孩子学习不好，是不是都是手机惹的祸？

学生学习成绩的好坏，不能一味地把罪责都强加于手机上，它仅仅是影响孩子学习的一个方面。其实还有很多因素也会直接或间接地影响孩子们的学习成绩。

因素一.学生的学习态度和学习兴趣不高，制约了孩子的发展。

孩子的学习态度和兴趣爱好直接影响孩子的学习。如果说在学习中心无杂念，认真听课，认真学习，做到不耻下问。“专心致志，惟弈秋之为听。”这样定会取得好的学习。相反“一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。势必会影响学习。我是一名教师，从教学过程看，往往那些成绩好的学生他们的学习态度，学习兴趣就要优于那些成绩不好的。有人会说，十指有长短，哪能十全十美呀，这是很正常的。但是这种正常往往会误了他们一辈子。因为他今天掉一点，明天又掉一点，到最后还剩多少点？有人又会说，这是你们老师不负责任。我想说老师是人，是有良心的，因为他们也有子女。所以老师定会凭良心教书的。因为上面还有各级领导把守，老师们不敢越雷池一步。再说像我们学校一个班至少五十多学生，学生的成绩千差万别，如果上课把注重力向学习差点的倾斜，那学习好一点的学生又不乐意，他们的情绪和兴趣会受到一定程度的影响。如果教学中多关注一些好一点的学生吧，那学习不好的学生就会更差。如果说分层教学吧，又不能分快慢班，在一个教室里学习到底应照顾谁？所以除了老师之外，家长就更应该承担起责任，协助老师从孩子的学习态度和学习兴趣上加以引导，协助学校对学生进行教育培养。以提高孩子的学习成绩。因为学生的学习态度和学习兴趣也会制约孩子的发展。

现今社会，科学迅猛发展，各种游戏席卷而来。由于孩子们的心智不够健全，对事物缺乏正确的判断。心理素质不够强大，经受不住社会上的各种诱惑，导致厌学。我校曾经发生过这样一件事。双休日有两个孩子不跟家长商量，两天一夜没归家，家长很是着急，联系学校和班主任老师。家长知道孩子爱上网玩游戏，可是找遍了所有的网店都找不到他们的影踪，家长急得不行，与班主任沟通，看看有没有学生知道。经打听，同学们听说他们俩商量过到县城去玩游戏。于是家长和班主任火速赶到县城经过一番周折找到两个孩子。因为他们早已游玩成瘾，知道在家附近玩家长定会找到，所以干脆跑到县城去玩。从这件事中可以看出他们的心里根本没有其他人，更不会顾及其他人的感受。他们这样做还会有心思学习吗？因此全社会要行动起来，关心下一代的健康成长。网络游戏也应是励志的，积极向上的健康的东西，以此引导孩子树立远大的理想，一些斗呀杀的游戏也该马上叫停。不能影响一代人的成长。

再一个就是家庭环境。好的，和谐的家庭对孩子的成长是有影响的。因为孩子们往往会模仿大人的一举一动，也会效仿大人的言行举止，正由于有了这些爱的呵护，所以能自觉地规范自已的行为。比如说学习呀生活呀也都会安排有序。但是有的家长就不这样，遇事就闹，闹得你无奈。我们学校有个新机制招聘进来的年轻老师，在布置作业的时候，总是有个学生不做，老师问他为什么？他说不为什么，就是不想做。老师找他谈心，教他方法，他就是不领情。把学习根本不当回事。经走访才知道，他爸是公司包头，家里有三层小洋楼，装修气派。日子过得挺滋润的，不缺吃不缺穿，财大气粗。对孩子也百般娇惯。从来也不过问孩子的学习情况。因此孩子也滋生了享乐的毛病。不学习，横直家里有钱，学不学不是问题。所以从来不做练习。由于长时间不做练习，老师怕影响到其他孩子，罚他把练习抄两遍。家长知道后就到学校闹，说老师平时不好好教书，学生不会做练习就罚抄，这是违反了教育规定。是变相体罚学生，要老师保证今后不能罚他孩子。要不然就到上面去告。现在老师难当呀。既没打又没骂，抄两遍作业就成了变相体罚，真的很无奈。这样的孩子即使学习再好，也会在的溺爱中变差的。因为社会环境和家庭教育直接制约着孩子们的心智发展。

