钟不是出来喝水，就是出来上厕所。不用想就知道喝水、上厕所等这些行为都是借口，实际上ta只是假装进入学习模式。

家长们值得反思一下，先从外部因素开始。是否给ta营造了一个比较合适的家庭学习环境，甚至学习氛围。如果家里闹哄哄的，比如客厅电视音量过大，家庭成员间大声说话，还有就是家庭成员窝在沙发上不停刷手机、iPad等，这些大人不经意的行为非常影响孩子那颗本不安分的小宇宙的。

其次，从孩子本身分析一下，是否学习基础欠扎实，写作业有一定的难度，或者，作业本身难度过大。这种情况就需要有人（家长）在旁边耐心、耐心、再耐心的辅导。还有就是从孩子的行为习惯反思，这一点尤其要引起家长的高度重视，因为良好的行为习惯成就孩子的一生，不良的行为习惯将影响孩子的一生。作业速度慢、磨蹭，是因为没有养成良好的学习习惯而导致的，这就要家长帮助ta慢慢养成了，家长们要有充分的心理准备，这个过程非一日之功，也非30天就能看到效果的，必须要有一个长期的过程，期间可能还有反复。所以家长们要有恒心打持久战。先与孩子做一次比较深入谈话，把这个问题对孩子学习的影响严重性沟通清楚，取得孩子内心的认同（特别重要！！！），制定计划严格执行。开始是可以贴身辅导全程掌控估计一个学期下来可初见成效，再慢慢距离遥控一个学期，视情况进行调整又一个学期过了，期间还要加强家校沟通，取得班主任、任课教师的配合，我相信他们也乐意帮助您，估计一年下来情况大有好转，直至您远程掌控直至完全放手！

说一千道一万，外因是手段，内因才是关键。您的一切作为，必须首先获得孩子的认同。有了孩子的认同，您与ta达成共识，一切手段（外因）才有可能效果。

但愿能帮到您，祝您和孩子共同进步！

1.给孩子一个安静的学习环境。

如果周围的环境特别适合学习，那么孩子能够迅速的投入，专注度会比较高。这就是为什么好多人要到图书馆去学习的原因。

如果条件允许，最好是有一个书房。孩子在书房中写作业。

在卧室中写作业和在客厅写作业，总有种要睡觉和要看电视的感觉。注意力容易分散。

周围经常有走动，环境嘈杂，或者父母在玩手机，在看电视，有的甚至在娱乐，大大的影响孩子的写作业的专注度。注意力不集中，写作业的速度当然就慢了。

即使是没有专门的书房，最好也有书桌和书架。在家中有孩子一个安静的读书角。

2.给孩子一个计时器。

想让孩子写作业不拖拉，就要建立孩子的时间观念。

给孩子一个计时器，让他设定一个大于40分钟小于一个小时的时间。先把作业合理的规划一下，看一下这样的时间内大概完成多少作业，然后开始计时写作业。时间到，就离开书桌休息一下。

即使写作业的好处是，能提高孩子的写作业的速度和专注度。久而久之，还能建立起孩子的时间感。这种时间感和答题节奏，能让孩子在考场上做题时不紧张。

3.规律作息，按时睡觉。

规定好全家人睡觉的时间，按时作息，不因为作业没写完就熬夜不睡觉。

到了睡觉时间，即使孩子没写完作业，也不要在写了。

让孩子自己承担没写完作业的后果，不通过熬夜的方式来为自己的拖沓买单。

通过这样的循环，孩子才能够主动写作业，才能够快捷的写作业，才能不拖踏。

要让孩子在这个过程中，领悟，学习。父母请闭上嘴，不要叨叨的说个没完，说教是不能让孩子领悟的。

我是禾页老师，感谢您的关注。

是不是你的孩子写作业前，磨磨蹭蹭，一会要喝水，一会儿肚子饿了，一会儿又要上厕所。

坐到桌前玩玩橡皮，摸摸文具盒，很久不开始。

终于拿起笔开始写了，字写得歪歪斜斜不说，这里少一点，那里少一点，粗心得要命。明明很简单的题目，他竟然不会。

让他做作业不行，问你问题倒是一个又一个，可全是和学习没一点关系的。

其实很多孩子都有这种情况，只是或多或少的问题，一点都没有这些问题的孩子和奇葩一样少，所以家长先要放松心态。

可以按照作业量，给他安排一个截止时间点，到时间点就不准做作业了（家长一定要把你预估的时间加上十至二十分钟，或者比他平常的时间减少十分钟，一点一点慢慢减少）

同时要和这个学科的老师沟通一下情况，让老师批评一下或留他补写。（作为一名老师，我可以负责任的说，绝大多数老师是希望家长可以多沟通的，这样他可以更全面的了解孩子的情况）这样的后果，孩子也是很不情愿的，那他就只能改进自己的效率了。

