如何看待望子成龙望女成凤的爸妈？你会是这种人么？

从古至今，“望子成龙，望女成凤”都是很多中国父母们的共同愿望，很多家长都会梦想着自己的孩子有一天可以飞黄腾达，得到足够舒适和优越的物质生活条件，或是成为一个大明星，成为万众瞩目的焦点。“希望孩子过得好”是一方面，当然也不能排除“孩子成功，作为父母更有面子”的因素。

但是，抱有这种想法的父母，实际上并没有理解到一个道理：对于孩子来说，父母们眼中美好的人生或许并不是一个真正幸福、成功的人生。

人们多数情况下都只是看到了明星或是所谓的成功人士表面上的光鲜亮丽和耀眼光环，看到他们物质上的富有。但是却忽视了他们需要承受的那些不为人知甚至不能诉说的艰辛和痛苦。任何事物都是相对的，当某一阶段处于顶峰，必然会在某个阶段处于深深的低谷。身外之物越是厚重，他的人生所需要担起的担子也就越是沉重。

其实，不光是对于孩子，对于每个人来说，真正有价值、有意义的人生是他内心上的满足和情感上的富足，而这才真正是成功的人生，尽管或许它看上去并不能对应人们对“成功”的定义。在现实生活中，人们往往在面对太多强大的诱惑和欲望时迷失了，把短暂的生命消耗在了错误的幻想上。

所以，不论你承不承认，对待事情的心境是多么重要，对一件事或一个人发自内心的喜欢或爱是多么重要，它都往往决定着最终的成败。在你对待自己的各种抉择上如此，在对待孩子的教育上同样如此。但是，你不妨问问自己，是否做到了尊重内心的喜欢？是否真正尊重了孩子的爱好和兴趣？你是否在适当的时候放手让孩子去独立前行和自由发展？

其实，父母应该做的最重要的一点，就是理解和陪伴，其次才是适时的正确引导。让孩子去表达自己，展现自己，追求自己所爱的东西，远比为他铺好一条看似平坦宽敞实际却格格不入的道路来得好。那样的人生才是快乐幸福的人生。难道还有什么比孩子的幸福更重要的吗？

在这里给你一个好提议，如果你的孩子对艺术充满兴趣，有各种才艺特长，并且愿意展现自己，那恰好在即将到来的新春佳节，即将举办宝宝春晚，不妨陪伴孩子一同体验看看。宝宝春晚是春晚吗？当然不是，简单地说宝宝春晚就是个让孩子们展现才艺和成长的大舞台，非常适合每一个处于人生启蒙和发展的重要阶段的孩子。宝宝春晚不仅是一个娱乐的过程，也是一个自发地相互学习、相互合作的过程，让孩子们展现自我，发挥特长，增强自信，培养独立意识和表达意愿，更是加深亲子之间依恋关系的有效过程。

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《宝宝春晚》往年节目视频：http://www.iqiyi.com/kszt/2018bbcw.html

希望自己的孩子能够出人头地、成为其他人、周围人羡慕的对象，这是人人都会有的心理。如果仔细推敲，如此对孩子的期望，背后反映了什么呢？简单地说，希望孩子成龙成凤的父母们与其说是为孩子将来如何如何，倒不如说是自己的隐性需要，比如有一类是把自己人生理想的缺失、遗憾，着落在孩子身上得到补偿。比如要孩子练乐器等，更多是家长自己少年时没条件学，现在有条件了，就要孩子学，这样的学习一定是孩子需要的吗？天生喜欢练乐器的，是极少数，其他技能也是一样；二是家长自己缺乏独立人格和意识，人生的愿望就是成名成家，自己实现不了，就要让孩子做到，以补偿自己的心理缺憾或者是用孩子证明自己的价值观正确。

人的心理是复杂的，孩子随着成长，心理也同样在变化，要求更是在变化中，根本不可能全部满足，而且这样的变化要经历整个人生。友人是成功人士，从小教育孩子独立，孩子的成长也很令他欣慰，前段时间学成归国，做研究工作。但现在突然放弃工作，说不想再读书了，而且抱怨父母在她小时候陪伴得少，这令他们两口子有点不知所措。他们还属于散养的那类家长，对于那些有成龙成凤欲望的家长，遭遇这类情况，恐怕会更加失落和悔恨。

望子成龙、望女成凤是人之常情，为人父母者有这样的期望很多，近年来流行的所谓“不输在起跑线上”一类风靡在家长中的言论，其实就是针对性成龙成凤欲望而来的，有无道理姑且不论，一路好生意倒是货真价实。现在家长带着孩子奔波在各种素质班、技艺班、补习班之间，大把送钱，就是明证。