因素三.学校教育和班级管理的好与坏制约着学生的成长。

一所学校的好与坏，直接影响着孩子的成长。首先学校的办学理念要适合学校的发展，要迎合学生的需求，还要考虑社会效应。如果我们学校要求定得太高，不切实际，不接地气，势必会影响学校的发展，影响学校的声誉，影响学生的学习生活和发展。作为育人的地方，育人立德要放在第一位，其次是立学。因为学生的主要任务就是学习，我们就应让学生先立德后求学，这也是立校之根本。

然后在班级管理中，我们要花大力气，真抓实干。一个班级也是一个大家庭，这个家中的成员好与坏，也直接反映出班级“家长”们的领导能力和管理水平的好坏。教学生的目的，不仅仅是读书，更重要的是教会学生做人的道理。要想班级有向心力，凝聚力，亲和力，就必须搞好班级文化建设和制度建设。如名人名言，学生守则，核心价值观等等。让学生通过诵读，铭记，达到励志的效果，从而帮助学生树立自信心，努力学习，勤于助人。同时还要利用经典诵读，大课间活动等让学生学古贤，炼体魄，健心智。从而变“要我学为我要学”的局面。更重要的还要开好主题班会，每周对学生的学习和生活情况作一个全面的归纳总结。鼓励好的，激励差的。更快更好地走近学生，做学生的知心朋友，让他们从班级体中感受到爱，感受到关怀。如果我们学校教育和班级管理不能做到这些，势必会制约学生的健康成长。

总而言之，造成学生学习不好的原因很多，这就要我们如何用平常之心待之，不要一味地埋怨。要从中找出原因，过细地分析，春风化雨般的沟通，达到最佳的解决方法。

谢谢邀请。

"孩子学习不好，是不是都是手机惹的祸"?对于孩子的学习"好与不好"要综合考虑，全面分析，主次分明。任何时代任何年纪任何人群都不是一律"都好"或者全部"不好"。但是一个孩子的学习成绩"不好",我们不能"轻信任命"或者"主观武断",因而，现代孩子的学习进步与学习落后，于时代进步时代工具紧密结合，尤其是现在的"手机效应",大家感知觉醒，体会深刻。毫不犹豫地说，手机对眼睛的危害只能是"祸根病房",特别现在的孩子是玩手机的"专家",好多大人无法操作的功能，去请示询问自己的孩子"培训指导",现在家庭教育的模式是"大人只顾玩手机",要求孩子"学习必须争第一",一家人交流的工具全是电视与手机，父母"各自为战",孩子离不开手机。大人骂孩子玩手机送上了"贼船",孩子问大人你在手机里"找朋友"。但是，话又说回来，孩子玩手机的兴趣大于写作业学知识的"雅兴",如果一个学习好的孩子因玩手机过度，首先是"一双眼睛"失去好成绩的质量保证，如果一个基础知识差而"学习不好"的孩子,毫无节制地玩手机打游戏，因为"爱你爱的太深",孩子的视力下降，精力"欠费",对于学习厌烦心燥，情绪失控抵抗，不得不说"是玩手机惹的祸"。

谢谢邀请。

我小时候，导致孩子学习不好的流行语是“都是武侠小说惹的祸”；后来不知不觉变成“都是言情小说惹的祸”；再后来是“都是电子游戏惹的祸”、“都是上网惹的祸”；直到如今，又把学习不好归因为“都是手机惹的祸”。

纵观这些时代变迁之语，稍做思考，不难发现，武侠言情小说、电子游戏上网、手机等等的背后，隐藏的其实都是孩子自控力的缺失。

百度“自控力”：自控，可以理解为自我控制，对外界诱惑及自身行为习惯的一种控制。缺乏自控力，就不会形成良好的习惯行为，严重点会因为抵挡不住外界诱惑，走上犯罪道路。自我的控制，通过调节自我的心态，增强自我的意志力来提高。

