孩子完成作业难，家长如何正确引导？

这个问题可能很多家乡遇到过。凭心而论，不是孩子的时间观念不强，就是玩也有累的时候。我在很长时间内是采取不管和理解的态度，毕竟就是成人的兴趣和耐力也是有限的，孩子的耐力可能更短。我采取不管的态度也是为了减轻孩子的压力。将心比心总有一个人在你身边说一些不叫人爱听的话，谁都会烦。后来无意中发现在孩子写作业时我叫他买点东西，他很高兴去了。他很乐意做这件事。他有时也会乘机偷玩一会。但这不影响孩子作业的完成。以后只要孩子写作业时间过长，我都有意为之，叫他干点小事，或是让他做他喜欢做他喜欢做的事。有意转移孩子的注意力，其实也是对孩子大脑的一种休息方式。有些事，我们不能用大人的思维方式来约束孩子，有些能说到做不到的事和话还是不做的好。很多坚持的毅力有的连大人都很难坚持住。道理很简单，现实生活中的干扰因素太多。我们只能顺势而为，顺其自然，不越大格即可，我对孩子只有高大上的理想，确没有具体的时间约束。都是孩子自己安排。孩子现在己经习惯了，有时他作业写累了，他会主动问家里需要买点什么，我有时会给他点闲钱，叫他看着买点他喜欢的东西，我认为有意为之和放任自流是两回事，注意保护孩子的学习兴趣才是最主要，信任是对孩子的最大鼓励，威逼不能从根本上解决问题，只能把事情弄疆化事得其反。现在孩子的学习压力不小了，我们适当减负，互相都不累。有些看似小事的地方，也可能起到四两拨千金的作用，这是我的体会。但愿对你们有些启发。供参考。

我觉得题主描述太形象了，小孩子做作业都有这样的毛病，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要挠痒痒。陪孩子做作业简直就是遭罪。我自己的做法是这样的：

绝不发火。如果你发火了，小孩子很委屈，跟孩子的距离就被拉远了，耐心的等待，往往会得到好的结果。

适时的夸奖。当小孩子字写得漂亮的时候，或者写对了，我们要适时的给他鼓励表扬。这样他才有动力去做作业。

等孩子走神的时候要给他纠正的暗示。小孩子一会儿想上厕所，一会儿想喝水的时候，你要给他一个暗示：你刚才已经去了，你要把作业先完成好。

小孩子的培养一定要有耐心和爱心，细心。

孩子作业磨蹭是很多父母头疼的事情，在提出解决方法之前，我们不妨先来分析一下孩子磨蹭背后的原因有哪些？

宝宝今天不开心

每个人都有情绪不佳的时候，简称“低迷期”。比如今天老板让我完成一份总结，我迟迟没有开工，因为今天心里堵得慌，早上才和老公拌过嘴。孩子也一样，学校里和同学发生了小摩擦，又莫名其妙地摊上了因为某同学说话而被连带罚抄的惨事。晚上回到家，宝宝想喘口气，可是妈妈你为什么不解风情一直催我去做作业呢？

宝宝不愿意

上个礼拜同事小王请假，老板让我接替她的工作？闲的空的人那么多，为什么偏偏就是我？所以我不愿意开始，一直在拖时间。

同样，我们叫孩子去上各种兴趣班，叫孩子关上正看得起劲的动画片，叫孩子把自己心爱的玩具先让小弟弟玩，我们就是不愿意！

宝宝不会做

昨天老公让我给他煮一碗红焖猪蹄，臣妾做不到啊！我从“饭来张口，衣来伸手”的公主才变成系上围裙的煮妇，我好不容易学会了番茄炒蛋，青椒土豆丝，你怎么能让我直接上高难度的焖烧锅？ 就是武林高手也要修炼三年啊！

所以，“旁观者清，当局者迷”，孩子才学会系鞋带你让他拼速度，孩子才会26个英文字母你就让他背课文。有人说：这么简单的事情还不会？我想说：大人认为简单的事情对于孩子来说特别难，因为我们已经忘记了自己当初手抖掉米粒的往事。

综上所述，拖延是以一种社会接受的方式在表达“我不想做，你强迫不了我”的反抗。当我们知道“应该”做某件自己不想做而别人要我们做的时候，拖延很正常。因为在我们的潜意识中会认为如果等足够长的时间，这件不喜欢的事情就会自动消失。拖延也可能是在表达某种情绪，希望得到关注，认可。

【解决拖延的秘籍】

让宝宝快乐地做事

每个爸爸妈妈们都要有洞察孩子情绪的能力，我们通常会说孩子人来疯，其实就是“作”。先要满足孩子当前的需求，知道孩子是不是在哪里受了委屈，是不是对爸爸妈妈有所不满。允许孩子歇一歇，静一静，等孩子恢复过来后再去谈事情。

让宝宝把“爸爸妈妈的事”变成自己的事情

【事前】尊重孩子。就拿领导交给我们额外的任务来说，如果你认为这是别人的事情，那你自然不愿做。如果领导告诉你完成这项工作可以给你带来职位上的提升，而且还有一个锻炼沟通能力的机会，你会去做吗？你乐意做吗？

所以，通常在给孩子安排一项任务的时候，要跟孩子充分地商量。比如兴趣班这件事情，我们可以跟孩子聊一聊：“你喜欢什么呢？”“你准备什么时候开始呢？”这样就做到了尊重孩子，也完成了孩子责任心培养的第一步。

【事中】信任孩子，耐心地陪伴

很多时候，孩子磨蹭的原因是在表达内心的恐惧，害怕做不好会遭到父母的批评。所以在孩子尝试做一件事情的时候，父母的期望低一点，允许孩子慢一点，鼓励再多一点。鞋带可以凌乱，书写可以难看，题目可以错三遍。当孩子在父母信任的目光中学习时，就会遵循自己的成长节奏，勇敢地探索世界，最终成为一个更好的自己。

有的时候，孩子可能还不会，他不知道如何开始，所以姗姗来迟。父母可以给孩子做示范，把某项事情分成细小的步骤。比如系鞋带：第一步理好带子，第二步对折，然后才是互相缠绕。通过示范，让孩子反复实践，才会知道系鞋带的“来龙去脉”。

【事后】训练

往往这个时候，父母就开始失去了耐心，认为我已经教给你了，你已经学会了，你怎么可以错呢？所以一旦孩子做错，父母就会大怒。然后开始给孩子贴上各种“标签”：粗心，懒惰，笨。真的是这样吗？我们说一项技能需要反复的练习才能变成自己的习惯，中间会有错误，也会出现退步的情况。这些都是成长道路上的必经之路，给孩子犯错的自由，让孩子明白“错误是学习的好机会”。

通过这样的步骤，我们最终让孩子变成了事情的“主人”。当孩子内心有了向上的动力就有了做事的兴趣，有了兴趣就会产生“情不自禁”的冲动。你还需要催促吗？

磨蹭这件事，往小处说，就是“慢”，往高处看，就是“坏”。因为TA直接关系到孩子的“责任心”。

这是当下儿童教育给家长的难题。

一，要早，就是每个家长必须以身示范做好榜样，从小慢慢培养，这时身教胜于言教。

二，根据儿童性情施以鼓励，如按时认真完成任何事就领去公园玩，或买玩具给他，等方法奖励诱导。

下面我来分析一下孩子写作业磨蹭的几个原因和解决方法，望大家采纳。

1、调理性差，没有正确的学习方法。这样的孩子做事比较混乱，写作业不知道作业在哪里，各种作业的顺序怎么安排不知道，产生这样的原因父母是有责任的。从小父母对孩子的事情包办的太多，没有培养孩子的自立性和独立性这个能力。所以家长学会放手，让孩子承担自己的各种事情，锻炼自理能力。同时再教孩子做事有条理的方法，慢慢就好了。

2、追求完美，橡皮擦综合征。孩子心中是个完美主义者，写作业稍微有一点点不干净不整齐就擦重写，有时候都把本子擦破了，这样花费的时间就长。对于这样的孩子家长不要过分指责，而是要用鼓励赞扬的方法进行强化，让孩子尽量少用橡皮擦。

3、学习基础差，对学习没兴趣，做作业有困难，一写作业就头疼，所以磨蹭。这样的情况下就要解决孩子学习上的障碍，学懂弄通知识点，兴趣上来了，作业速度就快了。一方面先做会做的，再集中解决不会做的，另一方面想办法让孩子的学习变得有兴趣点。比方说：在规定的时间内写完作业就打“√”号。集到十个或二十个的时候满足孩子一个小心愿。给孩子解题时多启发，引导孩子自己思考，养成动脑习惯，做作业就快了。

4、被逼无奈，故意磨蹭。现在的家长望子成龙、望女成凤的心切，生怕孩子输在起跑线上，就让孩子做完学校里布置的作业再做一些家长布置的作业。所以孩子为了不留时间做父母布置的作业就故意磨蹭了。家长一定要让孩子休息或自由支配自己的时间，做自己喜欢做的事。

5、时间观念差，不会管理自己的时间，这种孩子对时间没有概念，写作业啊，干事情啊总是让家长提醒，家长越催孩子反而越不着急。所以家长要退出对孩子事事安排孩子不操心的外圈。引导孩子为自己制定一个学习做事情的时间表，养成遵守时间的习惯，就没有磨蹭了。

