父母在处理孩子问题时，是否应该站在孩子的角度考虑问题？

做为父母，在处理孩子的问题时，要考虑以下几个问题：

一.事情的真相

发生任何事，都要先还原事件发生的过程，了解起因，过程，及结果。

做为父母，当然要考虑孩子的立场，了解他的行为出于什么想法以及他想达到什么目的。

比如孩子摔碎了杯子，如果他是想给家人倒杯水，那即使杯子摔碎了，也要对孩子的这种有爱心的行为给予表扬，同时叮嘱下次拿杯子时要注意哪些问题。

如果孩子拿杯子出于好玩，那就要给予批评了。

二.在关爱孩子的同时不能溺爱孩子

比如孩子在玩滑梯时 突然挤进排队的队伍前面要先玩，父母就要出来制止了。

站在孩子的立场，他喜欢玩滑梯，非常想第一个玩，我们是理解的。但从公共秩序来讲，这样做是不对的，父母就不能放任了。

做为父母，我们要注意倾听孩子的声音，但对一些不合理的要求，也要明令禁止，做有原则的父母，这样才能让孩子明辨是非，学会做人～

很多成人在本质上都是自恋的。自恋不是自私，而是指，我们把别人当成自己的延伸，认为别人有着和自己的同样的感受、愿望、观点和需要。

“我觉得好冷，把你的衣服脱了给我穿！”这是一个自私的人。

“我觉得好冷，你快把衣服穿上！”这是一个自恋的人。

因此，我们常常固守自己的观念，无法抱着开放的态度，实事求是地、客观地看待孩子在游戏中的行为。

比如，如果一岁半的孩子不停地把东西从高处往下扔，看见纸巾扔纸巾、看见玩具扔玩具，我们会认为孩子淘气，故意跟我们作对。

却不知道，原来孩子正在通过移动物体，学习物体的恒常性，探索空间，掌握物体的运动规律。

如果2岁的孩子小心翼翼地在桌上把积木摆成一个方形，但是，其中一块掉到了地上，孩子就生气地把所有的积木划拉到地上，于是，我们就认为孩子脾气太大。

其实，孩子正处于秩序的敏感期，急切需要一个有秩序的环境。

如果孩子专注于游戏中，奶奶问他，“宝贝，你要吃苹果吗？”他却置若罔闻，我们就认为孩子没礼貌，其实，他是太专注了，根本没有听到奶奶的问话。

如果孩子坚持要自己剥红薯皮，却不肯吃红薯，我们就认为孩子故意浪费，却不知道，孩子感兴趣的，是掌握剥红薯皮的技能。

其实，同样的事情，孩子和成人知觉到的现实是不一样的，即他们的经历和体验是不同的。

比如，梳子从桌子上掉下来，会有什么样的运动轨迹，会发出什么样的声音，会有什么变化，成人早就预见到了。但是，对于孩子，这是一个未知的谜。

而且，成人和儿童的需求也不同，比如：

成人希望不浪费粮食，孩子需要学习技能；

成人需要整洁的环境，孩子需要了解世界的规律；

成人需要孩子安全和健康，孩子需要挑战和刺激。

因此，对于同样一件事情，他们的反应也会不同。

孩子乐此不彼地一遍遍试着自己握住勺子，舀上饭菜，然后送进嘴里，但是，大人就想赶紧喂完饭，收拾餐桌。

看到桌子上的小蚂蚁，孩子会好奇地观察它们，喂它们饭粒，大人却只想着怎么除掉这些讨厌的家伙；

飞盘，对大人来说，只是飞盘而以，小孩却会把它当成娃娃们的餐桌和游泳池；

一杯奶粉冲成的牛奶，大人只想着赶紧让孩子喝掉，然后上床睡觉；孩子却专注于搅拌和溶化的过程。

因此，孩子是一个完全独立的个体，他有独特的个性，对同样的事情，有着与我们截然不同的感受、愿望和看法。如果你不能学会用他们的眼睛看世界、穿着他们的鞋子走路，那么，你就永远无法了解他们。