从失控者本身来看，这段话就极为准确地道出了自控力失控的影响、严重后果以及调控的方法。这里不再赘言。

不过，我想指出的是，这种调控办法更适合成年人，或者说适合“有自控能力的人自控自己”。对于思想单纯幼稚、涉世不深好奇心却超常的孩子们来说，更科学、更正确、更有效的方法应该是“先知先觉”的引导和必要的干预、控制。

而我国的现实是，某个新生事物一旦出现，绝不多数媒体都会一窝蜂地报道宣传其正面影响，绝大多数人包括没有形成自控力孩子又都“趋之若鹜”，比如上网、玩手机。等到孩子们因此而沉溺其中不能自拔甚而染上网瘾机瘾、影响了正常的学业的时候，国家、社会、机构、父母才意识到了问题的严重性，悔之晚矣。

戒网瘾、戒手机瘾，其难度不低于戒毒瘾。我们应反思的是毒品的泛滥之因是不法分子为暴利所驱动，而染上网瘾、手机瘾的“合法公民”又是为什么所驱动呢？——这属于题外话。

还是回到正题谈我们父母关注的孩子们的学习问题。我的看法是，当某一新生事物出现时，国家机构、社会媒体应具有前瞻性、预见性，应有责任意识，辩证地、一分为二地客观地报道、宣传、分析其利的同时，更要注重其弊，给抚育重任在肩的父母以正确的认识和引导，以免贻误下一代；在孩子接触某一新生事物时，父母就应给予正确地引导，针对充满诱惑、容易沉溺难拔的比如玩手机，事先就应约法三章，而不是待到孩子上瘾才强制戒瘾。为人父母，不可不慎啊!

悟空你好。很高兴能回答这个问题。现在的手机几乎已经成为每个人不可缺少的东西，因为手机给了人们很大的很多的帮助。有人开玩笑话说：曾经不离不弃的是夫妻，现在形影不离的是手机！可见手机在生活中的作用很大。有时候我们成年人都做不到放下手机，经常熬夜玩手机，那么自律性更低的孩子更难割舍手机了，可是常玩手机的孩子和不常玩手机的孩子，在6岁以后，差距一眼就能看得出来！我的姐姐家有两个儿子，大的很少玩手机看电视，姐姐主要培养他的兴趣爱好和学习，而小的孩子因为在爷爷身边长大，所以比较溺爱，玩手机玩的比他妈妈还溜。现在两个孩子都快7岁了，学习成绩差别真的特别明显。其实这方面还是有迹可循的，一个孩子如果没有看过太多的视频、图片，他的想象力是不受任何局限的，不会被固有的思维控制，学习肯定会比较好。不过适当的让孩子玩手机，开阔眼界是有必要的，但不要玩太久，这个时间、方式家长需要好好把握。玩手机是会上瘾的，而孩子更容易形成这种“瘾”。尤其当孩子6岁之后正式成为一名小学生，他的主要任务就变成了学习，如果孩子仍然有手机瘾，那么一定会影响他的学业，甚至在课堂上不能专心的听讲，回到家里做作业也惦记着手机。一般的孩子在6岁就会养成自己的自律能力，而常玩手机的孩子，自律性一般都比较差。那么家长们应该要把孩子看电视和玩手机的时间尽量控制在30分钟以内，这个就需要家长来严格把关了。好了这只是个人建议。希望能够采纳。谢谢大家。再见！

谢谢邀请。

我小时候，导致孩子学习不好的流行语是“都是武侠小说惹的祸”；后来不知不觉变成“都是言情小说惹的祸”；再后来是“都是电子游戏惹的祸”、“都是上网惹的祸”；直到如今，又把学习不好归因为“都是手机惹的祸”。

纵观这些时代变迁之语，稍做思考，不难发现，武侠言情小说、电子游戏上网、手机等等的背后，隐藏的其实都是孩子自控力的缺失。

百度“自控力”：自控，可以理解为自我控制，对外界诱惑及自身行为习惯的一种控制。缺乏自控力，就不会形成良好的习惯行为，严重点会因为抵挡不住外界诱惑，走上犯罪道路。自我的控制，通过调节自我的心态，增强自我的意志力来提高。