谢谢邀请！

我的孩子在上小学期间，也是有这种不好的习惯。总是一边玩，一边写，作业拖拉到你怀疑人生。

对于孩子的这个坏习惯，我们做父母的一开始是哄着孩子写，后来是帮着孩子写，到最后不哄不帮孩子就是不写……

有几次，孩子做作业到夜里11点，搞得孩子跳，父母叫。到第二天早上孩子起不来，上学差点迟到。

这一下我警觉起来，心想，如果孩子长此以往，这个坏习惯不仅影响孩子的学习成绩，更会影响孩子的学习兴趣。于是，我痛下决心，要改掉孩子的这个作业拖拉的习惯。

作业拖拉的根源是孩子没有时间观念

没有时间观念是作业拖拉的根源。孩子不知道他的作业应该在多少时间内完成。所以，作业开始的时候，他会依照自己的兴趣，先做自己喜欢的事情。比如看电视。与父母说些与作业不相关的事情。

但是他突然发现时间已经不早了的时候，就会一边做，一边埋怨，因此，也耽误了做作业的时间。

因此，要帮助孩子建立时间观念，教会孩子自己控制自己的作业时间。

如果孩子习惯了，作业的速度一定会有一个提高。

2，专心做作业也是加快做作业的速度保证

我家孩子因为是奶奶带大的，所以一些不好的习惯的养成和老人的溺爱有着密不可分的原因。

比如，一边做作业，一边看电视。一边吃饭，一边看电视等。

因此，不论孩子有多么好的理由，我是坚决关掉电视。而且有奖有罚。如果作业提前几分钟，我就奖励孩子作业后看电视的时间几分钟。如果没有在规定时间内完成，侧减掉孩子看电视的时间。

不过，作业必须正确，字迹必须公正。如果第二天作业有错误的地方，处罚照旧。

所以，孩子的做作业的速度和正确度都得到了提高。

3，无论你通过什么方式来加快孩子的作业速度，培养孩子的学习兴趣是最重要的

没有兴趣的学习，无论你才取什么措施，都不会有好的结果。而且，过于严苛的管束，会让孩子产生逆反心理。

因此，陪伴孩子学习，耐心为孩子解读不懂的作业，也是我在仔细为孩子做的。

中国有句古话：上行下效。孩子眼中的父母爱学习，碰到不懂得也在努力钻研，那么孩子必定会效仿父母。

这一点上我是深有体会到的。

因此，孩子到了小学快毕业的时候，各门功课在班级和级部都是名列前茅。由于有了好的学习习惯，孩子轻松的上了大学，在大学期间，由于孩子的各项成绩都非常优秀，大二下学期，就被学校推荐参加了与国外大学学生互换的项目，出国留学了！

因此，孩子作业拖拉并不是大问题。大的问题是我们做父母是否有睿智发现和解决这个问题。

如果我的经验可以帮到你，请我我点一下赞。谢谢！

\"只是写作业特别磨蹭\"还是\"做啥事都很磨蹭\"?这个要区别开。前者属于个别行为问题，后者属于性格层面问题，比较难解决。下面我针对前者回答一下 :

一. 首先进行一下孩子拖拉磨蹭的心理解读：

1、认知里缺乏时间观念，感知不到写作业这件事的轻重缓急。

2、注意力分散不集中，\"写作业\"这件事无法在孩子心中成为首要任务和焦点事件。

3、缺乏学习兴趣，磨蹭一下，父母就减少许多要求，能偷懒就偷懒，享乐思想比较重。

如何调动孩子的积极性减少写作业拖拉现象：

1. 针对第一点增强\"写作业\"这件事与\"时间\"之间的强链接，平时几点完成作业，周六日几点完成作业等等要求的指令简单明了（例：希望你你1个小时专心完成作业，完成之后才可以走出房间做别的事情，妈妈相信你可以做到）

2. 针对第二点增强\"写作业\"与\"鼓励，支持，表扬等奖赏\"之间的强链接，让孩子自己感觉写作业棒棒哒，逐步建立起\"写作业\"这件事在孩子心目中的重要性喝愉悦感。当然，华章要用正确的鼓励技巧和方式方法，逐步让孩子感受到家长对他的肯定，调动他的内驱力，激发他的兴趣爱上学习，自然作业也就不拖拉了。

3. 针对第三点需要增强孩子学习兴趣，家长需要耐心，先从孩子最喜欢的那个学科入手，让孩子逐步提高成绩，逐步获得自信，然后再慢慢引导其它学科。如果家长的做法无效，就请专业老师协助。

孩子写作业拖拉怎么办心理专家真是太有办法了

很多家长向我吐槽自家孩子写作业磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，就是再少的作业，也在那里磨蹭半天，问我有什么好的办法来解决孩子写作业磨蹭的问题。

孩子在家是什么情况我不知道，但是我可以根据孩子在课堂的情况推断出孩子写作业的磨蹭的种种原因。知道造成孩子磨蹭的主要原因了，才可以对症下药，帮助孩子改掉这种陋习。

造成孩子写作业磨蹭的主要原因。

其一就是该学会的知识点根本就没有学会。

每天我的数学课上，都会讲一个新的知识点，讲完之后就是巩固练习。先热身几道题，看看哪些学生学会了，学会的孩子三下五除二就写好了，纷纷举手示意老师自己写好了，这样又对又快的孩子约占10多个。中等的孩子也陆续会举起手来，我去检查他们，有的会出现点小问题。还有十多个在那里磨蹭，显然是没有学会。

于是我会针对不会的题，进行第二次重点讲解。之后又是反馈练习。这次绝大部分同学达标。

可是就有两三个同学，每次都没有做上来，于是我就会给他们开“小灶”，再次向他们讲述今天的主要内容，在我的一步步引导中可以马马虎虎做上来，但是一到自己独立完成就不行了。

像这样的孩子，回家如果独立完成作业能力是不够的。因为不会。又怕家长责怪自己，就在那里磨磨蹭蹭。

这种情况的对策。

这种情况是很考验家长忍耐力的。孩子在小学如果经过老师课堂的再三讲解，依然学不会的。这孩子目前的学习能力是比其他孩子低的。如果不想孩子在小学就被其他孩子远远落下，家长要付出更多的努力才可以。

像这样孩子的家长，先要考虑把基础知识给孩子练会。

拿我现在所教的三年级数学来说。现在学习的是三位数除以一位数的计算。我昨天出了八道这样的计算题。最差的那个学生40分钟就做了两道，还是错的。像这样的孩子，如果家长不配合老师，那这孩子指定数学就完了。

于是我私信家长，每天多加20道这样的计算题。可惜的是，家长坚持了没两天，就嫌麻烦，就放弃了。那些坚持的家长，人家的孩子计算的速度快了很多，在小学，计算能力直接决定了孩子的数学水平。

家里有学东西困难的孩子，家长一定要坚持，有的孩子就是发育得慢，进步得慢，我们要给他成长的机会。但是我们不能撒手不管，静待花开，那样估计你等不来花开。咬牙坚持，你或许不会很快地看到自己孩子的进步，但是你会慢慢发现他和别人的距离在缩短，这就是家长的功劳。

其二注意力力不集中，跟老师不同步。

在课堂上，永远都会有这样的孩子，专注力不集中，天马行空，活在自己的小世界里，在那里要么摆弄东西，要么胡思乱想。当别人很快地进入状态学习的时候，她还没有准备好笔和本，甚至不知道老师在讲哪一部分。

像这样的孩子，回家写作业肯定也是磨蹭不已的。不是摆弄自己书桌上的东西，就对对自己的玩具产生兴趣，甚至有一点风吹草动的动静，他都会支棱着耳朵听半天，不会专注于自己写作业上。

这种情况的对策。

老师通过课堂就会知道孩子在家的情况，反过来，家长也要通过老师的反馈，就可以知道孩子在校的表现情况了。

做任何事专注力不行，那么这就会制约孩子将来的成长进步。家长一定要重视，我建议可以去专门机构进行下提高注意力的训练。

再就是孩子在家里学习的时候，一定要给孩子安排个专门的学习场地，跟学习无关的东西和摆设统统拿走，这样吸引孩子转移注意力的东西不存在了，情况会好点。

当孩子认真地干某一件事的时候，家长千万不要出声打断，如果经常随意打断自己的孩子，那么他的注意力会更加地涣散。

这个和下面我讲得感统失调其实都一样，都属于孩子还没有发育好。或者发育的过场中受到了阻碍，结果失衡了。那么家长就要重新帮助孩子再次接受这方面的训练，尽量去弥补孩子这方面的过失。由于这大多数属于专业方面的训练，家长如果重视的话，就找专业机构就够帮助你吧。在孩子还能补救的时候花点钱补救下，我觉得是值得的。

