对于孩子的叛逆，大家有什么好办法吗？

我来说说自己的想法

叛逆期是孩子自我个性感的树立期。家庭主人得给孩子树立正确的三观。防止本性好的走歪歪了。人生黄金时期。

感谢邀请，积极的面对，然后寻找问题，相互改变，接纳理解，只能够一直往前走啊！

首先做为家长要平静接受孩子的叛逆期！有时候家长常常会埋怨自己的孩子由一个乖乖宝变成了“小毛驴”了。孩子在青春期里情绪会有反复无常的波动，甚至与家长发生剧烈地矛盾冲突，令许多家长无可奈何，束手无策。可是想想哪个人愿意自找不开心而自寻烦恼呢？它一定是有原因的。如果家长了解其中的原因，孩子的叛逆就会大大减少的，那就是理解、尊重与沟通。

青春期的孩子，你很难读懂他，他们的心如同六月的天气，阴晴不定，变化无常，没有一个孩子会按照已经描绘好的地图走这段路，这是他们突破既定的蛋壳，冒头出来感受全新的世界的时期。

青春期的孩子的内在世界充满了力量，好的引导，这股力量将会建设性发挥，如若处理不当，这些能量，成为随时可以爆发的火山，整个家庭，甚至是学校都将会被波及。

青少年叛逆行为有什么共同的特点？

11、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。

4、诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。

5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等

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方法/步骤

1亲子沟通

对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。

2尊重孩子

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

3换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

4忌谈成绩

同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

5稳定情绪

家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

6允许犯错

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

7孩子减负

父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

注意事项

误区一

全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

误区二

放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

叛逆期的出现是对家长一种紧急的警告，提醒他们以往的教育方式已经过时了，要用对待大人的方式来对待孩子，要尊重孩子的抉择，支持他们做事的方式，支持并放飞他们去外面的蓝天中飞翔，这样才能培养出敢于搏击苍穹的雄鹰

孩子一到叛逆期，家长都觉得不知如何是好，其实也没什么难的，孩子就像小树一样，要精心培养，浇水剪枝，每个生长过程都是必须经过的，家长们一定要有耐心，和孩子做朋友，真正了解孩子的内心世界，知道他们的真实想法，这样一来，管教起来也就得心应手，不会觉得手忙脚乱，无从下手。

什么是叛逆期？就是孩子成长过程中，有了自己的想法，有了自己的自尊，认为自己已经了解了社会，不愿意听父母的话。认为自己可以解决一切问题。父母说什么都听不进去，都对着干，以显示自己已经长大，有自己独立思考和独自行动的能力。

这个时候，家长就不要把自己的想法说出来，天天碎。这样反而会引起孩子的叛逆。心里想着就是不听你的，我能知道自己要什么！你这个时候就该适当让孩子自己做主一些事情，当个朋友一样只是去听，去建议。不能以家长的口气去命令，去反对。要放下身段和孩子商量，多听听孩子的意见。像朋友，像知己，……

叛逆其实是沟通不到位的表现，不能设身处地的理解对方的感受[酷拽]，叛逆是相互的。

现代社会发展速度太快，我自己把手机当做手表、电视机、电脑、投影仪等等，所以我不反对孩子用手机，相反我会和孩子讨论那个app更适合小孩子，我们会一起尝试很多软件的使用，我们也会一起惋惜～要是上课能用平板就太好了[微笑]！

建议您走进小孩的内心，不要和小孩掩饰自己内心的想法，6岁以上的孩子智力和大人是基本一样的，如果您和孩子一起学陌生学科，基本上都是孩子学的快很多很多[呲牙]。最好的教育是父母有效陪伴（包括情感交互，实操相互讲课和相互聆听）@半间教室

第一，孩子在判逆期，我首先不会去打骂。

第二，具体还有看，孩子有什么行为。我会根据事情的轻，严，后果，慢慢的耐心的，对孩子开导。并把事情的后果，一一分析，给孩子听。

第三，孩子在判逆期间，作为父母，要时不时的跟孩子，示弱自己，说自己做不到，那也不行。让孩子感觉，他是家里的柱子，需要他，好好的顶着。

第四，孩子在判逆期间，要么就任有孩子做他自己想要做的事，他如果碰壁了，自然就会懂。这是后一种，我不太会提昌，后一种的做法。大人尊重孩子的想发可以。但要考虑，孩子的所有…这，只是我个人的观点。