从失控者本身来看，这段话就极为准确地道出了自控力失控的影响、严重后果以及调控的方法。这里不再赘言。

不过，我想指出的是，这种调控办法更适合成年人，或者说适合“有自控能力的人自控自己”。对于思想单纯幼稚、涉世不深好奇心却超常的孩子们来说，更科学、更正确、更有效的方法应该是“先知先觉”的引导和必要的干预、控制。

而我国的现实是，某个新生事物一旦出现，绝不多数媒体都会一窝蜂地报道宣传其正面影响，绝大多数人包括没有形成自控力孩子又都“趋之若鹜”，比如上网、玩手机。等到孩子们因此而沉溺其中不能自拔甚而染上网瘾机瘾、影响了正常的学业的时候，国家、社会、机构、父母才意识到了问题的严重性，悔之晚矣。

戒网瘾、戒手机瘾，其难度不低于戒毒瘾。我们应反思的是毒品的泛滥之因是不法分子为暴利所驱动，而染上网瘾、手机瘾的“合法公民”又是为什么所驱动呢？——这属于题外话。

还是回到正题谈我们父母关注的孩子们的学习问题。我的看法是，当某一新生事物出现时，国家机构、社会媒体应具有前瞻性、预见性，应有责任意识，辩证地、一分为二地客观地报道、宣传、分析其利的同时，更要注重其弊，给抚育重任在肩的父母以正确的认识和引导，以免贻误下一代；在孩子接触某一新生事物时，父母就应给予正确地引导，针对充满诱惑、容易沉溺难拔的比如玩手机，事先就应约法三章，而不是待到孩子上瘾才强制戒瘾。为人父母，不可不慎啊!

孩子学习不好，是有多方面原因的，当然不能把罪行都怪在手机身上。我来为手机洗冤吧！看看孩子学习不好有哪些原因：

一、孩子没有学习兴趣和动机。

兴趣的培养是关键。孩子只有对学习有了兴趣后，才愿意专心致志的用心对待，从而提高学习效果。如果没有兴趣的话，父母再强迫，他也只是应付你而已。即使在写作业，大脑里想到的还是手机。不是不会写就是经常写错，真是“身在曹营心在汉”。很多孩子不知道为什么要学习，他们只认为是父母要逼我学习的。就象现在很多大学生都有“空心病”一样。并没有强烈的学习动机。直到大学，都不知道自己未来要做什么？

二、夫妻关系不好。

夫妻关系是重于亲子关系的。家庭关系不好也会影响孩子的学习。想想看，如果夫妻间总是吵架，互相责怪，感情不和，孩子有心思学习吗？这个家摇摇欲坠，他连安全感都没有，学习会不受到影响吗？为什么很多夫妻虽然想离婚，但会一直忍到孩子高考后？他们就是怕家庭的破裂会影响孩子成绩。夫妻关系不好而造成的孩子安全感的丧失与手机无关。

三、亲子关系出现问题。

打、骂、批评、惩罚这些教育手段都会破坏亲子关系。当亲子关系遭到破坏后，孩子的表现就是愤恨，叛逆，或者逃避。他们不但会和父母疏远，也不想听父母的话认真学习。有的父母很忙，总是没有时间关心孩子的生活，而只关心他们的学习。孩子与你的感情不好，他们就会认为，当你看到他糟糕的学习时，你会很气愤，而他会很高兴，以此来报复父母。即使孩子不玩手机，他也不会努力学习。

看看这些话语你有没有中招：

1.我说过多少遍了，你怎么就是记不住？

2.你真的太懒了！不背出来不要玩了。

3.你怎么就考这么一点分，怎么学习的？

4.你还发脾气？你再叫一下试试？

5.花了这么钱补课，你以为钱是从天上掉下来的呀？

6.我如果不是为了你，我才不会这么累。

四、父母的行为对孩子的影响。

在一个家庭中，父母是否每天都抱着手机不放呢？我们很容易自己边玩边对孩子说：不要玩手机啦，快去写作业！而孩子心理却想：你自己都在玩，还叫我不要玩？还有的父母会在孩子面前大谈自己如何打牌出牌，这对孩子都有很大的影响。他们会受生活中各种事情的诱惑。想抵制这样的诱惑对孩子来说是很难的。他们的学习注意力很容易发生转移。