其三对自己要求很严格，追求完美。

班里有个小男孩，家长给他报了一个练习书法的兴趣班，他也很感兴趣，孩子的字也的确越写越好。语文老师和我经常表扬他的字写得越来越好。可能他很享受这种表扬，也对自己严格了起来，字写得力求好看完美，一写的不好的字，再用铅笔写的时候他就擦掉重新写。到了三年级，用钢笔写字的时候，他就写得很慢，怕字写得不漂亮了。大家可以猜到这孩子的结果就是，相同的题他要花费比其他孩子多很多的时间来完成。

这种情况的对策。

其实造成这种情况的原因也在于家长。在孩子小的时候家长陪伴孩子，孩子一写的不好了，家长就拿橡皮擦给孩子擦掉。孩子已经形成了追求完美的习惯了。

其实这习惯也没有啥不好。但是考试时是有时间限制的，一定告诉孩子，你追求完美没错，一定要注意把握时间，要知道孰轻孰重。不要本末倒置，你写的再好，不给你多加分数，可是你没有完成试卷，那么你就会失去很多。

其实孩子有过几次失败的经历，他自己也就会慢慢提高速度的。孩子在写作业的时候，给孩子规定个时间，这样就可以提高孩子是写作业的速度和效率了。

其四孩子不想学习，有惰性，对学习不感兴趣，

都说兴趣爱好是最好的老师，这话一点不假。就算是现在的小学生，厌学的孩子也有，他们对于学习一点都不感兴趣。一说写作业，就打蔫，一说可以去操场踢足球，像打了兴奋剂一样。整个人的精神状态就变了。就和憋在教室里是判如两人。这样的孩子，因为对学习不敢兴趣，就会学习起来磨磨蹭蹭。

这种情况的对策。

认真地说没有一个孩子喜欢学习。如果叫孩子选，玩耍和学习，100%的孩子选择玩耍。没有孩子是真心地喜欢学习。

尤其是学习也没有给过孩子任何的美好体验，得到最多的是老师的批评，家长的呵斥，同学地取笑，永远也不知道答案的难题。孩子就会越来越不想学习。

但是学习好的孩子为啥人家越来越想学习呢，是因为学习给他带来了乐趣，不管这乐趣是什么，是因为老师的表扬，家长的鼓励还是同学的羡慕，反正都是都变成了孩子喜欢学习的源动力了。

所以孩子不喜欢学习的家长，要想办法叫孩子感觉到学习的乐趣。表扬鼓励永远不会过时。尤其是抓住孩子很小的一点进步，就要夸奖。

对于孩子不感兴趣的孩子，除了语言夸奖，还可以给一些实际的奖励。比如孩子想要得到的什么礼，。这样来刺激孩子。先叫孩子静下心来学习是目的。孩子只要学习，有了进步，慢慢地就会喜欢读书的感觉的。

一个能够体现自己价值的活动每个人都愿意参加。如果这个活动自己永远都是打酱油的，都是看别人，那么他就不愿意参与了。

有了进步，也就有了动力，其他都是假的。好了就会要求自己更好，那么那时你不用在去勉强他，他主动就会学习了。

其五不管老师还是家长给予孩子的压力过重，总有任务在等着他。

尤其是家长，孩子学习一天了，完成了老师的作业后，家长为了孩子可以学得更加的扎实，都会自己在布置一些作业。孩子越是早完成作业，家长布置的作业也就会相应的多起来。孩子慢慢也就掌握家长的规律了。可是孩子已经很累了，不想写了，于是他就会动脑筋，想对策，故意慢慢地写。这样就可以达到自己不再写妈妈布置的额外作业了。

这种情况的对策。

其实这种情况是需要家长调整自己的心态的。家长不考虑孩子的感受，一味地安排很多的作业，令孩子感到厌烦，事则其反。

孩子的生活里怎么可以没有玩耍的时间呢。一定要给孩子安排他玩乐的时间。他玩好了。开心了，你再让他写补充作业，他会愉快接受的。

孩子放学回家，家长不要马上就逼着孩子进入状态学习。可以给孩子先放松下，孩子饿了吃点东西，快乐喝点水，叫孩子说说今天在学校发生的事。看看孩子的作业是不是很多。先咨询孩子，多久能够完成。

有的孩子想先玩一会再学习，可是家长不同意，非要逼着小孩子先写作业，于是孩子在大人的逼迫下写作业。自然就会磨磨蹭蹭了。因为心不甘所以情不愿。

家长此事可以争取孩子的意见，你是先写作业，还是先去玩耍，如果先写作业你就会在玩耍的时候不用顾忌作业没写了，可以玩得更开心。

假如孩子选择先玩。你也要遵从孩子。但是一定说好，最多玩多久，一定要达成一致，这样孩子才不会在玩的时候没有节制，把写作业的事情都忘了。

如果孩子真违背了约定。那么下次就不允许孩子先玩，因为犯错是要付出代价的。就会剥夺孩子选择的权利，只能听从家长的安排。

给孩子说好，你做完作业后，可以有多长的时间进行玩耍。玩够了再写点妈妈给的作业。想要多玩就快点写作业。那么不用家长催促，孩子就会抓紧时间写作业。但是有个前提，必须认真检查过，没有错误才可以出去玩耍。如果错误过多，就会减少玩耍的时间。这样孩子在做题的时候也会用心很多。

其六孩子磨蹭还有生理原因，因为孩子的感统失调。

就算现在二胎政策放开了，可是因为孩子少，金贵，很多家长拿孩子当宝贝，因为过分的溺爱，人为破坏了孩子的正常发育。过去老人说，孩子哭就是干活呢，其实这意思就是孩子哭就是成长的过程。可是现在的家长，受不了孩子的哭，一哭家长就心疼死了。一群人哄孩子笑，于是口腔肌肉缺乏锻炼，长大后心肺功能弱，甚至语言表达差。

儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差，注意力不集中等等问题。

这种情况的对策。

和注意力不集中一样，都是需要训练的。家长如果不懂，直接找专业机构就可以。

结束语

孩子在写作业的过程中，从孩子开始的时候就要给孩子树立，写作业是他作为一个学生目前必须完成的任务，是他自己的事情。家长只会在他遇到困难的时候帮助下，家长不能帮助过多，孩子越早学会独立学习对于孩子越是好事。

想叫孩子将来有出息，就要提高孩子的学习效率。帮助孩子制定学习计划，对于孩子的学习时间做出合理的安排和调整，提高孩子的学习效率。既要增强孩子的学习主动性，又要照顾孩子的学习状态。

记住一句话，学习是快乐的，孩子才可以快乐地去学习。如果学习只给了孩子痛苦的感受，那么没有一个孩子喜欢痛苦的感觉，那么他就会慢慢地更加讨厌学习了，最后就会厌学。那时家长的任何方法都不会在起到作用。

所以一定要孩子先感到快乐是根本。

大家觉得我的观点对吗？你对于此问题有什么好的建议，请留言分享下您的观点。

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其实孩子写作业磨蹭是普遍的现象，像我们小时候不也总是在做作业时磨磨唧唧，感觉对身边的一切事物都感兴趣吗？我们不要太过于焦虑，先来分析写作业磨蹭的原因并找到相应的解决方法。

做作业磨蹭的原因有很多，我们在次仅列举一些比较普遍的影响因素：

1. 学习知识基础不扎实。

其实许多孩子不是不想做作业，而是拿出作业本，面对这么多不会的题目，无从下手，颠来倒去，做作业的耐性被烦躁击倒，便开始盯着一个题目写了擦，擦了写，做作业的效率就变得非常低下并且容易被周围的环境所影响。写作业便显得磨蹭了。

我们也不难发现，许多成绩好的孩子做作业通常都更为速度。那便是因为对知识掌握牢固，所以做作业变更为顺畅，磨蹭的情况微乎其微。

对此，我们应该先找出孩子擅长的科目，让孩子先顺利的解决一部分作业，使得时间利用率变高。而后，减轻孩子的心理负担，让他做自己不擅长的科目时先做自己会做的，不会的先跳过或者先写上自己部分想法，最后来问家长或者老师。

这样，孩子做作业压力减少，老师和家长也可以更清晰的了解到孩子的弱项，从而想办法去弥补以前的不足。

2. 专注力不足。

总是有些孩子被老师夸着聪明但是却还差那么点火候，有时候过于调皮。这样活泼调皮的孩子，我们不能去责怪他的性格不好，每个孩子都会有不同的性格，不能将学习专注力问题归咎于性格原因。

我们可以通过穿珠，拼图等许多孩子们感兴趣的游戏来在玩耍中锻炼他们的专注力，使得他们对一件事情的集中度得以提升。

其实不仅是学习方面，我们要教会他们在生活中许多事情都需要我们专注地去完成才能取得好的结果。如果敷衍办事，那么每一件事都不能完美地完成甚至还可能会给别人带来困扰。

3. 学习习惯不好。

一些孩子因为没有属于自己的一套良好的学习习惯，所以会比较磨蹭。

许多取得优异成绩的学生都曾强调过一套适合自己的学习习惯的重要性。

我们可以先尝试给他制定一定的计划，将作业内容写在一张纸上，首先让他对自己作业内容有所了解，然后逐项的在规定时间内完成。因为对于这些孩子我们需要从外部给他施加一些压力，给他向前跑助一把力。当他慢慢习惯后，学习效率得以提升还可以发掘更适合自己的学习习惯。