这个问题的答案是肯定的。唯一不同的可能是每个人的论点。

父母只有尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任，做孩子的知心朋友，才能实现和孩子的良好沟通，从而能够更有效地纠正孩子的不听话行为。　

有些父母对孩子，总像是上级对下级那样，并强调他们自己的观点与尊严而不顾及孩子的想法，父母从来都是对的，而孩子从来都是错的。这样做，不仅得不到孩子的认同，还容易引起他们的反感和对抗。　　

其实，父母和孩子的交往，应该是平等和民主的，而不是独断的。首先在家庭中，在教育过程中要尊重孩子。孩子在家庭中扮演的虽然是子女的角色，但与父母一样，他们的尊严应该受到尊重。而尊重孩子，父母首先要学会站到孩子的角度来看问题。　　

王丽萍的女儿小艳放学回家后，抱怨老师当着全班同学的面向她大声斥责。王丽萍听后把腰一叉，用质问的口气说：“你是干什么坏事了？”小艳瞪起眼，很生气地说：“我什么也没干。”“不会吧，老师不会无缘无故地斥责学生。”小艳重重地坐在椅子上，一副不开心的样子盯着妈妈。　　

王丽萍继续责问：“那么你打算怎样解决这个问题呢？”小艳很倔强地说：“什么也不做。”如果这样再问下去，母女之间一定会对立起来，什么问题也解决不了。此时，王丽萍改变了她的态度，用一种友好的语调说：“我肯定你当时觉得很尴尬，因为老师在全班同学面前斥责你。”小艳有些怀疑地抬头看了妈妈一眼，妈妈接着讲：“我记得我上四年级时，同样的事发生在我身上，其实我只是在算术考试时站起来借了一支铅笔，老师就让我下不了台，我感到十分尴尬，也很气愤。”　　

小艳露出轻松的样子，很感兴趣了：“真的？我也只是在上课时要求借一支铅笔，因为我没有足够的铅笔，我真的觉得为这么简单的事，老师教训我，不公平。”“是这样。但你能不能想出办法，今后可以避免这种尴尬的局面呢？”“我可以多准备一支铅笔，那就不用打断老师讲课而向别人去借。”“这个主意不错。”　　

父母与孩子之间的相互信任是良好沟通的前提，因为不信任会使亲子关系中出现抵触和逆反，从而直接导致孩子不听话行为的产生。因此，作为合格的父母，必须要学会站到孩子的角度看问题，必须要尽最大的努力去获得孩子的信任。　　

父母想纠正孩子的不听话行为，就应该学会站在孩子的角度去看问题，就应该做到以下几点：　　1、对孩子永远保持真诚，在与孩子的交往中，没有任何虚假。要求父母能客观地意识到自己在想什么、感受什么以及做什么。除了自我意识，真诚还意味着向孩子敞开你的思想和感受。当你的工作没有做好时，你可以说你很灰心。如果对孩子很生气，直接对他表露这种感受比用隐讳的方式更好。　　2、放弃大人自我的成见：父母应该明白，大人的世界是大人的世界，孩子的世界是孩子的世界，这两个世界是不一样的。如果父母硬要用大人世界的要求来对待孩子，势必会发生许多亲子关系上的问题和不愉快。因此，父母应该学会放下自己的成见，试着用“孩子世界”的眼光来了解和认识孩子。　　3、学会跟孩子换位思考，站在不同的位置会看到不同的风景，处于不同的立场会产生不同的观念。作为父母应该学会换位思考的方法和技巧，当孩子遇到问题时，能够迅速以孩子的位置和角度来看待问题，分析问题，才能有效地解决问题。不仅如此，换位思考，还是一种了解孩子真实想法，快速拉近和孩子心灵距离的有效方法。　　

总之，父母和孩子之间不是主人与奴隶的关系，而是一种平等、尊重、关心和信任的友谊关系，要尊重与理解孩子，要能站在孩子的角度看待问题，这样才能赢得孩子的信任与友谊，才能更有效地解决孩子的不听话问题。