五、孩子的学习能力出现了问题。

孩子的学习能力是指孩子在学习的过程中接受知识、获得进步、保持知识的能力。具体地讲，包括观察力、记忆力、想象力、思维能力、创造能力等多方面的内容。举个例子来说，语文不好的孩子，很多是在对文章的理解上容易出现偏差。如果没有大量的阅读和深入的思考，就容易做错。我的孩子在学语文和英语时就不愿背，记忆困难，所以这两门都不是特别好，后面只有多花时间去学。但跟手机没有一毛钱关系。

手机的功能非常强大，可以用来查资料学习也可以用来玩游戏，看自己怎么去使用。游戏具有诱惑力，这是孩子爱玩的一部分原因，但不是全部的原因。

针对上述这些问题如何解决呢？

在正面管教中说到：纠正前先连接。想要纠正孩子的错误前，先看看自己有没有和孩子有感情的连接呢？良好的家庭关系是解决一切问题的基础。一个行为不良的孩子，是最需要父母的连接的，最需要被这个世界温柔以待。在孩子学习不好的时候，父母要多去鼓励他们。收起挑刺的目光，而对孩子多一些欣赏的和爱。即使他的成绩不好，也希望父母能看到他努力的过程，让孩子感受到爱。

如果学习能力出了问题可以找专业的老师帮助，或者自己买一些相关的书去训练孩子的观察力、注意力和逻辑思维能力。另外给孩子营造一个良好的家庭学习氛围，潜移默化的去影响孩子。当有了阳光、雨露和养分后，相信您的孩子会有所改变的。

我是雨后山林静，一位正面管教讲师。大家有什么看法可以在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我哦！

如何才能培养孩子的学习兴趣呢？

我就是初中班主任，对于孩子手机的管理我深有体会，在我看来，手机对孩子成绩的影响是非常大的，原因：

1、孩子的自控力弱

爱玩是孩子的天性，手机对孩子的吸引是莫大的，就连我们大人也不例外，孩子只要一拿到手机，很多孩子会不分白天黑夜的玩，最近我们班上就有几个同学老师是睡觉，我估计就是手机惹的祸，于是我半夜跑寝室去查看，果不其然，几个人在玩吃鸡游戏，对于孩子上课睡觉，大部分都是手机问题，你试想一下，孩子晚上玩手机，白天还有精力和心思上课吗？成绩下跌是理所当然的。

2、孩子手机玩什么

手机上的资源良莠不齐，学习资源多，但毁他们的玩意也多，学生拿到手机，游戏和一些娱乐的网站对他们吸引力大的多，能够利用手机学习的学生是一些意志力超强的孩子，在一个班来说，这是少之又少。男孩子玩手机一般都是停留在游戏上，也有部分学生时常浏览一些不健康的网站，这对他们的生心健康都不利。女生喜欢玩聊天软件和看一些娱乐节目，孩子的早恋早熟问题很多时候都是源于网路。

3,如何解决孩子的手机问题

对于科技发达的现代社会，让孩子不玩手机是不可能的，我们要做到的就是不能放纵孩子玩手机的时间和浏览的内容，在时间上我们要给予控制，在内容的浏览上我们时常监督，在我看来，一味地放纵孩子玩手机成绩下降是必然的。