总的来说，孩子们的情况各不相同，家长们可以以自己对孩子的了解为基础，选择最适合孩子的方法提升孩子的学习成绩。

在此过程中，我们要保持良好的心态来对待他们，相信自己也相信孩子，他们会慢慢成长的。

1、首先，争取让孩子有一个好的心情。

理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常的心里规律的结果。

孩子写作业有时也会烦躁，不要面勉强他写作业，让他停下来歇一会，看看动画片。放松一会再让孩子去写作业，就会专心很多。

2、不催孩子，让孩子知道写作业是自己的事情。

孩子有时不大爱写作业，父母有时没必要催他，你可以这样说:“这是你自己的事情，不写就不写吧，写不完老师就会检查到你，写不完补作业会被批评。”

3、按照孩子的节奏来写作业。

大人不去烦他，烦他会是孩子增加负面情绪，让他烦躁，反而收到不好的效果。孩子一时做不到不要去催他，会使他感到不舒服。

4、让孩子体会一下，练习和不练习期末成绩的差别，等他知道写作业对成绩提高有好处的时候，他就会知道努力学习的快感。

你的问题提的非常好。因为这是一个在小学生当中普遍存在而又令爸爸妈妈头疼不已的问题。现在发现并及时纠正真的还算不晚，一旦习惯成自然，再要改过来那可真称得上难于上青天了。如果再把这个毛病带入到初高中，成绩越来越差几乎会成为一种必然。这势必影响会到将来的升学就业，以及日常工作和生活的方方面面。

我们知道爱玩是任何一个正常孩子的天性。绝对不让孩子玩耍既是不人道的，也是不现实的。那么到底该如何解决写作业时学与玩这对似乎不可调和的矛盾呢？且听清风老师一一道来。

第一，要在家里努力营造一种相对安静的学习氛围。

1.有条件的家庭最好能给孩子辟出一块相对独立的学习空间。在书房里，书桌上所有的与学习无关的东西通通都要收起来，比如零食、 玩具、饰物等。因为这些东西更易吸引孩子的眼球，分散他们的注意力。

2.父母是孩子的榜样。如果爸爸妈妈吃完饭后，就会边看电视边聊天。或者拿起手机就放不下，孩子必然有样学样。如果父母不看电视，不玩手机，就喜欢阅读和写作，呆在家里总是安安静静地看书学习。孩子也会慢慢的静下心来，专注于学习。

3.我们知道所谓的考试也不过就是在规定的时间内独立完成一次量稍大一点的作业而已。这就要求孩子在平时写作业的时候，一定要集中注意力，尽可能在相对较短的时间内不去求助于任何人独立地完成作业。这些道理一定要给孩子讲清楚。所以遇到孩子难以解决的问题，一定要先让她想一想，再想想，而不能因为嫌孩子烦，自己先失去了耐心，干脆包办代替。

第二，要有一定的奖惩管理办法。

我说得奖绝不是普遍意义上的金钱或物资上的奖励。而惩罚我也反对粗暴的打骂式教育。如果那样还可能造成孩子价值观的扭曲。以为学习写作业是和这些东西挂钩的。所以兴趣的培养才是最重要的，要让孩子在学习中体验到收获知识的乐趣。让写作业变成一种自觉自愿的行为。比如奖励可以是答应孩子，如果能在规定时间又快又好完成作业，爸爸妈妈就陪她玩喜欢的游戏，而且时间会比拖拖拉拉完成要长许多。而惩罚则是要求他(他)洗好自己的一件衣服或收拾好自己的屋子。

希望我的回答能帮到你！也希望头条的好朋友们能提供更多更好的办法，以让更多的家长和孩子们受益。

你好！非常感谢你邀请我来回答问题。我是老奶爸，我爱你们！我愿意在此花时间陪伴你们和你们的孩子，我专注于早教与儿童及青少年健康成长的知识分享。我很乐意与你们一起度过您家孩子令人难忘的成长瞬间，共同分享育儿过程中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。请关注我，欢迎评论、转发、留言。

那么有什么好办法让咱们孩子做作业不磨蹭呢？首先我们一起来找找原因，为什么我们的孩子做起作业来磨磨蹭蹭的？其实呀，孩子磨蹭的原因，是我们家长在背后不停地催促他们，有时还要唠唠叨叨念个不停。接下来我们一起分析孩子到底是什么原因磨磨蹭蹭的？大体说来有以下四点：

1、孩子对要做的作业根本没兴趣做或兴趣不大。大人做事一般考虑的是该不该做，而孩子考虑的是感不感兴趣。当他们没兴趣或兴趣不大时，一碰到有更加好玩的事情就被吸引住了。

2、孩子时间观念不强，把控不了时间。

3、孩子当时心情不好，牛不喝水强按头，哪会有做作业主动性？

4、孩子做作业有自己的节奏，我们家长太过焦虑，造成孩子无所适从。

针对以上原因，今晚老奶爸忍不住放一大招，你不要催！你越催，孩子越磨蹭！想要根治孩子做作业磨蹭，你要有耐心，改变自己的认知：时间紧迫，火烧眉毛？你要告诉自己，其实没有你想象的那么急，耽误几分钟不是问题。静下心来反省一下；我理解孩子正在做的理由吗？我尊重孩子心里的想法和安排了吗？千万不能火冒三丈，我们教育孩子，第一要心平气和。面对孩子的不做作业的各种磨蹭，我们真的不能打骂或帮着孩子干，这解决不了问题。我们能做的是闭嘴，不要唠叨和连声催促，因为每个磨蹭孩子的背后，必有一个控制不住自己去催促的家长！

建议家长们设立一个幽静有学习气氛的独立空间，调好灯具、打开阿尔法轻音乐，家里电视开小声或不开。万一他还不做，那他作为独立的个体，就只能接受不做作业的后果。我们不要批评责备甚至发火，预先准备帮助他加强时间概念的闹钟、时间管理表，还有他喜欢的东西作为奖品。（培养孩子的时间观念，要从小事做起，可设置25分钟沙漏，让孩子感知时间，做作业掌握节奏。）

本次的回答，希望对你有帮助。如果你觉得有价值，也希望你能收藏、转发，一起帮助更多的人。关于更多有关早教与儿童及青少年健康成长方面的问题，欢迎大家私信、评论、留言和分享你自己的观点。

孩子写作业总是磨蹭，先要分析原因，才能对症下药。

孩子写作业慢，常见的原因有以下几个，应对方法分别如下：

1.作业有点难，孩子不会。我见过一年级的学生，不认识字，卷子的题不会读，作业就不知道怎么写。

对于这种孩子如果从长期着眼，应该扩大孩子的阅读面，让孩子多阅读，阅读的多了，认识的字就多。在写作业的时候，能读懂大部分字，就知道作业该怎么写了。

短期父母要有耐心，当孩子有不认识的字时候，就跟孩子说一下，帮孩子度过难关。也有不少家长没时间，就找辅导班来处理这件事。

2.孩子怕写完作业后，家长再布置作业。有些孩子磨磨蹭蹭，就是怕自己写的太快了，会有额外的作业，或是被逼着上各种不习惯的辅导班。

现在多数父母都很焦虑，希望孩子多学知识，孩子完成作业速度快，自然会给孩子报辅导班之类的。

问问孩子真正感兴趣的是什么，告诉他如果他能够快速完成作业，就可以相对自由的支配自己的时间，孩子有自己掌控时间和自我的感觉，就会更快写完作业了。

3.写作业的环境不合适，干扰太多。给孩子一个干扰少的环境，更有利于孩子把注意力都放在作业上。

我一直以来不赞同让孩子在混乱中培养专注力，因为专注本身就是反人性的事，该故意给孩子设置障碍，真是没有必要。

要给孩子相对舒适独立的空间，让孩子能够又更好的做作业的环境。

每个人都希望对自己的生活有掌控感，告诉孩子赶紧写完作业的好处，他就会有写作业的动力了。

家委会？没听说过。真没听过有这么个代替学校收费的组织，这分明是个非法组织吧？国家应该立即取缔。

孩子做作业为什么拖拉？

说起孩子做作业拖拉这事儿，只要家里有小学生，或者有过小学生的家长都深有体会。

当一种现象能够引发绝大多数同等状况人群共鸣的时候，说明这一现象就不是特殊现象， 而是一种正常现象了。之所以说是正常现象，主要原因在以下几个方面：

一是孩子专注学习的时长有限。儿童在成长过程中，是从一种开放状态逐渐过渡到相对精专的状态，进而形成自身特长特点的过程。说白了就是小孩子刚出生，这个世界对他而言什么都稀罕，他什么都好奇。好奇的东西多了，也就意味着他对于某一样事物的专注就有可能会短。

虽然随着孩子年龄的增加，专注学习的时长会增长，但是孩子对世界的接纳状态依然会决定孩子容易被别的东西吸引的特点。

二是小学阶段孩子是习惯养成的阶段。我儿子刚上小学的时候，第一堂家长课，老师专门重点强调了习惯养成。习惯需要养成，但也不是一蹴而就的，这个拖拉阶段就是养成习惯的必经阶段。