我觉得刚开始写作业的孩子，最先做的事情就是要养成持续作业坚持把作业完成再玩的习惯。

回顾我家大妞从一年级到现在四年级的作业，我发现一年级刚开始写作业时，她的热情很高，做的也很快，除了数学有一部分需要读题，其他自己可以很快完成，出错率也很低，而且不需要人陪。二年级的时候，只有到考试前两周试卷较多，一般都需要两个多小时的作业时间。三年级不知和谁学的养成了边玩边写作业的习惯，就是写着写着就去画个小人或者扣扣手指，或者摆弄手边的任何小东西，这一年作业时间好长，一直到我发现她好多作业本书本上都画着卡通人物时，才找到她作业慢的根本原因。凶过她几次，也严厉批评过几次效果不好，后来改为盯作业，就有些效果了。后来来到四年级，不知是她心理成长了还是课堂老师们的言行影响了她，作业认真了很多，而且效率也高了很多，挺欣慰的。

让学生高效完成作业和学生上课期间的学习效率关系很大，同时在整个过程中都需要父母的提供一定的引导。

父母在平时和学生相处的时候要留意对学生的思想引导，做任何事情都要有头有尾，认认真真的去完成，这样学生在学习期间会很认真的对待学习，可能有的家长从小太溺爱子女，疏于对孩子的思想引导，导致在以后的学习过程中养成很多不好的习惯。

对于这些坏习惯比如说学生做作业拖拖拉拉，不认真，家长不妨试试这个方法，认真了解学生在该阶段的爱好是什么，以此作为学生认认真真完成作业的奖励，而且十四五岁的以下的学生对长辈的夸奖和表扬很看重，家长和老师充分把握好这几者的关系，对学生以后的学生生涯有很大的帮助。

我觉得可以，不过，要看怎么陪。我认为高效地陪伴讲时间和方法。并不是，孩子做作业，大人盯着，错了让他订正，不会教到会就是好的陪伴。

网上不少上一秒亲妈，下一秒后妈，老爸辅导作业差点提40米大刀式的辅导，显然有些搞笑，让人哭笑不得，不过还真是说到不少爸爸妈妈的心坎里了。不过，我们在想，又是一个熊孩子的时候，是否想过我们的辅导方式真的适合孩子吗？

例如，《爸爸辅导女儿作业，欲抽出40米的大砍刀》老爸看到女儿的数学作业，问：你怎么写的啊？5米长的钥匙，洗衣机高1厘米，15米长的铅笔？最后，老父亲彻底崩溃、爆发：你信不信我抽出我40米的大砍刀……

这里的老爸发现孩子的错误，不是想着去引导孩子发现和改正错误，去觉察孩子为什么错误，而是不是不理解，甚至是指责，潜台词就是为什么这么简单的，你还没给做错。他其实只是急于把自己知道的答案塞给孩子。这个问题其实很好解决，实地考察一下，跟孩子一起拿尺子量一量，什么也不用说，孩子自然就明白自己错在哪，也加深了对长度单位的理解。

在这里，突然我又想起了前段时间很火的一个关于辅导作业的视频的画面：在爸妈威胁下背乘法口诀的孩子委屈的小样儿，本来孩子乘法口诀就不是很理解，背得磕磕绊绊的，爸妈再暴力语言威胁，就更语无伦次了，一边背，一边哭，然后父母在一边吼，就背得更错了。

父母的指责和焦虑会影响孩子的专注力。做题，思考本身就是曲折前进的，有时还得以退为进。爸爸妈妈如果一直盯着，一直不允许孩子出错，一出错就要吼或骂，即使不吼也只是用自己的理解告诉孩子答案，孩子缺乏真正的思考过程，就永远没法真正学会学习。急性子的爸爸妈妈潜移默化中影响孩子的情绪，孩子也变得静不下心来，不敢出错，不敢思考，久而久之，也变得遇急躁不安、不能静下心来专心做题。

