如果父母都没有艺术细胞，培养孩子的艺术类的兴趣启蒙，孩子会感兴趣吗？

很高兴可以回来这个问题，天赋并没有标准，不管让孩子学习什么，首先要问孩子是否喜欢，尊重孩子的选择，倾听孩子的感受，给孩子提供良好的学习条件和轻松愉悦的环境，如果孩子学习画画或者舞蹈的过程让他感受到无比的快乐，有没有天赋，就没有那么重要的。

我们首先要培养孩子的激情，其次是决心，只有孩子自己喜欢，才能自主学习，乐在其中，作为一名美术教育者，个人认为后天的努力比天赋更重要，仅凭爸妈们的个人判断，或者别人的评论，给孩子贴上“没有艺术细胞”的标签，未免过于草率，我们的孩子是在不断发展的，有变化的，我们只要做孩子声音的忠实拥护者就好了，要有足够的耐心，培养孩子的激情，使孩子愿意为之努力。

很高兴可以回来这个问题，天赋并没有标准，不管让孩子学习什么，首先要问孩子是否喜欢，尊重孩子的选择，倾听孩子的感受，给孩子提供良好的学习条件和轻松愉悦的环境，如果孩子学习画画或者舞蹈的过程让他感受到无比的快乐，有没有天赋，就没有那么重要的。

我们首先要培养孩子的激情，其次是决心，只有孩子自己喜欢，才能自主学习，乐在其中，作为一名美术教育者，个人认为后天的努力比天赋更重要，仅凭爸妈们的个人判断，或者别人的评论，给孩子贴上“没有艺术细胞”的标签，未免过于草率，我们的孩子是在不断发展的，有变化的，我们只要做孩子声音的忠实拥护者就好了，要有足够的耐心，培养孩子的激情，使孩子愿意为之努力。

父母没有艺术细胞，或许是他们小的时候没有接触相应的教育，即使有一点点艺术细胞也没有发展起来。我认为这基本上不会影响孩子的艺术启蒙。而且，家长们可以想一想你让孩子学习艺术的初衷，是为了在应试教育升学时多加点分，还是培养孩子的兴趣爱好？如果是后者，那我们就不必非要让孩子取得多么大的成就，只要孩子喜欢就好了。

话说我们家我和老公也没什么艺术细胞，就目前看来孩子对音乐、乐器都特别感兴趣。家里买的那些乐器玩具也是孩子玩得最久最常玩的。给孩子听的儿歌孩子往往没听几遍自己就能唱唱，我们就会把床当做舞台，给孩子买了个小麦克风让孩子拿着，我们手拿手拍，孩子就能在上面又唱又跳。但是遗憾的是，因为父母自己不懂，很多时候没办法给孩子更多地指导，只能想方设法维持他的兴趣，提供给他资源让他自己去探索。比如我们会带他去听听音乐会等。

俗话说，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，但不代表父母没有艺术细胞，就没法去培养孩子的艺术类兴趣启蒙，我觉得两者的关系不大。关键的关键在于孩子是否真的感兴趣，是否真的努力认真，是否真的愿意为自己的所爱付出汗水。

天赋是一方面，后天培育更重要，给这样的环境中熏陶不，开发宝宝的潜能，发挥他的特质

父母没有艺术细胞，不等于你的孩子没有艺术细胞，父母天生是孩子的启蒙老师，艺术存在于我们生活中的各个方面，只要我们有欣赏美的眼睛和听声音的耳朵，那我们就能够做孩子的艺术启蒙。

孩子小的时候可以拿一只画笔让孩子随心所欲地画画，想怎么画就怎么画，不去评判画得像不像，也不去评判画得好不好，只要孩子有兴趣，就让他画吧！

孩子喜欢唱歌，就让他唱吧，不管那个声音有多稚嫩，甚至可能完全跑调，你不要评判他，只要他开心，就让他随着音乐唱吧、跳吧！

我也是一个五音不全的妈妈，不会唱歌，也不会画画，只是女儿天生就爱画，爱唱歌，不管刚开始画画时纸上全是圈圈，还是唱不全，我都只是陪着她，现在她很爱画画和唱歌，在班上还会领唱，有时我和她一起唱歌，她会说，妈妈，你不要唱歌了，你会把我带偏的。我哈哈大笑。

绘画是每个幼儿的潜意识。有可能会喜欢。找适当的学校培养一下效果就出来了。我开的画室。看看四周岁作品。

父母有艺术细胞，然后遗传给孩子，孩子在艺术类兴趣上启蒙可以比很多孩子早，但是这种情况却不多。

我和孩子的爸爸都对音乐不是很感兴趣，但是孩子从小一听音乐就特别激动，开心，喜欢。她对乐声就很敏感，所以如果她以后还喜欢，那么我们就会培养她音乐兴趣类。

我觉得每个个体都是独特的，对喜欢的东西都会有特殊的一面，不要单单看父母是否擅长，要观察孩子是否喜欢是否对其感兴趣。

如果父母都没有艺术细胞，培养孩子艺术类的兴趣启蒙是完全可以的，我觉得父母有没有艺术细胞对孩子影响不大呀。朋友家孩子从小学习舞蹈，到现在已经学了七八年了，可是朋友夫妻两个人都没有跳舞的天分。因为已经有七八年的舞蹈功底，所以现在练习的舞蹈动作都是难度比较大的，朋友夫妻两个人看着孩子特别的累，都不忍心让孩子继续学下去。但是孩子自己却特别有韧性，想要坚持下去，即使练习的时候疼哭了，到了下一次上课也依然决然的要去上。