三是继幼儿园之后的社会化过程，难免经历的状况。幼儿园，孩子要学会适应集体生活，而到了小学阶段，孩子就要学会承担相应的责任。学生的权利是学习，为了自己的成长势必也要承担成长相关的责任，而写作业就是其中一项。任何学习都有过程，如同习惯养成，专注学习的进化一样，社会化过程更是需要不断的打磨。

紧盯孩子写作业这事儿较劲，等同于一叶障目

如果家长为了让孩子做作业而去督促孩子做作业，难免被作业这片树叶挡住了成长的森林。

因为做作业只是一个形式，更多的是锻炼孩子的专注学习能力、习惯养成和社会化进化。

周围有个朋友，孩子上学之前一切都好，因为孩子上学写作业，家长紧盯拖拉这事儿，天天唠叨、批评甚至动手“教育”，目前孩子3年级导致和家长关系进入紧张状态，而且逆反的严重。不仅如此，还出现了上课走神，沟通专注出现问题，老师布置翻书，她能听成请起立。

这样的结果虽是个例，但肯定也不是家长所期待的。

想要利于孩子的成长，我们可以这样放开眼光。

既见树木，更要有森林的格局

作为父母陪伴孩子成长的过程中，一定要以孩子的成长为重，着眼点更要有成长大的格局。

当孩子做作业拖拉的时候，家长不要因为老师的点名或者与家长进行孩子情况沟通之后就跟孩子着急，老师看到的是孩子的一个表现，而家长更是贴身成长的领路人。孩子做作业拖拉的话，要看到这一现象，但更重要的是分析孩子自身的原因，帮助孩子看到自己努力的方向。

一是孩子学习过程中是否因为不适应这样的专注学习，在某个知识方面有困难。如果是这种情况，就要和孩子分析是理解的问题，还是别的原因，从而更准确地帮助孩子提升。

二是从自身找原因。作业的情况还是习惯养成的情况，习惯养成的主体是孩子，而非外力，只有让孩子更好地发挥主观意愿，才能更好地完成习惯养成。最重要的一点就是“做作业是孩子自己的事”，家长不要总盯着哪个题做对了或者错了，而是和孩子一起研究如何管理时间，养成好习惯。

三是责任担当本身需要毅力和付出，用鼓励开启孩子的成长之旅。

我是晨光微晓，希望我的回答能帮到你。更欢迎关注我，和我进行更多育儿方面的探讨 。

谢谢邀请。孩子写作业非常磨蹭怎么办？好办，注意方法。读老梁文章，做培养好孩子的父母。我多次答过这类问题，希望大家关注我，关注对孩子的教育培养方法。我只希望年轻人不要光顾自己青春好动，而忘记自己已是孩子的父母，对孩子的培养，就是六个字:从小历练养成。大家可能不在意，等孩子长大了，养成一些不良习惯;这时，你会两手够不着天，就不知怎么办了？所以说，不知不会就要多学习。那么孩子写作业老是磨蹭怎么？一是让孩子从上学前后，就开始历练孩子干什么，必须干完再玩再吃饭;再做其他事情。二是上学后，让孩子有个好习惯，放学后先做作业，做完作业再干別的。三是家长必须上心陪着做，并解答一些问题。四是孩子做作业，你不能让其分心;大人一定不能看手机看电视。让其专心。五是孩子磨蹭是大人造成的结果，家长身体立行，孩子不会拖拉;六是该严即严，告诉孩子做完作业才能吃饭吃东西。总之，家长到位，孩子就会改变。不变是家长的观念;现在的孩子打不的，骂不得，但是，千万别宠惯！一旦任性上惯，再好的教育方法，一切等于零。因此，家长尽心，孩子就会努力。引导、提高、帮助、培养才是好方法。千万不能让孩子养成磨蹭的习惯。一旦养成，就会很难改掉的。对此建议如能帮助你，将是本人之幸也。

很高兴我能回答您的问题。

看到这个问题时，我首先先反观了一下自己，有哪些事，哪些原因让自己拖延不愿意去做呢？

1.不感兴趣的事。

2.难度太大，需要别人的帮助才能解决的事。

3.情绪化，不开心，赌气不想做。

4.别的更有诱惑力的事转移了注意力。

5.想引起关注。

所以当孩子写作业比较磨蹭时，家长不要只盯住这一点，扩大化，应该好好与孩子多沟通，每天多关心关注孩子的成长，尤其是孩子内心的想法，注重培养孩子学习的兴趣，因为兴趣是有效做好一件事最大的动力！

谢谢您的阅读，请多提宝贵意见！

如果想让孩子写作业不再磨蹭，父母一定要做到以下几点：

01 不打扰

父母需要给孩子创造一个相对独立、安静的环境，不要在孩子写作业的时候不停地进孩子房间，也不要大声地煲电话粥、看电视什么的给孩子频繁制造噪音。安静的环境才有利于孩子静下心来思考问题，专注于作业，而不至于分心。

另外，也不可低估潜移默化的力量，在孩子写作业的时候，父母最好也坐下来读一读书，不要总是不停地刷手机。在同一个屋檐下生活的一家人都是互相影响的，父母的状态会无形中投射到孩子身上，父母要首先做到不破坏家庭的良好环境。

02 适时放手

父母需要放手让孩子自己承担责任，让孩子意识到作业是他自己的事情，他完成与否、完成的质量如何，都由他自己来负责。

孩子在完成作业后，尽量让孩子自己检查，父母只需要做到适时地督促与提醒。

当孩子在短时间内认真高效地完成了作业，父母也要给予孩子恰当的表扬、鼓励，让孩子感受到父母对自己付出的肯定，增强孩子的内在满足感与自信心。

03 列计划

父母要和孩子共同制定完成每门课程作业需要的具体时间，然后简单地在一张纸上列一个计划表或者清单。然后，让孩子自己来管理时间，慢慢培养孩子在规定时间内完成作业的好习惯。

期间，可以让孩子在完成的那一列上打一个红色的对勾。这样做会让作业的完成情况更加明晰，让孩子做到一目了然、心中有数。

打红色对勾的方式也能够让孩子感觉到很有趣，让孩子更有成就感。因为每打一个对勾，就预示着离完成作业更近了一步。

另外，列计划的时候，也要注意在每科作业的间隙规划出休息的时间，让孩子的大脑适当地放松，才更有利于学习效率的提升。

04 订立规矩

和孩子约定每晚必须在某个时间点完成，否则就不允许继续写，而必须按时睡觉。

在规矩执行的过程中，父母必须坚持原则、守住底线，不能随意妥协，要尽量不折不扣地执行。如果父母总是心软妥协，规矩到最后只会形同虚设。

05 提供帮助。

如果孩子确实是因为不会做在磨蹭，父母就需要给孩子提供合理的帮助。

提供帮助不是教给孩子答案，而是教给孩子方法，引导孩子多动脑筋，让孩子尽量通过自己的努力去完成作业。

对于相对简单的题目，父母不能图省事而迁就孩子，直接告诉孩子怎么做，这样只会让孩子养成不喜欢思考、依赖他人的坏习惯。要鼓励孩子多动脑筋想一想，当孩子通过自己的努力完成一道他认为自己不会做的题目时，源于兴奋与快乐的强烈刺激，会给孩子带来极大的成就感与自信心。

如果孩子确实遇到了难题，父母可以帮助孩子一起分析，引导孩子理清思路，和孩子一起讨论解题方法，来帮助孩子完成。

良好习惯养成，绝非一朝一夕之功，许多事情都是说起来容易，做起来难的。在陪伴孩子的过程中，父母一定要做好打持久战的准备，学会运用科学的育儿方式，用足够的耐心等待孩子的成长，不能因为一时的效果不好而轻言放弃。给孩子一点时间，也给自己一点，才能帮助孩子养成受益一生的好习惯。

您好！我是百合妈妈，80后职场宝妈，热爱读书、码字，喜欢运动、旅行。我的生活理念是“上得厅堂，下得厨房，做智慧宝妈”。每日与您分享我在育儿路上收获的感动与成长！喜欢我的文章请点赞、关注、分享！您有什么育儿的心得与体会，也欢迎在下面留言，和大家一起分享！

谢谢邀请！

我的答案是：改变自己，和孩子一起成长！

这是一个老生常谈的问题，是热点也是难点，家长的愿望无非是让孩子养成自主学习认真学习的良好习惯。在回答这个问题之前我没有百度也没查知乎，仅就教师以及家长的身份和题主以及各位家长谈点个人的经验、看法和大家交流。

看到问题、正视问题、寻找办法、努力实施是我们解决一切问题的程序。对于正处在习惯养成阶段的小学生这个问题尤为重要，千万不可简单粗暴，不可简单粗暴，不可简单粗暴！但我们又不是专家一遇到问题就能找出合理而且有效的办法，但我们应该看到学生这样的情况家长当时都在做什么呢？

孩子做作业时，我们在旁边聊天？还是看电视？还是打麻将？还是做家务？不要说别人的孩子怎样怎样，这时就要放下手机，放下手头的一切事务陪着孩子，和你有没有学问能不能帮孩子讲解习题无关。对，就是陪着（她）！可交流不絮叨，多倾听少说话，有耐心不责骂！可以交流学习、学校里的事情以及上课的情况等等，不交流与学习无关的事情。越是低年级的孩子精力集中时间越短，但最低要陪半个小时以上，高年级两个小时以上。