在孩子的叛逆期，父母只靠熬是不够的。

为什么有的孩子叛逆表现很强烈，而有的孩子没有特殊反应，这跟孩子的性格，家长的教育，老师的正确引导有非常大的关系。

在孩子的叛逆期，有段时间我也感到很煎熬，甚至情绪激动，觉得孩子怎么这么不懂事，做母亲的好失败。女儿在上初二时，非常叛逆。无论你说什么事，对与错，她都不听，表现非常不耐烦，说重了，就摔门子出去了。

为了能了解孩子的想法，真正走进孩子的心里世界，能与她平等对话，我努力让自己冷静下来，找个机会跟她进行了深谈。她说，同学们都这样，老师在课堂上也讲了，青春期的学生都会叛逆。我告诉她，你只说对了一半，青春期是每个人都要经历的，但叛逆不是人人都有。这给了一部分无理取闹的学生为自己开脱的很好的理由。如果一个孩子心理真的成熟了，就不会再叛逆，她会尝试着心平气和地与家长交流沟通，而不会盲目地自以为是，认为自己所做的一切都是正确的。

经过几次反复的谈话，我也发现了自己身上的问题。孩子说，你们家长说话都是责怪命令的语气，总是高高在上的样子，这种教训人的态度谁能接受。这是很多家长长期以来养成的习惯，如果站在孩子的角度考虑问题，也难怪孩子反感。

处于青春期的孩子，生理上发生了很大变化，这时期的孩子觉得自己长大了，什么都懂了。他们不愿意再听父母的絮叨，喜欢与同学沟通，向朋友倾诉，对父母不再认同，这是心理发展的一个过程。

这时家长与老师要理解孩子的青春期叛逆，多尊重他们，多给关爱呵护，但不能给孩子心理暗示，不能强调这一特点，否则会加重孩子的叛逆，让孩子们误以为这个时期做出什么都是可以原谅的，甚至会得寸进尺，无理取闹。

我对女儿的叛逆，也曾无奈，也曾愤怒，但最终选择反省，学会了尊重，与女儿平等相处，伴她一起度过了人生第一段迷茫期。

可以带到乡下体验穷人家孩子是怎么生活和学习的，应该有帮助！

孩子上初二的时候，比较叛逆，我当时工作也很累，缺乏耐性，当看到他拿着一堆光盘在听音乐时很是来气，就把光盘摔碎了，并用皮带抽了他一下，这是一生打他唯一一次，打完心里也很痛。也挺长时间才缓和和孩子的关系，他虽然表面上不听音乐了，但学习并没有刻苦努力。中考也没考好。我后来不止一次反省自己、责怪自己，如果我在他叛逆期时耐心一些跟他谈谈，效果也许会更好。

俯下身和孩子站在同一高度，学会尊重，理解，学会倾听，懂得包容，只有在这样的前提下，孩子才会愿意聆听你建议。

海灵格给出了一个观点：孩子没有问题，都是大人的问题。所以用海灵格的家排处理孩子问题的时候，通常不会涉及到孩子，都是在处理大人的问题。

从普通心理学常识来看，只要大人改变了，孩子也就跟着变了。

心理学家阿德勒对此有比较深入的讲解，我不记得了，大意是孩子的叛逆，本质是想引起大人的注意。因为在孩子看来，即便是批评与愤怒也比被无视要好。

孩子从小需要依赖父母才能够长大的，对父母是无条件的信任、包容与依赖。为何却发展到叛逆的程度，难道需要反思的不是大人吗？

关注并孩子的需求，这会让孩从中体验并学习到爱，父母也将会重新拥有孩子对你的爱。

首先，叛逆期一般是指13～17岁年龄段的青少年在生理和心智不成熟迈向成熟的那一段过程，在这个过程中容易产生很多成长的烦恼和较大的情绪波动，开始萌生自主意识，独立思考的能力也在快速增长，对接触到的事物会有个人的判断和喜好，不喜欢受他人支配（包括父母在内的亲属），因为对这些变化一开始不太适应，脾气会容易暴躁，对两性意识逐渐有了认识，对朦胧的情感能有所体会，所以我们有时候也会把这个阶段叫做青春期，青春期既是一个孩子必经的成长历程，更是孩子拥有最绚丽多彩美好回忆的时期。

这个青春期其实并不可怕，但有些家长没有处理好亲子关系，容易造成孩子跟家长形成对立，孩子不听父母的，父母不了解孩子，轻的产生代沟，重的甚至发生伦理惨剧，这些都是不应该发生的。作为家长，你们也经历过青春期，很清楚在这个阶段孩子的心理特征和情绪变化，因势利导，用适当的方法来引导孩子，让孩子们在这个时期形成自己的价值观和独立人格，真正从精神上让孩子迈向独立，让他知道一个成年人需要具备怎样的心理素质和自我情绪控制的能力。

