疫情原因，学校强制学生在学校托管，校外辅导班还有生存空间吗？

不管疫情原因或其他因，不是学校强制学生在学校托管而是教育正确的选择。孩子不可能是一心两用的智商，同时造成孩子心态失衡，孩子本身在校接受正规文化，正规在学校顺其自然读书，大家想想，孩子中午去校外托管做一些作业，换一个地方孩子会做好吧？托管老师是赚钱还是培育孩子和学校老师一样吗？晚上本身有家作还去校外补课，孩子到底接受哪个教的知识和作业，这就是孩子读书负重压力的体现，所以我赞成孩子在校托管和下午在校延时补课做作业这是合理的决策。关闭所有校外机构让教育回归正规。让孩子在学校顺其自然德智体美劳情全面发展的义务教育培养。

如果是这样的话，校外辅导班尤其是午托班真的是难生存了啊！他们本身就是靠中午管学生吃饭和晚上辅导作业挣钱，这样一下子断了所有生源，大的辅导班估计连个房租都难受的住了。

不能生存就干别的呗！上世纪没有校外辅导班，地球不是转得好好的吗？

其实疫情只是加速了校外培训机构转型，的速度，并不是说由于学校强制学生在学校上托管导致的。我我们服务的很多客户中，他们同样面临这个问题，但是经过线上转型以及提升自己的知名度，相反，现在经营的更好，现在是优胜劣汰的时候，和以前的那些考数量取胜的不同

现在线上讲究的是品质和服务，转型成功的这些培训机构，目前多数都是在用知识付费类的产品，一是帮助机构丰富教学内容，二是通过工具裂变招生能够吸引到更多的学生来到自己的机构

疫情原因，学校强制学生在学校托管，校外辅导班当然拥有生存空间。

2020年大概四月份的时候学校陆续开学，在这上半个学期，无论是校外辅导还是培训都比较艰难，但从九月份开始，情况就在逐渐好转。

上半年孩子都在上网课，视力急剧下降，部分自控力不够的孩子还迷上了游戏，为此，家长开始想要孩子转到线下的想法逐渐加深。九月份刚开学去学校门口招生时，效果就非常不错，很多家长主动咨询，第一个周就增加了100多个新生，而且在招生的同时，发现家长对托管的也很大。

所以由此可以看出尽管学校已开展了学校托管，但家长对校外辅导仍有需求。这是为何呢？我们先来看看家长找辅导班的原因:

没有时间接送

很多小学一二年级的平时3:30就放学了，三年级以上的4:30就放学了，最多5点，如果当天有乐童计划时间可能相对长一点，会到5:30-6:00，这个时间段很多家长都还在上班，特别是低年级的孩子根本不放心让其独自回家，为此需要校外托管。

孩子不自觉

部分孩子做作业还不够自觉，爸妈在上班，独自在家没人管束之后就会想着看电视、玩游戏，甚至于和小伙伴一起在小区玩，直到父母回家后才开始写作业，写作业又拖拉，每天都搞到大半夜。休息不好，第二天又要一大早起来上学，长时间下去家长累，孩子累。

无时间辅导

现在生活压力大，很多父母都有着“上有老下有小”以及车贷、房贷的压力，所以工作上格外努力，加班是常有的事，只希望努力工作能给孩子和家人带来良好的生活环境和教育环境，那么很多时候工作了一天拖着疲惫的身子回到家中，还要辅导孩子功课，肯定会有点力不从心，特别是家有二宝的家庭。

针对性强

辅导班需要靠孩子的分数以及服务来获取家长认可，以此保证生源，存活下去，毕竟在疫情中很多没有做好家长工作的小机构入不敷出都倒闭了。所以在教学方面老师会根据孩子情况进行讲解，力求帮助学生提分，而在学校就不同了，学校的托管很多只是单纯的守着孩子写作业，辅导工作做的很少，这种适合比较自律，学习较好的孩子，不够自律的孩子在学校托管的这个过程其实收获并不大，这也是为什么学校明明有托管了，家长还要在校外找托管班的原因。

所以综上所述，尽管学校开设了校内托管，但校外辅导仍有生存空间，重点在于自己怎么宣传，怎么经营。