我不是望子成龙，望女成凤的人。首先中国的教育，从德智体美劳开始。但近年教育的重点都是倾斜于智力，也就是学习成绩。中国的学生太会考试了，中考，高考。为了取得好成绩，家长甚至于陪读。一切都要为高考让路。成绩上去了，但孩子的品德和性格呢？我需要培养我的孩子内心充满阳光，满满的正能量，这样就算将来受到挫折也不会颓废，不至于过早的绝望，学习成绩只能证明他学到了多少知识和技能。更不需要他有朝一日飞黄腾达，我只希望他能保持一颗正真的，乐观的，感恩的心。

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家庭教育是基础教育，是学校教育和社会教育永远代替不了的。家庭教育水平受家长的思想意识、家庭人际关系、文化素质以及教育水平等多种因素的制约。

孩子一出生就无可抗拒地要接受家庭教育多种因素的渗透和影响，并逐渐形成自己特有的精神世界。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格，影响他们的文化品位和价值观念。

我国是有着五千年历史的文明古国，具有重视家庭教育的优良传统，从古至今积累了丰富的家庭教育经验。但是随着社会的进步，科学技术的发展，我们的家庭教育却始终停留在一个阶段，是我们已经习惯了这种教育方式还是我们害怕改变这种教育方式而带来的影响呢？

无可置疑，我们的祖先留给了我们许许多多优秀的教育方法，古有“挑灯夜读”“悬梁苦读”“孟母三迁”等为人传诵的佳例，现在也有很多的家庭对孩子的教育是仿用古人例子的，有甚者就干脆照搬古人读书的方法来教育自己的孩子，但是教育的效果却适得其反。在这里我们并不是要对古人的教育方法进行抨击，我们只是想提醒国人，要结合实际，对优秀的传统要继承，对不适合社会发展及孩子发展的传统教育做法，我们要勇于抵制或者改变。

目前我国家庭教育中存在的问题主要有：

一、对孩子过于溺爱

随着经济的发展，人民生活水平的提高，现在的孩子早已忘了前辈们一路走来的艰辛，只懂得坐享父辈们创造的成果，造成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，而造成这一切的竟然是辛苦了多年的父辈。因为父辈们体验过生活的艰辛，他们不愿孩子再像他们一样吃苦，于是就将孩子像小皇帝一样高高的捧在手心，生怕他受到半点的伤害。有些家长从小就给孩子当保姆，管完小学管中学，管完中学管大学，大学毕业还帮着找对象，结婚时给孩子买齐各种家具、电器，甚至孩子生了子女，老人家还得给看着，这保姆哪天才到头呢？什么时候老人家死了才算完事，这样做的结果只是造就了一代无能的人。

现在的孩子在家庭中往往受到太多的呵护与钟爱。从某种意义上说，教育应该是一种理性行为，一旦重“情”轻“理”，家庭教育就会出现盲目性和随意性。因此，当今中小学生普遍“只知受爱，不知爱人”，依赖性强，心理素质差，学习怕吃苦，知难而退等现象相当严重。家庭教育的主要任务也应该是教孩子“学会生存”“学会做人”。一个孩子连起码的生存能力都没有谈何在社会上立足呢。对此，我们希望家长必须有清醒的认识。

二、望子成龙心切。

望子成龙是每个父母的心愿，那个父母不希望自己的孩子取得一番成就呢？据调查显示，90％左右的家长期望孩子能上大学并成为有用人才，而随着子女年龄的增长，随着孩子不良表现的屡次出现，家长因对孩子的期望值太高而逐渐变得“失望”。

孩子小时候“众星捧月”，一旦大了，出现了问题，家长则大声训斥、批评，甚至采取更极端的教育行为。他们只允许子女在家学习，不许他们参加课外活动，或盲目请家教，花高价“买”学上，这种教育方法严重影响了学生心理的健康发展。

“望子成龙”中只注重学习成绩，有来自考试这根“指挥棒”的原因，也有来自家庭教育中成才观的偏误。人才的成长不但要开发智力提高智商，而且要有品德培育提升情商。面对新形势下的育才理念和人才需求，我们的家庭就不能只关注子女的学习成绩，还要重视子女的身心健康和品德修养，匡正自己的成才观念，这样才能让孩子更健康的成长。

三、不尊重孩子的隐私和权利。

很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。

任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。

这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。孩子毕竟是孩子，他们有自己的人格尊严，也有自己的思维方式。对于他们，我们不能用简单粗暴的方法，那样的话，只会使事情越来越糟。我们应该在充分了解孩子心理特点的基础上，想出巧妙的办法来引导、教育孩子，这样既使孩子容易接受，又能顺利解决问题。

中国的家庭教育还有许多的不足之处，造成这种局面，既有历史的原因，也有社会的原因等。要改变这种局面，不是单单靠家庭就能够做到的，更多的是需要家庭、学校、社会的相互合作和相互促进。

教育是一门艺术，这门艺术是无止境的。面对孩子，大人要做的事情确实还有很多。透过分析其他国家在家庭教育方面的优秀方法，我们可以进行借鉴及引用。