那在这个时期采用什么相处的方式或者方法会比较好呢？方式方法很多，因人而异，就我个人认为，能做到以下四点，都能达到事半功倍的效果。

第一，和孩子做朋友，这个看似和父母分享，只会藏在心里，而且孩子也认为告诉父母，父母也不会理解，反而会把自己管得更紧，那作为父母必须以平常心去看待孩子的秘密㊙️，就像和一个老朋友一样，把家长权威全都放下，以朋友的身份进入孩子的内心，这时的家长是一个旁观者，以客观的精神帮孩子分析利弊和做适当的情感引导，始终站在孩子的角度来分析问题，给予他中肯的意见和建议。如果孩子的秘密是无伤大雅的，就让孩子继续保留，不管大人小孩都需要自己的隐私空间，这也是对孩子的一种尊重。

第二，换位思考，想一想当年自己在那个时期遇到过什么成长烦恼，身体和心理变化产生怎样的焦虑感，自己又是怎么样应对的，设身处地为孩子想一想，自然就会和孩子聊得来的话题，想当年——真的可以拉近亲子关系的，毕竟家长是过来人，孩子肯定想听一下你的经验会不会对他有帮助。

第三，兴趣爱好，这个相信不用多说了，和孩子有共同的兴趣爱好，相处沟通自然更容易，更聊得来，有什么都可以拿出来说，出现什么问题都能及时引导解决。

第四，鼓励，怎么说也是一个还没长大的孩子，孩子都喜欢别人称赞他、表扬他，不管在学习或者生活里，都应大方地多称赞孩子，正所谓有鼓励才有动力，就算做的不好也要鼓励他大胆去做，下次一定会做得更好，让孩子保持信心，例如学习成绩有一次考得不好了，也不要多加责备，而要找出没考好的原因，让孩子学会坦然接受失败，吸取教训，努力把短板补起来，好的成绩总是在一次次不断提高的基础上出来的。

今天说得有点多了，如果大家有什么更好的心得体会也欢迎踊跃评论

谢谢邀请！

我只谈我的感受和适合我与我的孩子之间的方法！不同意见者，请口下留情！

首先，我的理解是叛逆期——是我们大人给孩子的一个贴标签的行为！应该叫做“成长期”或者“萌发期”甚至叫”生长期”：在视频中看到种子破土而出，心情非常激动！所谓的孩子的“叛逆期”是否是生命旺盛的象征呢？如果说孩子一辈子是个“提线木偶”，父母们又会有所担心！

其次，当孩子在探索世界的时候，挖掘自己潜能的时候——不知不觉中颠覆了父母的认知、情感、意志，父母潜意识中的本我、自我、超我，统一战线下的一种防御机制，否定孩子的成长侵犯自己的领域：于是给这个时期的孩子定义为“叛逆期”！

最后，我通过学习心理学知识——了解了孩子的成长规律，接受、接纳孩子在社会必须要具备的生存本领！孩子的身体与心理健康成长——才是做父母最想要的！

当孩子学会了倾诉与倾听，及找到自己情绪的归属地的时候——我们应该为孩子的独立自强，而感到高兴！既然要做朋友，就做尊敬TA的朋友！尊重TA的人格，让TA做适合社会的自己！给TA充足的空间去发展，告诉TA社会的规则和准则，“子大三分”——允许TA拥有独立的人格，这样对TA在社会上立足非常有帮助！

以上皆是我的原创心得，请搬家大师手下留情！谢谢！

看到逼得太紧了这个词，我就觉得你家孩子不叛逆才怪。

作为父母，很容易走进一个误区，那就是，孩子的事就是父母的事。其实不然，孩子的事终究是孩子的事。父母要逼着自己学会放手，让咱们孩子自己解决自己的事情，承担自己该承担的责任。

同理，孩子的学习也是孩子自己的事，父母为何要逼？

很多人会说，事不搁在你身上，站着说话不腰疼！我儿子也上学，也考试，我也担心他学习成绩，考得不好我也不高兴，我也对未来焦虑，但是我不逼孩子，我只会适当地和他沟通，提醒他。