只能说是其中一个原因，不是全部或主要原因，我觉得孩子学习不好是父母从小没教育好，没引导好，我孩子现在就是学习不好，每次只考五六十分，从来没有主动做过作业，每天做作业都要人盯着催促强制他，我只要走开一下他就开小差，每个题都不读题目都等着我给他说，学过的字一大半不认识，叫他读书最多读两三遍就喊累，叫他多抄两遍错题他就发脾气不写，夸他鼓励他爱他心平气和和他说教他写倒是愿意写愿意学是变得积极点、但边写边学边不停问我和我说动画片或游戏或学校发生的事或哪个同学怎么怎么样，我真的不知道怎么回答他那些问题，说个没完还是搞很晚才写完，对他说你写完我才回答你，他还是不停说问，对他凶讲道理也是不管用，我每天都重复昨天的话，而他每天都是一样，好说了那么多，打骂了那么多，还是每天不断重复，连我自己都觉得自己好哆嗦，但我没办法啊！不做完做业考得不好老师又打电话找我，我真不知道怎么说，我感觉自己做妈妈真失败，根本就不会教孩子，我生他我是害了他，他以后过得不好都是怪我不会教，有几次我真的没忍住下了狠手打得很厉害，但打过之后我又后悔了，看着他身上的伤痕他那可怜样我又觉得自己很残忍好心疼，其实我知道是我从小时候就没教好他，是我性格不好心态不好…，他小时候我总是心情不好就懒得管他，敷衍他，总是和他爸吵打总是想着钱、生活、未来，其实是没有多少耐心闲心放在他身上的，教好小孩真的是要有很大的耐心用心、技术的，我真的很佩服那些能把小孩教育好的妈妈，我也想但我真的没信心，没结婚没生小孩之前以为教小孩很容易，因为我自己就是那样长大的，只要给吃给喝就行，照顾好就行，我父母都是每天自己做自己农活去了，从来没管过学习也不会教学习，生活上也没教过，哪像我儿子这样吃饭穿衣学习…什么都要人盯着催促，我只是想说教好小孩真的不是一件简单一朝一夕的事，会教的当然觉得不难，但不会教的我觉得很难很难，自身水平能力修养素质不好，怎么能教育好孩子，我现在只能尽量控制调理改变好自已，尽量心平气和去教，自己生的还能怎样？

孩子的学习不好，不能完全归咎于手机，更多的是孩子的自控能力，不管做什么，如果没有自控能力，任何事情都没办法做好，所以要，想要让孩子的学习有所进步，必须培养孩子的专注力和自控能力。

孩子学习不好，原因是多方面的，手机只是其中一个原因。

学生学习不好，主要有以下原因造成的：

1.学习习惯不好造成的 。很多学生学习不好，原因是在小学特别是一二年级时没有养成良好的学习习惯，导致在小学学习就跟不上。

2.家庭环境。一些家长不重视学生学习，对学生的学习漠不关心。等到发现初级差时已经太晚了。甚至一些家长的行为阻碍学生的学习。

3.社会环境。社会上上能够引诱学生偏离学习方向的物质太多，学生自制力不好，控制不好自己就有可能误入歧途。如：电视、小说、网络游戏、手机等；特别是电子产品对学生学习的影响非常大。许多家长玩手机、玩游戏导致学生无心学习。家长对孩子玩电子产品管理不好导致网瘾等问题出现。现在这成为影响学生学习的主要原因。

4.学生自身的原因。学生自制力差，不能够坚持学习，无法完成老师布置的学习任务。

我们知道“苍蝇不叮没缝的蛋”，学生自制力差，受外界影响放弃学习的可能性就大。孩子的学习，是家长、学校和老师的长期坚持的结果。需要我们共同努力，营造一个好的氛围，作为学生需要把学习作为第一要务，坚持学、努力学。

谢谢邀请

我觉得现在这个手机对学生来说的确是影响很大，有很大部分的孩子就是因为手机影响了学习的，这个我深有体会。我儿子今年大三了，小学到初中学习都可以，也考进了重点高中，后来就看同学有手机就一定要，没办法就买了一个，然后就是管不住自己了，讲好的条件都不管用了，到最后成绩下滑的特别厉害。这期间各种手段都用了，没收手机、忍痛摔手机、规定时间等等根本就不管用，到最后高考成绩也受了影响，只上一个二本学校。后来自己特别后悔，说那会儿不懂事，没能考个好学校，可是时间就那样溜走了。而且我去开家长听其他家长也是为此烦恼，可就是没办法。所以我觉得这个的确是个大问题，非常影响孩子学习的。

田戈教育，专注教育。欢迎关注交流。

谢邀！

孩子学习不好，原因是多方面的。

但有一个最重要的原因，乃良好学习习惯的养成。首先是孩子能坐得住，上课能注意听讲，认真对待作业。据笔者观察，很多学习差的孩子就是上课不注意听讲，喜欢做小动作。一个学生上课不注意听讲，很少能学得好的。

