以前的知青下放到农村去做什么？

知识青年上山下乡可以减轻城市就业问题。还可以借此机会，让一些有问题家庭的后代，落户农村。也可以让无知的城市年轻人，接受农村愚昧的教育。

去修地球啊！我修了五年半，地球太大，一二千万知青的力量也极微薄，地球没多少变化，效果不明显！

改开后无需知青，都采用机械化修地球，逢山凿洞开路，遇江架桥飞渡，祖国山河一片大好！

知青山上下乡，在当时的情况下，就是为了分流城市就业压力。

到农村后，被分配到各生产小组，和贫下中农一起到田间地头，进行各种形式的农业生产活动，因为我们是新手，体力又差，第一年都拿不了全工分，只能拿八分。

每个知青每月有十块钱的生活补帖，指定到县，区粮油供应点购买粮食，如粮食不够吃可向生产队预支，秋后从你应分粮里扣除。

我们算幸运的，下乡两年就被招进工厂当学徒工了。

没做过什么贡献，你想十六七岁的孩子，能挣点工分，能养活自己就已经很不错了，给当地人带来了很多麻烦，现在想一想，真觉得对不起他们

我是70后，还不知道以前知青下放到农村据体做些什么！但是我从一些影视剧里看到一些以前下乡到农村去的知青。从影视剧里看到一些知青下乡，有些可怜，有些幸福。还有一些勾心斗角惹出一身麻烦，反正是知青下乡，各有各的命运，有些知青到农村去下乡有期限时间和资格回城了，那么有些也没回到城里，不过这些知青大多数都是有文化有知识的人，有的人还是品行不端，文化虽然有素质很差这些都是从影视剧里看。

有些知青下放到农村去男的青年跟农村姑娘谈恋爱，反正这段爱情是很艰苦的。有些知青是女人，下放到农村去，这些女人跟农村的男小伙子恋爱了，有些成夫妻了有些带着遗憾回城里了还有一些男知青跟农村的姑娘谈恋爱了，并且生下孩子留在农村，而他回到城里不管不顾了。

虽然我没看见过真正的知青下乡，但是从这些影视剧中看见他们，这些也反映了当时知青下乡的一些实际生活中的情况吧，因为影视剧中很多事情都是发生在真实生活中的。

和当地老百姓一块去种地。挣工分，分粮食，当地老百姓很朴实，多方面给予照顾，少吃苦多了。

上山下乡、学工、学农、学军，所有一切的目的就是培养革命接班人。防止资本主义复辟。

知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育。农村是一个广阔的天地，知识青年在那里是大有可为的。

我是生活在那个年代的人，家中一处闲院曾是知青安置点。做为知青的同龄人，我曾与他们共同生活劳动了两年，亲眼目睹了他们在农村生活的酸甜苦辣。虽然这些城市知青，与现在的城市孩子相比，经受了许多艰辛，但我认为，他们所得到的，特别是对农村，对农民的感情，对农业的知识的了解，是今天城市孩子远远不及的。时至今日，我还与他们中的一些人保持着联系，他们也时不时的回到他们当年生活劳动的地方，探望曾经的好友，问起当年他们下乡后不后悔，绝大多数人都说不后悔，更有人把它当成了财富，经常教育下一代，热爱农村，热爱劳动，尊重农民。我想，这也是当年号召知识青年下乡的初衷吧！

谢邀。以前城市知识青年下放到农村去接受贫下中农再教育，因为是六七十年代，还是大集体，所以知识青年都分配到生产队和社员一起参加生产劳动。

不过，农村里的人都很朴实，觉得城里人干农活太辛苦了，尤其是女知青，所以生产队都把轻松的活安排他们干。

对女同志照顾得更周到。夏天太热，所以女知青一般都安排凉晾晒稻谷。因为我们生产队的晒场就在家门口。

我妈说，看她们细皮嫩肉的，哪吃得了这样的苦，还是你们兄弟俩去干，让她们在我们家歇着，所以需要翻晒稻谷都是我和我哥去晒场干活。

说实在的，晒谷的工具，她们都不会使，谷耙、谷筛，这样的工具她们也是初次接触，在城里用不上，她们就没见过。

母亲叫她们在我家凉快凉快，不是看不起她们，就觉得大热天，太阳底下干活，她们吃不了这吃。

而且母亲经常留她们在家，做好吃的给她们偿！

城里人太多了，工业发展不快，工作安置用不了那么多人，一下有6个年级的学生，同时毕业没工作，在城里吃闲饭。那时农村粮食产量不高，农民多数还吃不饱，再增加征购确实很困难。这么多学生如果安排在农村则可以为城市减少许多负担。所以有了“我们也有两只手，不在成里吃闲饭”。这号称＂老三届”，共六个年级统一插队下乡或支边，掀开了知青下乡的序幕。城市的生活水平，粮油供应上都大有好转，粮油定量及付食品供应也增多了不少。

