有人说，天真好奇是孩子的本性，那在危险来临时，家长又该如何保护孩子？

我只想说把危险降到最低，甚至没有。孩子是家长的软肋多陪伴，多沟通。

孩子还小的时候，就开始担心爬到柜子底下东西掉下来被砸着了怎么办，会走路了开始担心摔倒了，或者走到危险的地方烫着了或者电着了！孩子无时无刻不在让大人担心着。慢慢长大了以后，开始担心身体各项不够达标啊，智力情商不够发达啊，心理问题有可能存在啊，或者情感方面出现什么歪曲心态啦！

作为家长，永远都会担心自己的孩子，一直到她们步入中年都会担心的。其实孩子本身是有自我保护机制功能，无论是生理上还是心理上，他们会有应对外部环境的基本反映，这个是一个人与生俱来的能力，不需要过度担心。

我们家长该做的是，给孩子营造一个安全的环境，正确的教育指引，让他们知道什么该去触碰，什么不该。如果一时间理解不了，也不能过分责怪，急于求成，因为吃一堑长一智嘛，孩子会有一个跌倒后自己再爬起来的过程。

家长努力做好自身，开启奋斗正面的积极模式，给孩子一种阳光灿烂的生活状态，让他们感觉得到这个世界是充满着爱的，这样，在面对困难和危险的时候，他们会保持一颗积极向上的心，迎难而上，冲出困阻，勇往直前！家长们如果努力做好适度引导，正面教育，以身作则，永远不要放弃爱与责任，那么孩子会在这样的正能量下快乐健康成长。

“好奇”是每个孩子与生俱来的性格，但是有句话说“好奇心害死猫”一点儿不假。

要想让孩子保持好奇心的同时又能躲避危险，就离不开父母的教育。

告诉孩子什么情况下可以好奇，什么情况下不可以，遇到危险时该怎么办，该如何最大程度的保护自己不受伤害。你不能扼制住孩子的好奇心，也不能永远待在孩子身边保护孩子，所以，最好的方法便是让孩子懂得遇到危险时该如何保护自己。

我希望诸位家长先区分一个概念问题，好奇心和玩不起的东西。

什么是好奇心？好奇心是我对某一个事物的客观规律或信息产生不解，想要搞清楚，最简单的，天上有多少星星？真的有神仙吗？好奇心代表的是求解。如果重一点，好奇心也会带了风险，我们常说好奇害死猫，与其说风险，不如说重一点的好奇心崇尚冒险，与之相对的是什么？安全感。当孩子痴迷武侠小说，要像一位大侠一样，当孩子立志要做一个游戏主播，职业选手，我们认为这不对，不行，风险太大了，不如考个公务员，那个是铁饭碗，我们会把这个带有冒险精神的好奇心打碎，什么声音都没有，这就是安全感。我们每一代都有过这些好奇心，每一代都会有父母打碎他们，而那些孩子长大后可能也会做同样的事，所以我们不是要遏制孩子的好奇心，我们要让他有好奇心，他的可贵在于能看见一个崭新的世界，我们从来没见过的世界，而且好奇心只是有风险，但这个风险可以承受，而危险不是。

危险我们承受不起，它是会危及自己的，而且危险不可控，风险可控，当一个风险无限大，引起质变，他就是危险。举个例子，我们说一件事有风险，你甚至考虑考虑。一件事有危险，你不要去做。看到了吗？我们对待危险和风险的态度是不一样的。那么，我们再来说玩不起的事。

玩不起的事就默认代表了危险属性，无法承受，毁灭性的，这事玩不起，这事不是我们能承受的。如果给你两个按钮A和B，一个正确，一个错误，随便按一个正确的你会获得一个亿，错误的你什么也得不到，直接回家，你最多损失了一点路费。这叫好奇心，而什么是玩不起的事情，轮盘游戏，一把左轮手枪6 个弹孔，里面只有一颗有子弹，朝自己脑袋上开一枪，没死拿走一个亿，要是有子弹，下场就是死亡，这叫玩不起的事情。

作为家长，我们要做的不是阻碍孩子的好奇心，而是学着辨认什么是好奇心，什么是玩不起的事情，我们还有把这个技巧，能力教给孩子让他们也学着去分辨，这件事玩不起，他是有危险的，退回去，不要去碰它，这才是我们应该做的

天真好奇是孩子的一种自然的本性，天真主要指的是对事情的看法比较稚嫩，也不全面，辨别度也比较差，好奇是孩子的一种天性，这是人类的探索欲的体现，如果没有好奇心，探索欲，那么孩子可能就失掉了属于孩子的特性。

但即使天真好奇，是否就失掉还有的保护呢？其实不是的，有时候这些并不冲突。防备心，或者对危机的处理还是需要在日常教会给孩子的。

教会孩子处理危机，不是破坏他的天真好奇，而是给他树立边界和界限，让他有危机意识，懂得保护自己。这才是比较好的方式。

天真好奇是孩子的一种自然的本性，天真主要指的是对事情的看法比较稚嫩，也不全面，辨别度也比较差，好奇是孩子的一种天性，这是人类的探索欲的体现，如果没有好奇心，探索欲，那么孩子可能就失掉了属于孩子的特性。

但即使天真好奇，是否就失掉还有的保护呢？其实不是的，有时候这些并不冲突。防备心，或者对危机的处理还是需要在日常教会给孩子的。

教会孩子处理危机，不是破坏他的天真好奇，而是给他树立边界和界限，让他有危机意识，懂得保护自己。这才是比较好的方式。