人的一生需要经历许多的事情，如果父母担心这担心那，不放手，不相信，信任自己的孩子能做好自己的事情，那你这心就算是操碎了，也不见得有好结果。

学会放手，让孩子自己订计划，自己主宰自己的命运。和孩子好好谈谈，告诉他，你们爱他！希望他考个好学校。但是不想逼他，相信他自己能管好自己，你们永远在背后支持他！

谢谢邀请。

1、孩子在青少年时期是有叛逆期的，这跟年少轻狂是两码事的。

2、一个人的成熟要嘛就是经历多了，要嘛就是懂事了。孩子如果经历了太多的事情，承受了那个年龄段不该承受的压力及痛苦，是很容易产生叛逆和不健康的心理素质。

3、然而并不是所有的孩子都有叛逆期的，这跟学校的素质教育和家庭的生活习惯是息息相关的。先天性的叛逆期是很少的，往往都是后天性的叛逆期。所以要特别注重孩子的教育及身心健康。

4、孩子的心理承受能力毕竟比较薄弱，家庭因素影响是巨大的，注重孩子的身心健康及精神状态才是关键，以免走上歪路、丧失自我。

我闺女现在十三岁，初二了，正处于叛逆期，我并没有觉得煎熬啊，闺女相对来说比较乖了，这与家长的教育也有很大关系，从小就应该养成良好的沟通的习惯，我记得从闺女三岁幼儿园开始，每一次放学我都会要求闺女给我讲一讲今天一整天幼儿园里发生的事情，如今都成习惯了、现在虽然初二到了叛逆期，但是还是很乐意与我沟通，每天放学路上都会滔滔不绝的给你讲一些校内发生的有趣的事情，相反，如果我没有仔细聆听或者跟他分析事件她会不高兴。很多同学的家长都跟我聊天时说起自己孩子到家不跟家长沟通啊，家长说几句会顶嘴啊。其实我想说好习惯是小时候养成的，孩子的第一位老师就是自己的父母

''逼得太紧了''，这句话就说出了问题所在，家长的功利心太重，孩子搞对抗很正常。

首先我的第一个观点：360行，行行出状元。现在科技发达，360行远远不止了。家长肯定是想着不好好学习怎么考的上大学呢？没有大学毕业怎么可能找到高收入的工作呢？其实只要是多看新闻的人就会发现，在学校时的学习成绩和到社会上的收入不是正比关系，简单的说就是学习成绩好，不一定以后赚钱多，大学生给中学生打工的事多的很。家长们根本不用太焦虑。

很多家长心里都有自己的梦想，结果自己没有实现就希望孩子来完成，例如自己没有考上大学就希望孩子一定要考上，自己没学会钢琴就希望孩子一定要学会。这是不是一种强迫症呢？家长一定要放下这种强迫心理。因为强迫一定不会有好的结果。

学习当然是重要的，能读大学也是好事，但是前提是孩子有兴趣。兴趣是最好的老师。再次强调，只有乐在其中，才能乐此不疲。人生在世，肯定有自己的兴趣，能把这个兴趣深入研究透了，以后好的收入是没问题的。例如就是喜欢打乒乓球，可以专门去学，以后可以打比赛，黄金年龄过后，可以当教练，也可以自己开培训班，或者开球馆，还可以开直播教打乒乓球。。。如果家长对此视而不见，硬性要求考试分数必须90分以上才能玩乒乓，那不是急功近利焚琴煮鹤吗？不是压抑孩子的天性吗？不是自己给自己制造麻烦吗？～～～～

只有乐在其中，才能乐此不疲。孩子会找到自己最大的兴趣，会尽自己最大的努力的。家长要做的事就是放下架子，不再强迫，尊重孩子，用平等的态度和孩子沟通，创造条件让孩子多玩多尝试，找到他最愿意做的事。不一定每个人长大后都会成为百万富翁千万富翁，只要人品良好身心健康，有正常的收入，就能说是合格的教育了。至于大红大紫大富大贵，就不是一方情愿能办到的了。

孩子一出生就是社会的人，不是家长的私有财产，他有他自己的兴趣和观点，有他独立的人格。家长只要尊重这一点，给孩子兴趣成长的空间，这才符合教育规律。这样的环境下成长起来的孩子，不敢说以后能怎么怎么出人头地富贵骄人，但是比起互相对抗，又或者逃学厌学，甚至进而学坏了，小偷小摸违法犯罪，两者比较，前者又好得多的多的多。

“心服口服”这个说法我实在不敢苟同，回头看看自己年少无知的时候，让自己“心服口服”的人是谁？那些人做了什么？再回头看看现在的自己，又做了什么值得孩子“心服口服”的成就吗？