再是无法跟上老师教学的节奏。老师教学总是按进度进行，一些学生上课不注意听讲，学不会，假如家长再不重视，帮助孩子认真完成作业，跟上功课。而孩子所学的知识往往是环环相扣，一环脱节了，后续的学习更为困难。

而今，学校开设的课程多且全面。每一个学科，在校学习的时间很有限。如果单靠学校那些时间去学习某个学科，也是难以学好的。就以语文为例，低年级每周8节课，中高年级每周6节课。这几节课基本用来上新课，分析练习，教学作文，小测等，课外阅读，或朗读、默写等，只能在课外完成。尤其是语文考试，更重视能力的测试，重视课外知识的渗透，让人难以捉摸，随意性强。想考得好，如果少了大量读写，是难以应付考试的。

如果家长对孩子的家庭学习，包括阅读等重视不够，孩子的学习也容易出现问题。

当今，很多家庭还没有认识到手机的危害，把手机当成了孩子的玩具。很多孩子从小就接触手机，孩子是手机不离手，就连吃饭也是看着手机。这样的孩子，很容易染上了手机“依赖症”。到了入学年龄，孩子进了校园，这时来个手机大禁放，孩子自然是不乐意。于是，一些孩子在家里，就看手机，从而，影响了学习。

如果一个孩子沉迷于手机，能不影响学习么？没少见一些孩子在上课其间，孩子迷于手机的情景之中，课堂上发呆，在做手机游戏中的某一个动作，如痴如狂。这样的孩子自然学习成绩极差。能不说是手机的害的呢？

因此，远离手机，对孩子学习肯定是有帮助的。

其实，孩子成绩差，还是追根溯源，找出原因所在，在对症下药，持之以恒，加强补缺补漏，追求上进，总会有所进步的。

一点浅见，有不同见解，欢迎留言交流。

田戈教育，专注教育。更多精彩期待分享！

不全是因为手机，没有搞好关系。

我觉得主要还是学习态度和个人天分！

如果学习态度不端正，对学习没兴趣，又怎么能学好？比如说在学校，同一个班级，同一个老师教，一样的时间，为什么有的同学全听懂了，而有的都不知道老师在讲什么？听懂的同学肯定课前预时，上课时又认真听讲，课后又复习，成绩自然很好。反之，不用心去读书的同学，成绩肯定差，因为不努力哪有收获？

每个人智商不同，同样的问题，脑子灵活的说两遍就懂了，而反应迟钝的，说很多次还是不会，天才毕竟少数，大多是平常人，

以前智能手机并不普遍，也不见得个个都是学霸，手机和菜刀一样，看你如何运用，你拿着刀柄菜刀就是切菜的利器，拿到刀刃就会伤到手。

我认为这个事情要从几个方面来看待:第一:孩子的年龄问题，如果10周岁以下，建议由大人看管少看，或者不看；第二:现在是科技时代，如果孩子大了，还不让看的话，那么势必会阻碍孩子的见识。综上所述，只要让孩子养成良好的用手机习惯，正确的引导，那么就会事半功倍，否则反之。

以上纯属个人观点，如有不妥之处，还望谅解。

职业学校孩子对手机的痴迷程度，让你恨不得骂娘，恨不得对一直沉浸在手机他们拳打脚踢，因为劝解、唠叨、吆喝都不起作用了。手机不流行的时候，他们上课说话、看课外书甚至于睡觉，可有了手机他们就像吸了毒品，不说话、不看书、实在瞌睡了才睡，剩余时间就是低头玩手机。现实太残酷、学习太辛苦，只有在手机里才能找到自信、自尊。

我真心呼吁家长们，当我们的孩子还小的时候，习惯培养及其重要，自己事情自己做，遇到困难不要逃避。家长先放下手机，可以陪孩子，可以干自己的活。手机不是孩子学习不好的主要因素，但它让你的孩子一步步脱离人群、封闭自我、沉溺幻想、逃避现实。