就这一点，恐怕能做到的就不多吧，毕竟家长都有这样那样的事情，但教育子女是父母的第一大责任！能够连续做一周孩子就会习惯了，能够做40天以上孩子的习惯基本就养成了。这样还能进一步增进和子女的心灵距离，有什么话也会和家长交流，等到初中高中孩子有什么话都不和家长说了什么都晚了！

孩子教育的成功是家庭最大的成功，家长责无旁贷，让我们陪同孩子一起成长！

1 吃喝拉撒都在做作业前后解决。

- 尽量确保做作业时不因主观身体需求问题而分心。

2 尽可能减少桌面上的物品，移除和学习无关的事物，在条件允许的情况下，最好将和当下作业无关的物品都不要放在视线范围里。

- 熊孩子就是橡皮屑都能玩起来的。

3 为每项作业预估一个时间，并使用计时器作为提醒。

- 时间上是否能够完全达标不作苛求，但是计时器放在那里是养成一种时间意识。

4 将行为准则打印出来，贴在写字桌前。

- 这样只要抬起头，就可以时刻警醒自己。

谢谢邀请。对于你说的孩子写作业慢有什么好办法可以解决呢？我发表一下我的意见。

一是孩子比较聪明，对老师所留作业感到简单，不愿下大力气去做这种无为的作业。那家长就应该布置一些难度较高的作业，让他在挑战困难中学习，增加学习乐趣，完成家庭作业。

二是孩子不爱学习，在作业中偷懶，边做作业边玩，磨蹭到十来点钟熄灯睡觉。第二天随便找个理由蒙混过关，逃过老师批评。作为家长，在孩子做家庭作业时，尽量陪伴左右，限制其玩的时间，督促他按时完成作业。

三是题的难度大，需要很长时间的思考才能找到问题答案。对此应指导学生做题要由易到难，由浅入深，在做简单题时，积累了知识，再做难题就容易的多了。

四是脑筋慢，对知识掌握不牢，碰到一般的问题就会想不起方法解决。做起题来就显得磨磨蹭蹭，好象不愿做，实际是不会做。这样的孩子你应该多陪他写作业，遇到难题，及时帮助解决。

当然原因还有很多，只要你分析原因，对症下药，就一定会找到解决办法的。

孩子为什么作业磨蹭？为什么喜欢把重要的事情留在最后做？又如何去解决这个磨蹭的问题？

好未来基金会曾经对中国青少年（7-18）家庭教育焦点问题做过调查。《有拖延倾向，喜欢把事情留在最后》排在焦点问题第二名，占到58%。从数据来看这不是个案的问题，是社会共性的问题。那既然是社会共性的问题，肯定有社会大环境的影响，也有小环境和个体的原因。我们今天来说说家庭小环境和个体的原因。

我们先来说说拖拉磨蹭的个体成因。

成因一：对学习意义的错误认知

孩子一年级刚开始做作业的时候，其实效率还是挺高的，晚七点不到就完成了。可家长发现，孩子做作业很轻松啊，这么快就完成了，那我们得让他们多做一点课外题，提高提高成绩。或者按我们的意思去报一些孩子不感兴趣的兴趣班，那做着做着孩子发现，噢，原来我做快一点，对我一点好处都没有，只会满足妈妈的意愿。那我还不如慢慢地做，这样往往就养成了做作业磨蹭的一个坏习惯。

如果在孩子的认知里学习是给家长带去好处，给自己带来更多的痛苦。对于孩子来说那学习的意义又在哪里？

成因二：对学习主动性的错误认知。

孩子在做作业的时候，父母往往喜欢坐在孩子的边上。这本来是好事，因为低年级段的孩子作业时需要陪伴。可没等孩子写上几个字，家长就开始心急火燎地指手划脚：这个字写得不好擦掉重写、这一字没写在框里擦了重写、......说不完的问题，把孩子写作业的冲动都冲击地得七零八落。作业的兴趣和学习的主动性绝对不是来自于这件事的惩罚（孩子把重写看成了惩罚），而是做这件事给他带来的价值。一个没有价值感的孩子，又怎能有学习主动性？

终上所述，解决拖拉的问题得从两点入手。

一、改变父母的辅导方式；

父母辅导孩子作业时往往有个心理：我要把你教会。所以通常的句式是：你看这一题应该这么做；你应该把这道题再读一遍；你从这个思路去思考......从这些对话来看，解决这道题的思考主角是父母而不是孩子，孩子只是一个思路跟从者。那即使现在让孩子做对了这道题，但往往过一天重新让孩子做类似的题又不会了。

那如何改变这一现象？

让父母从教育者转变为启发者，从我要把你教会转变成我启发你思考，让你找到答案。

小熊：妈妈，这道题我不会。

妈妈：你告诉妈妈这道题都写了什么？

小熊；有3只小鸡来到小鸭的家里，鸭妈妈带着2只小鸭，问家里小鸭和小鸡共几只？

妈妈：你觉得已知条件有哪些啊？

小熊：3只小鸡，有只鸭妈妈带着两只小鸭。

妈妈：那未知条件有哪些？

小熊：小鸭和小鸡共有几只？

妈妈：那你觉得未知条件和已知条件是什么关系？

小熊：两个加起来。

妈妈：那你觉得应该怎么做？

小熊：2+3=5

妈妈：为什么啊

小熊：因为鸭妈妈不是小鸭，小鸭2只加上3只小鸡所以是5只

妈妈：妈妈发现你读题很仔细哦比妈妈来的细心多了。

让父母从一个教育者转变成一个启发者，刚开始时会非常的别扭，但把孩子的问题还给孩子，让孩子在问题的解决中得到快乐找到学习的意义才是根本。

二、培养孩子的价值感；

不以结果为考量，注重孩子学习过程中的亮点，并予及时正向地鼓励，让孩子体验学习中带来的良好感受，持续地去孕育孩子的价值感。只有在学习所带来的价值中才能让孩子做到马不扬鞭自奋蹄。

小熊这次数学考试考了75分，是全班倒数第二名。看到试卷，气不打一处的妈妈恨不得给孩子一巴掌，但想想要发现孩子的学习亮点，于是调整了一下情绪，拿过试卷仔细的看了起来，竟然发现儿子常错的应用题竟然做对了两题，于是妈妈和小熊展开了对话：

妈妈：“你有点担心妈妈会骂你，是吗？”

小熊：“你上次就骂我了。”

妈妈：“如果是因为妈妈上次骂你了让你心存害怕，那妈妈和你说声对不起，看来是妈妈对你的成绩着急了。”

小熊：“嗯。”

妈妈：“妈妈看了你这张试卷我发现你最后的应用题做对了两题，应用题可是你的难题，你是怎么挑战成功的？”

小熊一看妈妈没生气，声音高了一点：“我这次把问题看清楚了。”

妈妈：“哦，你找到了一个方法，还有呢？”

小熊：“老师讲课的时候我听了。”

妈妈：“嗯，找到两个方法了，不错。还有呢？”

小熊：“我打草稿了。”

妈妈：“三个方法了，还有呢？”

小熊：“没了。”

妈妈：“恭喜儿子找到了做应用题的三个方法。”

妈妈顺势摸了摸儿子的头。

小熊好像对学习看到了一点希望。

如果说磨蹭是一种不良行为，那正如著名心理学家德雷克斯所说，一个行为不良的孩子都是一个失去自信的孩子。让我们从孩子的感受入手，重新定义孩子的认知，重塑孩子的信念。

题主，你好，孩子写作业磨磨蹭蹭，这是大部分家长都会碰到的情况，家长肯定特别着急。

那么我们对现在的情况做一下基本的解析：

1、人人都希望用更少的时间高效地完成更多的事情，孩子也是如此。孩子恨不得能在最短的时间内完成作业，然后可以尽情的玩耍！所以我们一定要找到磨蹭拖拉的原因。

2、原因可以分成客观和主观两方面。

3、客观的原因：孩子知识点未掌握，作业太难，作业生活环境等等。

4、主观原因。孩子性格特质、或能力方面有欠缺，比如专注力、时间观念不强。还有一点一定要注意孩子是不是故意磨蹭拖延，比如有些家长会在孩子写完作业后另外布置任务，或者家长教育严格、孩子逆反心理作祟，还有可能是家长因工作或二胎等原因平时忽视孩子。

总结来说，孩子学习遇到困难，或者专注力、自律能力的欠缺，和家庭教育环境造成孩子心理补偿目标扭曲等都可能造成孩子写作业时磨磨蹭蹭。家长需要做的是，找出原因，对症下药，只要有持续的耐心，我相信问题的解决不是难事。

作为一年级孩子的家长，我给你几点不太成熟的建议，希望这些建议对你有所帮助！

建议一：深入了解孩子学习上遇到的客观困难，帮助孩子一起克服。

家长无法代替孩子学习，但是对孩子学习情况的掌握还是必需的。

与老师深入沟通，了解孩子在校学习情况。家校一定要联动起来，老师也会乐意与家长共同交流。

跟孩子坦诚交流学习困难，在孩子需要帮助的时候，伸手帮助。 在交流过程中着眼于合作，家长与孩子共同面对困难，共同提高学习成效，而不是一味地指责、埋怨，更不能贴标签，比如“你真笨”，“这么简单你都学不会”之类的评价性、侮辱性词语。