叛逆期人人都经历过，或早或晚，为什么叛逆？因为觉得自己不被理解，不被尊重，总要“被迫”听从很多要求，还总被否定…是不是这样？

不要说孩子了，就算现在已经成熟的我们，面对不被理解不被尊重，要被迫听从很多要求还要总被否定…我们自己能平静面对吗？是，工作中可能就是这样的状态，那我们不抱怨工作吗？成年人最不济还可以选择辞职，孩子呢？能选择不上学吗？能选择换个父母吗？

孩子虽然现在没有独立的能力，但依然是独立的个体，跟我们一样，需要被倾听，被理解，被尊重，而不是一味的被要求“服从”，就像我们不可能真正的“服从”权贵，我们只会被深邃的智慧、绝对的能力和坚韧不拔的精神折服，孩子跟我们并没有不同！

叛逆期的孩子之所以让家长发愁，是因为这个阶段的孩子没有符合家长的期待，没有“绝对的服从”，换个思路，试着去鼓励孩子的“天马行空”，去倾听他们的“离经叛道”，去安抚他们的“矫情做作”，真真正正的去做他们的朋友，你会发现他们的不自信，他们的敏感脆弱，他们的“求助”和他们对父母的爱…

当然，说起来容易做起来难，但是毕竟是父母把孩子带来这个并不友好的世界的，父母是孩子最深层的安全感啊，做孩子永远的“退路”，而不是“要逃离”的“噩梦”，是为人父母者的基本…

谢邀！

虽然我没有为人父母，但是我们都是从孩子那样走过来的！

所以说用 熬过来 这个词已经暴露了自己与孩子的关系很不好了，已经成了煎熬了。

我们从孩子时代长大后，却忘记了孩子时期自己那时候的想法，想想我们孩子时候，期待的是什么？期待的是可以有交心的人，而这个人如果不是父母，那就成了父母眼中的叛逆期了！站在孩子角度讲，他心里觉得你不可靠，所以不和你分享他的烦心事。

其实是父母同孩子之间没有公平性了，父母总觉得自己是对的，孩子一直处于弱势，长此以往，孩子不会和父母交流了，而家长也认为他处于叛逆期，实际上这都是父母没有同孩子交流好的原因。

与其要煎熬，还不如站在孩子角度考虑考虑，从自身修改，努力调整自己的沟通方式，只要方式对了，孩子就会和你多沟通，这样也就没有所谓的叛逆期了！

祝好！

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孩子在成长过程中要经历三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，我们应对的方法也会有所不同。

2-3岁时，出现的第一个叛逆行为是孩子第一个叛逆行为，称“宝宝叛逆期”。

6-8岁时，则迎来孩子的第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

12-18岁是孩子的第三个叛逆期，这是大家最为熟知的“青春叛逆期”，也是让很多家长最头疼的阶段。

今天主要聊青春叛逆期的一些问题。

青春期是每个孩子都要经历的一个阶段。在这段时期里，孩子的生理心理都会迅速发育，直到完全成熟。在这个过程中，孩子们特别渴望独立，而且不想任何人去阻止干预他们，更重要的一点是处于青春期中的孩子都是学生，他们每天都要承受着学习中的各种压力，会做出许多过分的行为，这就是叛逆。

现在就以我家孩子青春期的一些表现，及我是如何面对解决的，和朋友们浅谈一下。

记得孩子初二时，有一阶段突然情绪亢奋，动不动就发火，对事情也表现得极其不耐烦，我这边和他话还没说完，他就急着回答“我知道了”，“嗯嗯”，“明白了”，“好好”等一些漫不经心的语言。这时，我就不再吱声了，我意识到孩子进入叛逆期了。

于是我便急着上网查资料，和家长们沟通，看看有什么好的解决方法。试了几个，我发现效果不是很好。后来我尝试和孩子谈话，但每次都是话题刚刚开始，就被孩子强行结束。在家里谈不行，我就在周末，带孩子去爬山。（我家孩子特别爱爬山）在运动中孩子主动打开了话匣子，从班级学生谈到老师，某某同学喜欢谁啦，哪位老师讲课幽默啦，他在说，我默默的听，等他讲累了，我再慢慢给他讲青春期的事，用他人的故事讲给他听。这一次孩子听的很认真，再也没有打断我。这次户外活动是成功的，虽然耽误了孩子一天的学习时间，但换来的确是长时间的心安。