有时，孩子的错误要孩子自己去发现，总结，他才能真正理解和内化和吸收。在辅导作业过程中，爸爸妈妈过度的干预和打扰，会打击孩子的自信心，间接剥夺了孩子的感受力，也在无形中破坏了孩子的专注力和缜密的思维能力。孩子的成长之路本来就是不断犯错，然后勇敢修正的过程。如果每次都是家长揪出来了，慢慢地，孩子就会形成依赖心理。

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉就说过，不限制就是培养，一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活。

所以，我认为的高效陪伴是尊重孩子的认知的前提下，尊重他们的错误，陪伴孩子，培养孩子的好习惯和良好的专注力，一起学习，一起探索，一起阅读……这样的陪伴，孩子不进步都难。

你也要全神贯注的陪着，不要你在旁边玩手机或者看电视，这样孩子既不能专心写作业也会觉得心里不平衡的，他遇到不会的，你要耐心讲解，不能发脾气或者敷衍了事，平时多让孩子看些课外书，培养孩子的学习兴趣，好习惯养成了，一切就都容易了

写作业本身就是很枯燥的一件事儿，小孩子在写作业时，可以认真写完固然是很好，但是容易走神儿或是乱动也是很正常的，身为父母不要过度敏感，想办法是首要的

很多有相同特点的事儿，本质是没有太多差别的。比如写作业这件事儿，之所以很多孩子难以快速较好的完成，原因还是因为它很枯燥。这和99%的无法坚持跑步一样，每天去公园跑步，即便是很少的运动量，大家还是坚持不下去。

这个时候，为了强迫自己运动，有的人会选择边跑边听音乐，还有的人会选择去健身房。

这就牵扯到，面对一件我们不喜欢的事儿，如何坚持下去。

1. 寻找一个正向刺激，减轻一件事儿枯燥程度，类似于往苦咖啡中加糖。

2. 营造或者寻找氛围

这两种方式用在小孩子写作上应该怎么操作呢？

第一， 可是试着放一些轻柔，节奏感不强的纯音乐。这可以帮助孩子放松心情，减轻枯燥学习带来的那种不快乐的感觉。当然，你要是选择有歌词节奏感强的音乐，就会起到反作用了，孩子的注意力就全被吸引到歌上了。

如果你是郭德纲的粉丝，非要用老郭的相声来放松心情，估计你自己的心都不知道飘到哪儿了。

第二， 可以放一些小零食，比如糖果等。糖果或其他零食带来感官上的愉悦，会被大脑错误的认为这份愉悦感是学习带来的，也会在一定程度上减轻枯燥的感觉。和上一个方法一样，这个方法也不能瞎用，孩子开始写作业， 你拿了一大盒薯片或巧克力，这个刺激又太强了，还是会起到反作用。

这个方法就说到这儿，其实还有其他类似的方式，只要大家只要遵循基本原则就好。

下边说怎么营造一个氛围。

身为家长，你可以设身处地的想一下，家中乱糟糟的，让你静下心做一件事儿，你能做到吗？

所以，为了营造一个好的学习氛围，家长首先要做的就是安静。

下一步呢？

你不用陪在孩子身边，眼睁睁的看着他。家长只要和孩子处在同一空间，保持一定的距离，也开始看书，孩子自然而然的也会进入状态。

以上的工作都做好了，孩子的效率自然就提高了。说的直白点，只要是智商正常的孩子，学习小学或者初中的知识都没有任何问题，关键就是能不能沉下心。

简答。每天孩子晚上放学了，总会带来老师布置的作业。有汉语和数学两个课程的作业。作为家长应该在关心孩子的基础上，顺便问一问老师留了哪方面的作业。这样做的目的，既可以减轻孩子的学习压力，又可以让孩子体会到家的温暖。家长要给孩子休息一下的时间，然后就可以陪孩子一块做作业了。如孩子在写作业时，在哪里卡壳家长应给于温馨的提示。

为了孩子学习成绩在班里出色。家长应主动给孩子出一些题，需要巩固哪一门可根据孩子的学习成绩。比如说，孩子的数学很差，就要给孩子出一些数学题来做。每天都这样帮着孩子，时间一长，孩子的数学成绩一定能奔上线。