小结：对于孩子遇到的客观的学习困难，家长本着有问题、解决问题的原则，这样的问题反而比较容易解决。

建议二、培养孩子的目标感，调整孩子心态，让孩子自己承担磨蹭的后果。

孩子不是成人，他们的本性是懒散的，但是同时孩子也比家长想象的聪明。

比如很多家长会在孩子作业之外布置一些课外作业或者兴趣特长方面的作业，更有一些家长焦虑过甚，当孩子作业完成早的话，会冷不丁布置临时的任务。

想想作为成年人，遇到相似的情况我们会怎么做？我们也会把放慢手头工作的节奏，拖延时间、逃避额外的任务，毕竟多出来的时间也无法休息放松。

所以作为家长，我们要拿出措施，引导孩子高效地学习，合理安排时间，学习放松两不误。

提前与孩子共同制定每日完成目标。

制定规则，让孩子自己承担磨蹭拖延的后果。

我家孩子在学校课程之外还学着英语、钢琴。以前孩子的妈妈都会视孩子的作业完成情况，安排英语复习作业和钢琴练习。原来孩子的作业一般都能在2小时内能完成，后来他都要拖拖拉拉到晚上9点才能完成。问了孩子老师和其他家长，我们才意识到孩子可能在耍小聪明故意拖延。

接下来，我们就跟孩子沟通制订了目标计划，每周单日作业之外复习英语、双日练习钢琴，完成后，其他时间自由安排。

这样的目标计划制定之后，孩子第二天放学后1小时内完成了学校作业，吃完晚饭后，半小时复习完英语，到睡觉前的一个半小时的自由支配时间，孩子高兴极了。

从此以后，孩子尝到了即使完成作业的好处，写起作业速度越来越快，也因为专心致志，学习质量也飞速提高。

小结：孩子有了计划目标感，配上适当的激励政策，爆发出的潜力让家长惊叹。

建议三：家长要在日常生活中有意识地培养孩子的专注力，养成专心做事的好习惯。

孩子的自制力有限，这使他们完成作业的过程中总是会情不自禁地被各种事物分散注意力，有的时候拿起橡皮擦一个错别字，他们也会对着橡皮研究半天。所以要提高孩子完成作业、学习的效率，家长在日常生活中要有意识地培养孩子的专注力，帮助孩子养成专心做事的好习惯。

遗憾的是，很多的家长会在不知不觉的情况下破坏孩子的专注力。

例如：孩子小的时候很喜欢观察，比如有时候孩子能专心致志地观察蚂蚁搬家一两个小时，父母会不耐烦地喊孩子回家吃饭。当孩子不亦乐乎地把积木插起来又拆掉，家长粗暴地打断孩子让他按照说明书拼搭。

正是在这样的情境下，孩子的专注力遭到破坏，未来做事情也就不会专心致志了。聪明的父母不会轻易打断专注的孩子，而是会尊重孩子，耐心地等待孩子。

对不专注的孩子，父母还需要注意的是，不要总是过分地粗粗孩子，而应当找到其他更有效的办法来约束和激励他们。否则，孩子写作业原本就不够专心家长再在一般不停地催促，孩子还怎么打起精神来完成作业。当然更不能责骂孩子，不然孩子还要分出部分注意力来应对父母。

小结：家长一定要掌握一个原则，即我们管教孩子的目的不是让孩子更听话，而是培养孩子良好的生活学习习惯，培养孩子的专注力、自律能力等等让孩子受益一生的内生品质。

建议四：家长要细致把握孩子的心理变化，给孩子平等的关爱。

每个孩子都希望得到父母百分百的关爱。他们才不会管你是不是有很多工作要处理、有衣服要洗还是要照顾新出生的婴儿。

为了获得父母更多的注意和关爱，孩子会故意使性子、发脾气、磨蹭拖拉不完成作业，甚至尿床，父母的责骂反而能让他们得到暂时的满足。

孩子写作业比较磨蹭，也有可能是为了吸引家长的注意。作为家长，我们要时刻反省自己有没有对孩子疏于照顾，对多个孩子是不是能做到平等关爱。

小结：作为家长，不论是工作忙碌、还是二胎繁重，都不要忘了把你的注意力放在孩子身上，让你的孩子感受到你对他的全部的爱。

综上所述：孩子做作业磨蹭只是孩子成长路上的一种现象，家长需要做的是从现象找出背后的原因，引导孩子养成良好的学习生活习惯。

最后和家长分享一句话：

要确保把爱的信息传递给孩子。

我是@琪千岁 ，欢迎点赞、关注，评论、转发。

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孩子写作业特别磨蹭，他想这是很多家长都会遇到的问题。因为孩子年龄小，他的注意力不集中的时间很短。做作业的时候，一会儿要削笔，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要去找零食吃，甚至一会儿还趁你不在意的时候，还会偷偷看一下电视。结果就是抄那几个字，计算几道计算题，弄了半个小时，一个小时都没有完成，让家长在旁边看着特别着急。

那么面对孩子作业磨蹭，我们应该怎么办呢？

首先，告诉孩子做作业时要专注。做作业就做作业，不要一会儿东一会儿西，那要浪费时间，作业又没有做完。

其次，家长不要无故打扰。不要一会儿给孩子送水去，也不要一会儿给孩子冲奶去。让他自己在他的书房里专心地作业，做完之后等他拿给你检查。

第三，告诉孩子先做作业，然后才能玩。要求孩子回家第一件事就是做作业，把当天的家庭作业做完之后才能下楼去玩。小区里或者是单位里有很多小朋友，做完作业之后就会在楼下呼朋引伴的，孩子听了之后难免会受影响？但是你必须坚持你的原则，作业没做完，不能下去。时间长了，孩子就知道了，必须做完作业才能出去。这样他就会尽快的完成作业。

希望我的回答对你有用。

我是睿心妈妈，中学语文高级教师，有丰富的班主任工作经验，新农商网育儿问答达人，今日头条原创作者，谢谢你的关注、阅读、收藏、分享、转发、评论、点赞。

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我认为孩子写作业磨蹭，应该对孩子写作业的态度进行规范，明确这是他自己的事情和任务，可以约定一些小条例，比如在规定的时间内完成作业就可以看多久的电视啊，完成后可以和小朋友一起玩耍啊什么的。进行适当的激励和惩戒。

孩子写作业磨蹭，总结起来大概有以下几种主要原因。无论哪种原因，都能在父母身上找出症结所在。现分析如下：

一、故意磨蹭。当孩子写完作业，还要去学奥数、练书法、弹古筝…，那么反正都不让玩，还是慢慢写作业舒服点…

解决方法：每位家长都望子成龙，这无可厚非，但请注意方法。孩子的天性就是喜欢玩耍，而玩耍带来的作用，除了健康还有情商，情商才最终决定孩子的将来，这一点是至关重要的。每天留给孩子一些自由支配的时间，不要让学习成为孩子的负担，否则欲速则不达。

二、注意力无法集中。孩子由于年龄小，注意力集中时间通常比较短，大约15—20分钟，而家长却认为学的时间越长越好…

解决方法：根据孩子自身条件，做一些有针对性的注意力训练。合理安排好学习和休息的时间关系。

三、缺乏时间观念。这个原因应该是主要原因，孩子如果没接受过这方面教育，做起事情来都是做到哪里算哪里…

解决方法：同孩子共同讨论出一份作息时间表并遵照执行，并定期修正。同时在日常生活中注意培养孩子的时间观念。

四、学习基础差。由于课堂上知识点没搞明白，做起作业来，难免“卡壳”，时间在这时变得好漫长…

解决方法：帮孩子在“知新”的基础上经常“温故”，学习好了，自然也就不磨蹭了

五、担心作业写不好挨骂。家长对孩子的要求过于严格，丁点小事张嘴就指责…，与其写完挨骂，不如能蹭就蹭吧，多“活”一分算一分吧…

解决方法：要想帮孩子解决问题，首先得取得孩子信任，而信任的前提是尊重孩子。“打骂”解决不了问题，与其指责，不如找出问题所在，分析原因，加以妥善处理。

六、生活自理能力差。现在的教育是只要你学习，其它的琐事父母就全包了，久而久之，衣来伸手，饭来张口，下一步该做什么，爸妈没有告诉我。于是写起作业来难免丢三落四，时间就这样白白的浪费掉了。

解决方法：不要剥削孩子“自我成长”的机会，能力是在生活学习中逐渐积累而来的，让孩子自然成长吧，您可以指导，但不要人为的“干预”。让孩子摆脱对您的依赖吧，自我思考、自我解决、自我成长…

造成写作业拖拉的主要原因如下：

1、没有养成良好的作业习惯。从孩子入学开始，就要培养孩子的良好习惯。习惯是很顽固的东西，好的习惯受益终身，不好的习惯，纠正起来很难。所以要抓在开头，不要以孩子小为借口。