每个孩子的性格不同，我们没有必要生搬硬套，找到适合自己孩子的方法来解决问题，会事半功倍。

还有一次孩子的反常表现是在高一结束的暑假。

孩子去异地参加一个赛事回来后就心事重重，每天对着家里的地图发呆、叹气，问怎么了也不说。我心里这急啊，怎么办呢？把以前的套路都用上了也不好使。我调侃他说，“整天对着地图想离家出走啊？”，也是不做声。“是不是去了趟京城，有喜欢的小姑娘了？”，还是不回答。“是不是参赛没取上名次受打击了？”不管你问什么，就是有一定主意，死不开口！

这次我真的懵住了！马上进入高二的孩子，一个暑假不学习，整天研究地图，可怎得了！想和老师沟通一下，可又一想，现在是假期，如果老师突然找孩子谈话，孩子就会警觉到我暗中说了什么，更不妥！罢罢罢！自己想办法。

正当我望着书架上满满的书一筹莫展时，灵感来了，何不从孩子的爱好着手呢。（孩子从小就喜欢看书）我顺手拿了一本《莎士比亚戏剧》，这时孩子走过来说了一句:“这本书的翻译不错”，说完就走开了。我像发现新大陆一样的开心，终于找到切入点了。于是我捧起书去了儿子房间，安静的坐下来阅读。过了一阵，孩子终于坐回了属于他该坐的位置，翻开卷子开始学习了。悬了许久的心，终于放下了。内心充满了喜悦！

接下来的时间里，我和孩子每晚都交流半个小时的读书体会，既放松了心情，又提高了文学素养，对我而言，最重要收获是:我又重新走进了孩子的心底！

一晃半时间已过，孩子步入高二下学期，已跨入高考倒计时，不敢说在未来的时间里，孩子不会再出现插曲，但我想，只要我们以积极的心态来面对，一切问题都会有解决办法。

谨以此文送给正在焦灼中的家长，愿孩子们都能快乐度过叛逆期，考入理想大学！

可以文也可以武，也可以双管齐下[呲牙]

大学是要上的，而且能上一本就不上二本三本，毕竟名牌大学比普通大学好就业。有时候逼得太紧会适得其反，作为家长要懂得和孩子沟通，不要一味把自己的想法强加给孩子。他其实也很想学习好，大多数孩子还是不太自觉，还得靠大人有效的激励和督促，提供实实在在的帮助，而不是孩子成绩已经很差了，就开始逼迫。孩子是你的，投资你的孩子（我主要说的是精力），就是投资你的未来！

如果孩子已经和你对着干了，你不要在讨论学习的事了，还是多从生活上，孩子感兴趣的事上关心关心，先拉进心理距离，毕竟你是他的父母，等孩子愿意和你沟通了，适当时机再引导和讨论学习的事，让孩子自己说怎么办。我觉得这样才可能走上正轨。

简单来说打一巴掌给一颗糖

孩子

叛逆期的孩子，我本人认为，让他多接触他平时比较要好的朋友或者他比较尊重的成年人。(必须是平时很顺从的同令人)如果父母想说服是很难的，叛逆的孩子最明显的就是对父母的言行反感。所以必须让别人影响他，父母说话千万记住，不要大声训斥，说事不要俗叨。规距一般在十二三岁后就不要再粗暴，而需耐心说服教育。

尽量避免正面冲突，不当众批评孩子，多听一下孩子的倾诉，做好表率，

试着理解孩子，孩子的叛逆期实质上是这个从依赖走向独立的重要时期，理解他的合理成分，但是对不合理的地方要加以引导，讲明原因，孩子们一般都能理解你！这就是你走向孩子内心的方法！这一块中国的99%的父母亲由于没有学习或以前学校里也没有读过，是严重缺乏知识和方法！都感到比较困惑！国家以前也是忽视的，所以现在才把家庭教育和孩子成长教育纳入国民教育体系。算是后知后觉吧！不过家长朋友嘛应该爱上学习才行，不然就落后了！所以老是和孩子说不上话，因为你说得是几十年前的老话，没有与时俱进！没有了说服力！这些都是鄙人自学的，看吧，自学习很重要吧！哈啊哈

不知道如何回答该问题，我儿子14周岁九年级，叛逆特别厉害，对学习毫无兴趣，经常以上晚自习名义在外面吸烟喝酒，游玩，平时晚不睡早不起，甚至夜不归宿，谎话连篇，家长不管如何沟通软硬不吃，气得我对他经常打骂，但是不起任何作用，而且最近叛逆愈发厉害，不和家长进行任何沟通，令人极度失望，管也不是不管也不是，不知如何是好，哪位老师有何窍门不妨讲下，谢谢啦！