当年下乡，接受贫下中农再教育，和贫下中农同吃同住同劳动呀，收麦子，插稻子，田间管理，菜园收种，农活啥没干过[呲牙]，下乡锻炼两年，城里工厂企业也需要知识青年呀，又响应国家号召，回城进企业上班去了[呲牙]

就是和家电、汽车下乡一个道理。

知青到农村去就是接地气，熟悉人间烟火，将来更好地为大多数劳动人民服务。

青年人找不到了工作，去农村插队务农，虽暂时解了城市的难题，但对于本来苦不勘言的农村，更是增加了农民的负担。

当时城市人均收入低于12元国家补助，就是说市民生活国家是兜底的。

让闲余人下乡，既保障社会稳定又促使就业。

知青下乡国家花费也不小，给一年工资，又专门机构管理照顾。

体现了公平原原则，其实当时从农村收的工人远高于下乡人数。我队总共五位知靑，而同期从农村，和部队复员去工厂有十位。

就是说你表现好，就可当工人。

传播知识传播文化，下乡锻炼吃点苦接地气儿，将来走上领导岗位真心为百姓服务为国家服务。

一般的都是干农活，挣工分评先进获得招工招生资格，获得招工招生机会。也有当民办教师领补贴记工分优先进师范读书转为公办教师，直到七七年恢复高考七九年大规模返城。

参加农业生产，自食其力，与广大社员一样，干各种农活，如耕耘，播种，追肥，除草，收割，脱粒等等。

把城市的各种压力倾向农村，其实际是该做的几乎都没有做。

知青上山下接受贫下中农再教育主要是煅炼吃苦耐劳精神！其次是由于中苏关係紧张其苏修叫喊要动用核力量对我进行外科式打击，为避免重大损失保存有生力量而采取的大蔬散措施。

无能无奈的措施

我是六九年到内蒙生产建设兵团，屯垦戍边，工农牧渔各行都有。拖拉机手五年，发电机工近两年。

答：农民，教员，会计，饲养员，机械维修工，电工，宣传员……

我生产队的知青是在生产队的耕读学校教学生，也就是现在的学前班。

知青下乡和农民打成一片，一起劳动，啥活都干，没有任何区别。住在青年点，有自留地种菜，养猪吃肉，养鸡下蛋，大家轮留做饭。生活自理有保障。

知青到农村接受贫下中农再教育。在激情的岁月里学习农民怎么样辛勤种地。

能干什么？连小麦和，韭菜

都不认识干农活又不会干，只能给生产队增加负担，在生产队不是看田就是看场面，闹的城市的父母也操孩子的心，太小十五，六岁。

去做农村应做的事，种地，教书。

当然是去干农活，以前生产资料都是集体的，去了农村肯定要干农活。

下放劳动改造这样回答应该比较符合实际，当年这些红卫兵小将文革的急先锋是带着户口走的，这意味着什么有谁能说的清楚?文化知识没学到还顶了个知识青年的名号

答案很简单，你知道农村是做什么的吗？知道农村做什么的，也就知道以前的知青到农村做什么了！这么简单的问题，还用问吗？真要敞开的说，农村是农民耕种粮食的地方，知青到农村来，跟农民一样，是来耕种粮食的，可以说知青是新农民。再多的说词，再多的猜测都是不正确的。

有一部分还是不错的，到了农村确实随农民下田劳作！但也有偷鸡摸狗的打群架也有！

偷鸡摸狗

在农村四年就是一辈子想一想都痛，而且是刻骨内心的痛

从农民嘴里分食吃。我下乡的南方生产队只有五十几个人，68年我们去了6个知青。地还是那些地，打下的粮食还是那么多。可是吃饭的人口增加了百分之十几。好在我们和老乡关系处的不错，五十多年过去了，有机会还回村去看看老乡。

所谓的知识青年上山下乡，是一个当年工业落后的国度，无法安置就业青年的无奈之举。故事的起源是某地试行了这个做法，得到＂知识青年到农村去大有作为＂批示，之后就成了知识青年上山下乡席卷全国的＂运动＂。

要说其现实和历史意义，作为亲历者本人认为还是应该肯定的。一、暂时地，过渡性地安置了大批青年就业，起到了稳定社会秩序的作用。二、锻炼了城里的青年，提高了他们吃苦耐劳，独立生活，自主解决问题的能力。等等。

种地。

去当农民，接受贫下中农的再教育，这是毛泽东同志提出的要求，也是（最高指示）：

干农活，靠自己的劳动来养活自己