不全是，苍蝇不叮无粪的蛋。

你不要当着孩子的面耍手机，小孩子他会有好奇感，你耍手机他就会想是什么东西让爸妈如此好奇痴迷，他也会模仿学习，！！！！！！

转移他玩手机注意力，多带他出去玩，做点有意义的事情，多陪他，陪他做做功课，这就是父母要做的！

不是说手机惹得祸，那咋们那时候学习不好没手机是不是环境不好啊！没手机，也没见的学习有多好，治标要治本，谢谢！

孩子学习不好，当然不能全部归咎于手机。有些小孩也会玩手机，学习成绩也很好，成绩不好可以有很多原因，比如孩子专注力不够，家长疏于管教，还有我们不得不承认的一点原因，孩子在学习上没有开窍，等等等等都可能是孩子成绩不好的原因。当然，现在手机太普遍了，孩子对手机的沉迷也越来越严重，家长要引起注意，尚且不说对学习有没有不好的影响，长时间看着电子产品，对视力也是有影响的。

不全是，但不能说不是。

现在很多孩子喜欢看网络小说，沉迷其中。手机就是罪魁祸首。

很多孩子用手机进行QQ聊天等，容易耽误学习，发生早恋，形成不正确的社会观和价值观。

都是从中学到大学过来的人。总之，我建议孩子不到高考最后一个星期，不建议孩子拿手机。

玩手机上瘾，别说小孩子，大人都抵不住诱惑，手机是一个原因，但也不是主要原因，培养孩子对学习的兴趣才是主要

手机有辐射，当你长时间对着手机的时候，辐射一定是不少。晚上长时间看手机，本来应该睡觉的，因为一直盯着手机突然产生了兴奋感，这使你熬夜。然而熬夜对身体是不好的。即使你在晚上嘴里说着不困，其实在一定程度上影响了睡眠，也有可能会极度的疲劳。过度注重于手机，我们往往会过度重视手机忽略了身边的人，在一定程度上影响了人际关系，只有真实的感觉才知道对方所想，这会使我们缺少了人与人之间的交流缺少了对面对的机会。现在的手机越来越多，也越来越贵。我们的虚荣心会促使我们买好的手机，使我们有了攀比心理。

网络就是一把双刃剑，有好也有坏，网络上面可能有大量的虚假信息，甚至有骗子在上面，很多人都会一不小心就中招，常见的就是木马病毒，手机诈骗等。手机控，我相信很多人只要没有手机在一天就会变得焦虑不安，烦躁。这就是手机控的症状，无时无刻都要拿着手机，对手机太多于依赖了这反而不好，我觉得不一定交谈要在手机上，可能你手机上朋友很多，但真正能谈心的又有多少呢。不可否认手机带来很多便利，也有不小的影响。

哈工科教少儿机器人编程教育专注5—18岁青少儿编程教育，为各个年龄段的少儿提供进阶式机器人编程培训。AI编程，赢未来。

1、手机如果看到了这个问题会说：？？？？我还要背这个锅？

2、孩子学习不好应该先从学习习惯、学习动机、学习障碍等问题入手，培养一个良好的学习习惯，树立一个学习目标，逐条列出阻碍学习的学习障碍，并且找出解决办法。

3、孩子喜欢玩手机，是手机里的哪些软件吸引了他呢？视频、游戏、聊天工具还是什么，和孩子探讨怎么客服玩手机时间长这个问题，并就手机占用了过多的学习时间这个问题提出解决办法，可以逐步缩减玩手机的时间，最后达到每天完成学习任务后可以在规定的时间内玩手机。

4、家长也要以身作则，摆脱手机对自身的控制，可以多安排一些室外运动，让孩子找出室外运动的乐趣，培养一些运动习惯，这样不玩手机也可以收获到乐趣，对于孩子逐步摆脱手机有一定的促进作用。

以上，欢迎大家在线留言讨论。

针对，这个问题来讲，我可以明确的说，没什么本质上的联系。

身边身边很多朋友都是高学历的刷机和游戏爱好者。

但玩物丧志却是真的，孩子玩手机不用杜绝，但需控制。

跟手机没多大关系，应该选择换一种教育方式，可以考虑