看到这个问题，联系到叛逆心态最为严重的高中阶段，算是回答，算是自省吾身：

小学到初中，学习成绩不能算是拔尖，但是一直在中上游徘徊。初三末期，和同学到网吧体验了dota的乐趣，从此沉迷其中无法自拔（直接导致缴费进当地的最好高中，费用不菲）。高一又谈起小恋爱，当时可是觉得天下我有，面对父母的劝诫，教育，视如耳旁风，甚至辱骂母亲，身体力行对抗老爹，现在想来无比后悔。

其实回忆这段经历，有一个最有影响的因素：同学。

天下父母教育孩子都是望子成龙，但那个时候和孩子接触最多的不是父母，而是身边的同学。今天聊起游戏，明天聊起哪个女同学，满脑子都是玩乐。你不让我和同学接触，不让我玩游戏，除了给我点生活费其他哪里有给予我什么，成绩有所下滑就要批评教育，烦不烦啊。所以这时候和孩子谈人生，谈理想大部分会招致孩子的抵制，特别是身边有人和父母对着干还在班级里沾沾自喜的时候很容易导致心态上的恶性循环，我身边的同学和父母打架了都没事，我只是懒得和我爸妈说话，能咋地。

这个阶段的孩子一是不能放弃言语上的规劝，而是要赶紧去了解他身边是不是有什么同学影响他，了解清楚有几个，先和这些同学的父母私底下沟通（有极端情况是这些同学的父母有的会放弃，直接弃之不顾，这种同学非常危险，一定要和班主任沟通，尽快隔离），在和这些同学沟通，这个时候的孩子心底上还是畏惧其他人的父母的，让他们这段时间先别和自家孩子玩（这里要注意沟通的细节：要降低姿态说是我们家孩子影响了他，为了不影响他前途云云，要远离我们家孩子，以免他和孩子说你父母私底下云云从而导致自己的孩子抵触情绪更重，其实只要给了其他孩子足够的面儿，大多数也能明白）。

总而言之，高中时期导致叛逆的原因非常多，这个的父母一定不能有放弃的心理，要抽丝剥茧，具体情况具体分析，对症下药，简单粗暴的言语训诫和竹笋炒肉丝是很难起到立竿见影的效果的，要有打持久战的准备。

哦，对了，补充一下，幸亏爸妈那时候没放弃，最后关头还是侥幸上了个211大学。

孩子叛逆期最好的办法是多勾通多珍灼多体贴，引导性或旁击暗示，不要对抗性，（这是最大的错误）让孩善交广交在外面多创，利用暑假或星期独自游历或劳作，特别在做错事上少指责，旁击性让自身认知错误。

叛逆期决不能放任自由，要暗中观察随时勾通。

哪有什么叛逆期，都是一些人生搬硬套的词句，或者找些理由给你听着应该是的理由。

你去问一个庄稼人一个小苗成长那个时间叫叛逆期，庄稼人说有起虫期，那是根据不同气候给庄家小苗不同的方法，干旱了得浇水或者起虫子喷洒不同的药剂，制止不让小苗有异常出现。

那么儿童和青年成长也是一样的，在不同时期家长的细心呵护，与不同年龄段分享不一样的知识，经常讲解或分享社会人情世故知识，与人相处接人待物、做个尊老爱幼的典范，一定没有专家说叛逆期，都是家长对孩子管理方式不正确或者放任自流造成的。

家长有时间吃喝、打麻将、玩牌、逛街、聚会等，没有时间孝敬父母，与孩子分享大人与孩子的思想，及帮助父母做些家族，都认为孩子不懂、不会、不让受累、不应该是孩子做的事，造成孩子不会对事物的判断对错能力、不会处理同学与同学和老师的交往能力，对社会、事物的一些辩证法，家长对孩子缺失帮自己做事、扶助他人配合能力的增长能力，致使孩子性格和思想上人格上道德上不健全成长。

我有一个男孩，现在也15岁了，也开始有叛逆倾向了，有时候说话也不听，心不在焉的样子。但是和他的关系还可以，他喜欢跑步，踢球，玩游戏。所以，我有空就和他跑跑步踢踢球，拉近和他的关系，叫他觉着和你能玩的来，没有什么很大的代沟，在不影响学习的情况下也和他一块玩玩游戏，尽量融入他的世界，有时候有什么事他也会给你一块聊聊天，在聊天的过程中，你也可以了解到他的一些事情。在回答你这个问题的时候，我突然想到我已经好几年没有打过他了哈哈。我也是尽量和他做朋友吧！可能孩子还小，再大大就不一定怎么样了，尽量做到和他同步。个人意见仅供参考。

