这个优秀孩子的水平都超过老师了，能算是老师教出的吗？

谢谢邀请！

优秀孩子是多方面因素共同的结果，这其中少不了家长的呵护，也少不了老师的引导，更少不了孩子自己的努力。

1、孩子水平高首先是自己努力的结果。如果家长、老师做得再好，当事孩子自己不努力，照样白搭。相反，即使家长、老师都做得很差，如果孩子自己足够努力，优秀是早晚的事，只是时间可能要长一些。

2、虽然说孩子自己的努力是最重要的，但没有老师的引导肯定不行。也许老师并不优秀，但他把优秀的方法教给了学生，并进行相关指导练习。就像奥运冠军，水平肯定比教练高，但如果没有教练的指导，可能他会依然很优秀，但能不能得奥运冠军，就不好说了。

所以说，孩子的优秀是多方面原因共同导致的，但没有老师的指导，肯定不行。即使老师很差，学生很优秀，也是这个老师教出来的，不是家长教出来的，也不是完全自学来的。

感谢新农商网邀请！

第一，肯定有老师的培养！

再好的学生，再优秀的孩子，没有老师培养和教导，孩子也会走弯路！

第二，有孩子自己的天赋成分！情商智商都属于极品，那么这个孩子一定在幼儿阶段就有专业并科学的教育和训练！

第三，社会环境影响。孩子在大环境中成长，优秀的品质优秀的学习习惯等都是在环境影响下逐渐形成。

谢谢邀请，虽说和老师的教学方法还有家庭教育是分不开的，但是最主要的是这个学生的悟性，为什么这样说，我看到一个家庭的两个孩子，一个从小就不一样，从上幼儿园开始就是小班长，一直到大学不但成绩优秀，各个方面都很不错，而另一个孩子上小学还是那个老师，在班里倒数，大家说这是为啥，难道说到这个孩子这里能说老师和家庭都变了。

肯定算是老师教，孩子自身优秀如果没有老师就不会被挖掘出来，不会被人们发现，所以说名师出高徒也有一定的道理

孩子的成长离不开遗传因素以及学校、家庭和社会的共同作用。在学校、家庭和社会这三个要素中，学校教育起主导作用。相当部分的学生肯定是要超过老师的，不然，人类社会怎么会进步？能超越老师的学生，也受益于老师的指导，但又不仅仅是老师的作用。这些道理是鲜而易见的。

谢谢邀请。

一个优秀的孩子除了自身努力外，肯定与家长、老师的影响是分不开的。

俗话说得好“青出于蓝胜于蓝”，学生的水平超过老师，那是长江后浪推前浪，是人类文明进步的体现。如果学生都差于老师，那不是证明社会在退步么？老师看到孩子超过自己一定也是惊喜的。

老师之于学生，更向一个知识的引路人，师傅领进门，修行在个人。这就是为什么同一个老师教出来的学生参差不齐。老师引导你，教给你学习的方法，在自己的努力下超过老师，这很正常。如若非说这种成功与老师无关，就有点过河拆桥的意味了。