所以说父母有没有艺术细胞对孩子影响不大，只要孩子自己有兴趣，那么父母只需要支持就可以了。

说一说我自己的经历，我的孩子就属于父母都没有艺术细胞类型的，孩子小时候，先送她去学的画画。绘画班老师很不错，是个很温柔的女老师，很会引导孩子的兴趣，也很善于鼓励孩子。她是循循善诱型的，教孩子学画画很有耐心。我家孩子就很喜欢跟着那位老师学。虽然我孩子不是那种刻苦认真、努力画出精品类型的孩子，但是她活泼可爱，凭着自己的兴趣，随手画出来的一些画，反而显得很生动有趣，老师夸奖她非常有灵气，经常鼓励她，更加激发了孩子学习绘画的兴趣和信心，孩子学习的劲头也更高了。虽然我们都不懂绘画，但是孩子画画进步很快，经常得到老师的表扬呢，还参加过学校的绘画展览。

孩子学钢琴也是一样，小时候，好几位音乐老师说这孩子非常聪明，领悟力强，适合学钢琴，可惜我一直觉得父母都不懂钢琴，孩子学钢琴的话，没有指导怎么在家里练？何况钢琴价格又高，如果买了钢琴，孩子练不下去，怎么办？所以一直拖到孩子八岁，才正式决定让她去学钢琴。钢琴老师很严格，水平很高，对待孩子也很有爱心。我从一开始就告诫女儿，对于钢琴，妈妈是一窍不通，她必须完全依靠自己，认真听老师讲课，回到家自己用心练习，妈妈是一点点忙也帮不上的，孩子听进耳朵里，记在心里，认真上课，回家用心练习，反而进步非常快！后来顺利的考完了十级。学舞蹈也是类似的情况，父母不懂，她自己上课时就更加用心，回家练习时也是自己用心揣摩，反而学的比较顺利。

亲身体会：父母没有艺术细胞，孩子照样可以培养起对于艺术的兴趣和爱好，也可以学的很好。

作为父母，我们不需要一定有很高的艺术修养，也不必一定心灵手巧，这些都不重要。在艺术面前，每一个人都不只是欣赏者，也可以是参与其中的创作者。艺术是一道可以轻易跨过的门，亲近它，生活将会更有趣，也更能感受未知世界的自由和无限。带着和孩子一样的好奇心，让他看到你投入专注、乐在其中的样子，他们自然而然就会受到感染，而且孩子一定会引领我们看到更多的可能性。

艺术就在我们身边，让孩子爱上艺术真的没有我们想像中那么难。

父母没有艺术细胞不代表孩子就没有艺术细胞，有些孩子会隔代遗传 ，所以说观察孩子的艺术兴趣很重要，看孩子有没有这方面的艺术天赋。

如果孩子专注于这一项，孩子会很用心的做这件事情，孩子会很感兴趣的。而且会把它做得很好。

不论孩子对什么感兴趣，最重要的是父母对孩子的欣赏以及肯定。也许你没有艺术细胞，但是只要你不去否定孩子，孩子就很有可能在艺术的道路上走下去。

我一个朋友小时候总是被妈妈说唱歌好难听哦……所以她在这方面就很自卑，认为自己就不是唱歌的料儿。当她自己有了孩子后，她始终以欣赏的目光看待孩子，孩子给她唱歌，她总是能微笑着听孩子唱，而且还会鼓励孩子。尽管她女儿现在并没有走上艺术道路，但是知道唱歌能让自己愉悦，喜欢唱歌、听歌，她懂得去欣赏歌曲给自己带来的美好感受，能够用歌曲表达自己的喜乐与哀伤，这就够了！又有几个人，真的能出人头地，真正成为歌星、名人！最重要的，是在心里拥有那份美好！

所以，对于家长而言，如果抱着明确的目的性，想把孩子培养的成名成家，那么孩子也必然受这样的“目的”的拖累，而丧失了真正的兴趣。家长只有真正明白了自己培养孩子“兴趣”的目的，并不在于孩子在这方面的成就，而是他们享受兴趣的过程时，才会对孩子充满了赞赏，不管他们学艺术，还是学其他什么，都能从内心里欣赏孩子每一步的成长，让孩子体会“自在”的真谛。

如果家长没有艺术细胞，并不代

表孩子就不具备学习艺术的能力。

在平时，家长可以有意的给孩子听听歌曲，好听的音乐，演奏，舞蹈，看看绘画之类的，让孩子能够感受到音乐的美。

当孩子大一些，有空的时候可以带他去参加一些与艺术有关的试听课程，观察一下孩子喜欢什么，如果有兴趣可以让他参加一下。

虽然我们没有艺术细胞，但是好的老师很多，如果孩子喜欢，可以帮他找个好的老师。

当然可以，如果不行的话，很多天才是怎么诞生的？他们的父母肯定没他在这方面优秀啊。

咱们上一代的父母，也什么都不会不是？照样能教育咱们、培养咱们的各种兴趣爱好，咱们才能比他们更强啊。一代更比一代强，这是自然规律。

君不见咱们周围很多小琴童，他们的陪读妈妈也是什么都不会，跟着孩子一起学习的，当然，有的是因为自己的兴趣，有的是为了能在家辅导孩子。

家长们要相信自己的潜力、尤其是孩子的潜力。但是如果你确实自己没有艺术细胞、也不想跟着孩子一起学习，你只要把他放在那个环境里耳濡目染就可以了。

就算咱们直接教导不行，咱们还有可以给孩子提供良好环境的能力不是？