之所以叛逆，孩子觉得自己办的对，还有就是干啥要听你的，你是太阳啊。每个父母都是望子成龙，望女成凤。孩子有他的想法，我看让他吃一堑长一智，结合实际教导，只能这样了。让时间和实践证明，保证亲情关系。

谢你邀请。我在做教学工作时，几乎没有孩子叛逆。你们知道为什么吗？教育工作者一定要很好学习教育心理学。那里告诉你如何去教育年龄不同阶段的方法。要知道孩子为什么叛逆，这时叛逆期的孩子胆大了也明白道理了，如果教育者不按规律去教育，你损伤了他的自尊、错误地教育他，他抓住你的错误就会火冒三丈，生死不怕和你一干到底。如果你发现自己是错的马上放下老师的架子，去赔礼道歉，这时的他就没有叛逆的机会。并且还很尊重你反道歉。教育者要记住有没有叛逆都在你掌握之中，那个阶段的我还真没有发现严重的叛逆者。

十几岁的孩子正好处在叛逆期，你说什么都会和你对着干，让你很头疼，可能他不喜欢学习，喜欢玩手机，对待这样的孩子教育，我告诉你们几招

一，千万不要以命令的口吻要求他做什么事情，这样的话不但不能解决问题，而且可能会导致孩子更加叛逆，和你吵起来。你需要好好的劝导，以做朋友的心态去和他谈和他说，这样他更能接受。

二，带他去农村种种地，让他感受一下，劳作的痛苦，让他体验一下生活的不易，这样他就会在心里有所改观。

三，看一些励志的宣传片，激起他心中那种想要伟大的冲动

四，让他工作一个星期，让他知道底层劳动人名挣钱的不容易，这样他才会更加珍惜现在的生活，叛逆才不会那么严重

孩子进入青春叛逆期，生理发生一系列变化，心理也从孩子进入大人的状态，这时的孩子有了自己的思想，发自己独立，不再依赖父母，如果父母还把他当作孩子来看待，还是对孩子严格管理，势必引起孩子的反抗，所以父母在面对长大了的孩子的时候，要改变一下自己对孩子的态度，那么父母该怎样处理呢，侯妈从事亲子教育十几年，现在整理几点供家长朋友参考。

1. 多倾听孩子的想法，处在青春叛逆期的孩子想要独立，父母要尊重孩子的想法。

2. 在孩子面前不哆嗦，青春期的孩子最烦父母哆嗦。

3. 青春期的孩子自尊心非常强，父母不要打骂孩子，特别是在外人面前，多给孩子面子。

4. 父母要反思自己，注意和孩子说话的语气，和孩子平等交流，把他当作大人看待。

5. 多与孩子交流，把孩子当作朋友来看，支持孩子的想法，帮助孩子一起去实现，这样就能走进孩子的内心，孩子有真实的想法就会跟父母讲。

6. 青春叛逆期的孩子思想价值观正在形成，但还不成熟，父母一定要引导孩子，树立正确的价值观，避免孩子被社会不良风气所影响，误入歧途。

如果各位父母在教育孩子方面有疑问，可以关注我，侯妈每天给大家分享亲子教育知识。

以身作侧

先说说孩子为什么会叛逆。

简单地说，是在孩子的独立意识形成和张显的过程中，受到了打压，没能得以表现出\"自我\"来。父母是第一责任人。

或早或晚，孩子终究要活出自我的，也就表现为叛逆:我有我观点。

若在此之前，孩子的自我观点，得到了养育者很好的理解和尊重，孩子的独立意识被看到，并得以很好的舒展，孩子没有必要叛逆。但这样的孩子很少，因为懂孩子的父母很少。

叛逆，于孩子而言，不是坏事；只是父母觉得掌控不了孩子而己。

所以说，若想将叛逆期的孩子，管教得心服口服，家长要做的第一件事是自我反省:过往这么多年，有哪些事\"失信于孩子\"，\"委屈了孩子\"…

第二，在可以承受的范围内，无限包容孩子，让孩子的对抗，如打在棉花上一般。

第三，接受孩子的日渐长大，承认自己有所不能。

总之，不知如何爱孩子的话，请先尽量理解孩子，当做朋友相处看看。