如果取缔校外辅导班。如果你是校外辅导班的从业者，你对此有何看法？又将何去何从？

我是国家有编制的正式高中老师。今年56岁，参加工作35年，中教二级。我以个人的视角，自己的经历，谈谈对课外辅导机构的看法。首先，校外辅导机构是经国家相关职能部门审批而设立的，是符合国家相关法律、法规，为什么取缔呢？其次，国家法律、法规保护公民的合法财产、就业、生存等权益。校外辅导机构法人，前期一定投入很多人力、物力、财力，且使一部分人就业，可以说这是利己、利民、利国的好事，为什么取缔呢？第三，校外辅导机构，是社会主义教育的有机组成部分，是学校教育的延伸、扩展、提高，起码是补允吧，对于学生、家庭、社会有益，何乐而不为呢？个人认为:小到孩子、家庭，大到社会、国家，最难的是“治理”，治理是艺术、是科学。治理要处理很多矛盾，其中之一是“公平与效率”。太讲平等就没有效率，太讲效率就没有平等，把握好很难。我们是发展中国家，我们家庭大多是中等偏下水平，因此，小到个人、家庭，大到国家，都要追赶，还要保证一定效率。其实，我们国家在教育上的“公平”上做得很好了，现阶段实行九年义务教育，到二零二零年实现高中十二年义务教育。每个学龄孩子都享受平等、公正、受法律保护的受教育权利。在这个基础上追求效率，个人认为是应该的，也是必要的。个人认为:我们不要有浪漫主义，不要被所谓的“公平”绑架。个人认为:在教育、教学上，不能“因材施教”是最大不公平。韩愈在《马说》中指出:千里马——食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？个人认为:在追求效率的基础上，给予“平等”足够重视，在平衡中找解决问题办法。个人观点，供参考！！！

校外辅导班是社会发展的必然产物。犹如雨后春笋，难以取缔。如果我是校外辅导班从业者，我认为取缔只是一种形式，换汤不换药，大不了这儿不能干，换个地方就得了。二万五千里长征，天上飞机，地下大炮，围追堵截，红军战士爬雪山过草地，最后还是取得了胜利。我觉得补课没那么严重吧？是否说的有点严重，其实就这样，有需要就有市场，补课这个市场是社会已发展的必然要求，谁想让自己的孩子输在起跑线上，即使不成龙不成凤，也想让孩子多学点知识。过去弟兄姊妹多上不学，吃了没文化的亏，现在都有了高度的认识，而且生育又少，再加上农村趋于城镇化，农民种地少或不种地，现在不管城里孩子还是农民孩子基本没有农活家长认为不补课你让孩子干啥？试问哪个放松了供孩子上学？至于我将何去何从，我觉得只要留得青山在，不怕没柴烧。一个老师，就怕不敬业，就怕没有决心，没信心，更怕的是自己没有教学本事，教学水平，只要有能力，学生及家长自然而然地会找你，与你联系。我就是他们要找的人。

(注:我从未补过一天课，我的孩子也没有上过补课班)

说的是我的职业，唠两块钱的吧。

如果取缔课外辅导班，我觉得也挺好，反正我的小机构已经明令关门了，再取缔就是那些大机构甚至上市公司了，已经与我没关系了，也许还能找回一些心理平衡。

至于何去何从，不过换一种方式而已。没有辅导班了，难道不能做家教吗？不至于连家教都禁止吧。

只要你有真才实学，根本就不会考虑何去何从这个问题。

如果我是一位校外辅导班的老师，我会在两个方面下功夫，一方面自己的教学特色，另一方面研究大量的试题。有自己的教学特色，或者说教学有自己的风格就不愁有生源，另外，研究大量的试题，会让你懂得出题的套路，便于学生提高成绩。

如果在这两点上下足了功夫，和辅导班存在不存在没有任何关系。

因为校外辅导是一个巨大的市场，只要家长想提高孩子成绩，想在考试中“抢跑”，那他就会想办法给孩子找老师，而学校里的老师是不允许在校外补习代课的。现在主要依托是校外辅导班。一旦校外辅导班取缔以后，你只要做到以上两点，你就是自己的老板，想要多少学生，想要什么样的学生，完全是你自己说了算。包括价位，你完全可以自己订。但是我还是要强调一点，必须要有真才实学，必须要能使孩子成绩有所提高才行。

不知道大家看清楚形势没有，课外辅导是一个巨大的市场，不允许公立学校老师补课，逐渐取缔不符合要求的课外辅导机构，最终会把补习费推到一个至高点，然后有真才实学的，有能力的人都能赚到这些钱。

所以如果你是课外辅导机构的老师，一定要让自己的“羽翼”丰满起来，这样才会飞得更高。

取消校外辅导机构的可能性比较小。

因为有市场需求，除非解决了这个市场需求才有可能取消校外辅导班。

比如校外的午托班晚托班的问题。部分家长因为各种原因中午不能接送小孩吃饭，下午也不能按时接小孩放学回家。这就催生了校外午托晚托。

校外午托晚托肯定有不少问题，有安全隐患，但是政府也没有直接取消。人大代表建议学校承担起午托晚托业务，需要的家长可以适当交费。今年珠海香洲区的学校已经实施。

所以，谈到校外辅导机构的取消问题，除非学校能承担起课外时间的学习辅导来，否则，不可能取消。

最多只能进行管理、规范。