陪孩子做作业，不能提高孩子的学习效率。

①.陪孩子做作业，孩子容易产生依赖心理。该思考的地方也不愿意去思考了，直接请教家长就可以了！

②.自由的孩子才是自觉的孩子，陪孩子写作业，家长坐在跟前，孩子会有我是在被动写作业，我这是在给妈妈写作业的感觉。

③.家长为了让孩子快点写完作业，会不由自主的催促，无形中打断了孩子的思维，孩子会产生厌恶心理。

④.提高学习效率不妨采用番茄工作法来让孩子写作业，充分利用精力最旺盛的前25分钟把比较难以完成的作业搞定，以后让孩子适当放松，然后接着再写下一个25分钟。

提高孩子的学习效率，必须是在孩子充分熟练的掌握基础知识的前提下，因此家长不妨在孩子写作业前，先大致的罗列和总结老师当日课上的内容，再让孩子独立完成作业！

谢谢您的邀请~~希望我的回答，能帮助到您。

辅导低年级的孩子完成作业，几乎似乎家长的必修课。如何能提高孩子的学习效率呢？

首先，要采取正确的辅导方式

生活中，我见过太多家长辅导孩子完成作业的过程，许多方法不可取。最常见的就是，从孩子打开练习册开始，家长就在一旁。孩子正写的时候，家长就打断，这儿不对，那儿不对，心急的家长甚至开始批评斥责。过一会儿，孩子又开始写，又打断孩子的思路，开始讲解。这看似是关注孩子学习，辅导孩子完成作业，实则收效甚微。这也就是很多家长困惑的地方，为什么天天在一旁辅导，孩子成绩也没提高多少。

所以，辅导孩子做作业，要采取正确的辅导方式，而不是不间断地打算孩子的思路，不仅影响孩子的思绪，也大大降低了学习效率。

其次，要明确正确的辅导方式是什么？

学习无小事，辅导孩子完成作业更是家庭教育中重要的一环。家长重视这一环节，无可厚非，要把辅导过程看成是一个完整的事，或者说是连贯的一个过程。具体而言，分为事前、事中、事后。

事前。孩子开始写作业前，家长要了解今天作业的量，要了解今天课内所学。根据学习内容，作业量，和孩子约定完成时间，并保持安静，给孩子学习营造一个良好的氛围。如果孩子对课上新学有不理解的地方，要简单带领孩子梳理一遍知识点，然后再开始写练习题，这样可以达到事半功倍的效果。

事中。孩子在约定的时间内，有时难以完成作业。或是遇到难题，或是懈怠不想写作业，导致时间延误。到了约定的时间，如一个半小时，数学作业还未完成，就要去看看孩子作业的完成度，看看问题出现在哪儿。上文中提到的讲解在事中才要着重体现，如果孩子只剩下难题不会做，就引导孩子攻克难题。如果孩子偷懒，玩耍，没有完成，则要督促，必要时给点小惩罚，强迫孩子尽快完成作业。

事后。在督促和辅导过程中，肯定有难题和不好理解的题，在作业完成后，要引导孩子，让孩子自己讲一遍，看看是否真正的掌握了这一题。然后让孩子自行检查一遍作业，如果量太大，家长和孩子可以一起检查。到此，作业不仅完成，正确率也有保障。采取事前、事中、事后的辅导方式，孩子没有受太多斥责，学习过程较为独立，思路不会被打断；家长也不是无时无刻陪在身边，辅导作业既高效又省时。

综上所述，辅导孩子完成作业需采取正确的引导方式，辅导作业不是“陪”孩子写作业。家长的辅导要成为孩子学习过程中有力的帮手，而不是看不见的阻挠之手。

以上就是我的建议，希望能带给您一些启发。后续如有疑问，您可在下方留言。

如何提高写作业速度？

首先:孩子写作业速度快慢一般有下面几个因素:

1、孩子本身书写手速比较慢；

2、孩子做作业时贪玩，东摸西抓，注意力不集中，速度慢；

3、孩子对写学业厌倦，不喜欢，导致速度慢；

4、孩子题目不熟悉，解题慢，导致写作业慢；

其次:家长要去了解，孩子写作业速度慢，到底是什么原因，让后对症解决。

1、孩子本身手速度慢的，就是专门提高书写速度，找培训班短期提高速度；

2、孩子写作业精力不集中，这个家长不用太过担心，因为很多孩子都会有，随着孩子学习的深入等。慢慢会改善；孩子做作业的时候，尽量保持环境安静，电视等避免；

3、如果是厌倦，可能随之也是成绩不佳，先着手提升孩子学习兴趣与自信！成绩提高了，孩子自信了，自然做作业就会积极，速度提上来。家长也要及时鼓励表扬！

4、如果学习有疑问，家长要及时和老师沟通联系，打通知识点，多练习各种题型。题目会做了，自然就做作业速度快了！

希望以上的回答对您有帮助。

随着社会的进步，孩子的教育越来越受人们重视。谈到孩子的教育，必然要提孩子家庭作业的完成。

记得我们小时候，放学回家第一件事是吃饭，接着是帮家里干活（洗碗、扫地、放牛、割草喂猪等），到了天黑时，才点上煤油灯，伏在桌子上做作业，9点左右睡觉。实在做不完的作业便放在第二天清晨，早起完成。社会发展到今天，无论是城市还是农村，孩子们都不再被帮大人干活的事情所困扰，除了做作业，就是吃喝玩！自然，监督孩子做作业便成了年轻家长们的头等大事。与以往的孩子相比，现在的孩子做作业的时间宽裕太多。也许，就因为时间充裕，一些孩子做作业的时间便被无限拉长，家长们备受煎熬，苦不堪言。

到底要怎样做，才能让孩子们高效率地完成作业呢？

我将结合自己的育儿经历和教育经验，与大家分享：

―1―

明确家长与孩子的家庭作业目标

俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说过：“没有目标，哪来的劲头？”我们做家庭作业，同样需要目标。作为监督孩子的家长和学习的孩子是应该明确做作业的目标的。那么，做家庭作业有什么目标呢？对于孩子来说，家庭作业便是对当天上课知识的巩固和外延。如果上课认真听了讲，作业应该能很快完成，最多一两个知识拓展的题目，需要我们翻翻工具书或问问他人；如果上课开了小差，那我们必须把上课老师讲的知识温习一遍或几遍，这样，作业的时间就稍长啦！但通过家庭作业，我们也能把当天的知识掌握好。

对于家长来说，监督孩子做家庭作业不是要家长去替孩子做，而应该是利用做家庭作业检查孩子在学校的学习情况。时常有家长抱怨：老师为什么一定要家长在孩子家庭作业上签字，觉得老师是想推卸责任，劳累家长。其实，这样的家长是不明白自己监督孩子做家庭作业的目的，也不明白老师为什么要家长在孩子作业本上签字。如果家长明白，一定会利用孩子做作业的情况，判断孩子在学校的学习情况，并且对症下药，以求以后孩子能高效率地做作业，在学业上有所成就。

―2―

帮助孩子制定切实可行的作业计划

俗话说：“ 不打无准备之仗，方能立于不败之地。 ”孩子做家庭作业（尤其是放假时的作业）亦是如此。作为家长，应该教会孩子有计划地去完成家庭作业。所以，作业之前，家长一定要和孩子一起制定一个切实可行的计划（包括奖励机制）。然后，再根据这个计划监督孩子每天完成计划内的作业任务。这样，孩子不仅不因为看到作业多而心生惧怕之情，还能品尝到作业的获得感，做起作业来，效率肯定高了许多。

―3―

注意引导孩子做作业时劳逸结合

做家庭作业，一般属于脑力劳动，如果作业时间较长，就会使人心生疲倦。作为家长，应该根据自家孩子的年龄特点和心里特点限定作业时间，如果作业时间已经超过孩子能承受的限度，我们便可以开展一些适合孩子的体力劳动或放松心身的游戏活动，再让孩子继续作业。这样的劳逸结合，一定能激发孩子作业的兴趣，高效完成家庭作业。

―4―

营造优美舒适、积极向上的学习环境

战国时期的《荀子·劝学》中说：居必择乡,游必就士。这就说明环境对人的成长非常重要。今天的家长，虽然没有“孟母三迁”的决心，但我们至少得给孩子准备一个清静优美的学习环境。决不能孩子做作业，你玩手机、看电视，或与朋友举酒高歌，最好是在一旁静静地看书。当然，对于孩子的玩伴也应该给予关注。如果有品行不好的孩子，最好让自家孩子避而远之；如果周围有贤德的孩子，我们应该多带自家孩子与其接触玩耍。毕竟“近朱者赤，近墨者黑”。

总之，监督孩子学习是一件费心的事。但是，培养好孩子又是有关我们下半辈子幸福的事，所以，哪怕再苦再累，我们的家长也要坚持！相信：在你的努力下，孩子一定能高效地完家庭作业，实现幸福第一步！

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