2、厌学，讨厌做作业。造成这种情况，大多数家长追求什么不要输在起跑线上，幼儿园迎合家长小学化导致的。有的孩子，从下班开始，幼儿园就开始布置家庭作业，这是多么可怕的事情，而家长却认为幼儿园抓的紧质量好，殊不知，这就是导致厌学的根源所在。这时候的孩子是游戏的主角，唱歌跳舞随便玩，才是正道。

3、过于贪玩，不能自律。孩子都是贪玩的，但得有个度。要逐步培养孩子的自律意识，学会自己管束自己，上小学开始，就不能由着性子来。帮着孩子处理好学习和玩耍的关系。

基于以上原因，可以采取如下措施：

1、立规，强行入轨。对于孩子的作业要求，要有明确的要求，立下规矩，强行入轨，执行到位。开始人盯人，监视看管不放松。强行入轨并不是要板着脸气氛紧张，过程中要以鼓励为主，孩子是夸好的，要记住这一点。要让孩子形成习惯，以后就好办多了。

2、激趣，治本归源。孩子已经厌学，要想办法消除这种情绪。家长要多动脑筋，激发孩子学习的兴趣，包括物质奖励、精神鼓励双管齐下。这个事情是比较难的，要有攻坚克难的思想准备。

3、兑换，管理时间。时间管理很重要，但孩子并不能做好时间管理。那么，家长要帮助孩子制订计划，学习时间兑换玩耍时间，是个好办法。根据作业量，给予固定的做作业时间，保质保量完成，可以换取玩耍的时间，这对孩子是很有效果的。

4、守诺，不要“加餐”。家长必须做到信守对孩子学习上的承诺，孩子提前完成了作业，质量符合要求，就要让孩子自主去玩。不要一看孩子早早完成了，马上找来习题，让孩子“加餐”，这种行为，对孩子来说，是一种欺骗，导致孩子反感，得不偿失。

好多学生家长都有一个很大的困惑，很纠结的问题，那就是：自己的孩子为什么做家庭作业总是磨磨蹭蹭的，一半天不写一个，你盯着他，他就写一个字，你不盯着他，他就不写，晚上做作业总会把家长气得“吐血”，还有就是上课不会专心听讲，注意力不会集中，作业做完了不进行检查，不愿意思考问题等等……。

今天我就这个问题来帮助年轻的家长们解开这个困惑：一年级家长辅导自己的孩子爱学习，快速做作业，不磨磨蹭蹭的好方法好办法。按照我的好方法来做，保证你的孩子会成为优秀生。

（一）从开学的第一周就要开始培养孩子良好的学习习惯。 一年级开学了，孩子从幼儿园直接到小学一年级，还很不适应这个环境，家长除了帮助孩子适应新的环境以外，一定要培养孩子良好的学习习惯，从第一次作业就要孩子认真做作业，引导孩子每天要习惯的坐到自己的书桌上来做作业，然后告诉孩子这个是你每天必须做的事，爸爸妈妈每天都要上班，每天都要吃饭，你同样每天都要吃饭上学做作业，和我们每天工作吃饭都是一样的，这是每天都要做的事，每个人都要这样做，这个时候孩子就懂得了上学做作业是每个人每天都要做的事，这样就可以慢慢的培养孩子爱学习爱做作业的好习惯了，逐渐形成了良好的学习习惯，不要给孩子说大道理，就用事实告诉孩子，只要孩子明白了，养成了良好的学习习惯，你就成功了，这是第一点。 以下是付费内容 。

（二）用赏识教育的方法教育自己的孩子，孩子只要做对了一点事，哪怕是做对了一个口算题，就要立刻对孩子进行表扬，采取多表扬，多鼓励，少批评的方法教育孩子。慢慢的孩子就有了自信心，感觉学习是一件很好的事，一天不做作业心情都不好，学霸就是这样培养出来的。

（三）孩子做作业的时候家长一定不要玩手机，更不可以大声的讨论问题，让孩子感觉到 他的学习受到了全家人的尊重，他的学习是最重要的事，孩子就会更加努力的学习，学霸就是这样培养出来的。

（四） 加强孩子学习习惯的培养。 如果孩子养成了良好的学习习惯，家长在孩子以后的学习中将少操心，同时，孩子也将在以后的学习中终身受益，所以，家长一定要特别注意孩子学习习惯的培养。 早上和下午，孩子上学时一定要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接到学校，放学时，要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接回家。回家后，要先做作业。写作业时要认真、仔细，书写工整、美观。写作业要一口气做完，不能边做边玩、做一下玩一下。完了作业要准备好明天的学习用具（包括削好铅笔，准备好擦子，把各科的作业放在各科书中）、收拾好书包，然后最好看一会儿课外书后才能去玩。晚上，八点半以前必须上床睡觉，家长要给孩子一个良好的睡觉环境，不要家长叫孩子睡觉，父母则开大音量看电视或大声讲话。

（五）、 加强孩子学习的辅导。 孩子从幼儿园进入到小学一定有很多的不适应，同时，孩子这时的注意力集中时间十分短，上课时老师讲的知识就有可能听漏，如果，家长每天辅导一会儿孩子的学习，孩子就会觉得学习十分轻松，就会对学习更有兴趣。家长可以从以下几方面对孩子进行辅导。

今天就谈到这里，家长只要按照我的方法去做，孩子一定会最优秀，孩子一定会改掉上课不专心听讲，改掉做作业磨磨蹭蹭的坏习惯，逐步养成了良好的学习习惯，学霸就是这样培养成的。

在每次与家长进行沟通的时候，这个问题大部分的家长都很会提起。在写作业的时候，孩子或多或少的都会有这样的情绪：回家不爱写作业，写了作业有磨蹭，错误多……那面对这些问题家长应该怎样做呢？今天我来给大家分享几个超实用实用的小方法，家长照着做一定有效果！

一：写作业前的准备的准备。

在回到家后，先要进行询问。询问什么呢？询问孩子是先玩，还是先写作业？家长不要要求孩子回家第一件事必须是先写作业，试想一下，我们做父母的下班回家是否还会想马上进入工作状态？当然不会，那孩子也是同样的，可以让孩子选择，可以先玩10分钟？20分钟？让孩子自己选择，如果商量好结果就一定遵守，时间到了马上就要坐在桌前写作业。

写作业之前还要做好以下准备：

1. 吃点水果，喝点水。

2. 上厕所。

3. 洗手。

4. 做好规划，先做什么再做什么，各科时间如何安排。

二：写作业时的环境布置。

如果家里有条件，孩子写作业的房间要没有玩具，所有的文具要尽可能的简单，写作业的桌子上除了必要的纸、笔、书、台灯、橡皮、钟表

等，其余的都不要有。

三：写作业时的科目规划。

在写之前不要把每科作业一股脑的都拿出来，写一科拿出来一科，写完检查完装起来再进行下科。将作业分三个区：第一区先挑容易的，第二区是难的，第三区是容易的。

四：写作业时的时间约定。

可以和孩子怎样沟通呢？例如：和孩子说：你这科作业20分钟就能写完，如果20分钟写完出来，你可以玩10分钟，如果15分钟写完，你可以玩20分钟，如果用25分钟写完你只能玩5分钟，接着写第二个作业，你越快你出来玩的时间越多，你越慢你出来的时间越少，当然写完还要检查错误率，如果有错误再扣除几分钟。

家长在检查作业时要认真，并且要签字，这不是一种任务，而是一种言传身教的态度。家长如果能够认真的对待，孩子今后再写作业的时候会比以往更加认真。

以上五点的分享希望对家长们有所帮助哦！

孩子不愿意学习，完不成作业，热衷于贪玩和游戏，是目前大多数家庭犯愁的事。孩子从小应养成良好的习惯和学习环境。不要和周围的调疲孩子常接触，以免染上环毛病。

一、放学后速回家，不要逛街，第一时间是先完成作业，成为习惯。对孩子不听话时，家长讲活要以理服人。不要絮絮叨叨，要掷地有声。每次作业完成后先表扬，家长要养成习惯。只有表扬指导，不要批评！

二、学生学不好不能埋怨老师，同一老师教，有好有劣，为什么呢！就是学习方法不对。浅意思记忆易丢失，抓着主题深入到深层记忆，就是多读多看，在大脑皮层形成烙印，永记不忘。暂时聊到这儿吧！

现在大部分孩子写作业都会出现磨蹭拖延，本来一个小时就能够写完的作业，他能拖延到三个小时，这让陪孩子写作业的家长又气又恨，孩子写作业非常磨蹭，有哪些表现？又应该如何避免写作业磨蹭，我说一下我的看法

写作业磨蹭的表现，主要表现在以下几个方面

一，学习基础差，对学习没有兴趣

一些学生在课上没有认真听讲，不能充分的理解掌握知识点，在写作业的时候还要仔细，琢磨所学的内容，浪费了时间，浪费了精力。

二，注意力不集中

很多孩子在写作业的时候东看看西看看，一会玩笔，一会玩橡皮，要不就是在写作业的时候，一边写一边说话，注意力不能够完全集中到作业上

三，有严重的橡皮擦现象

这种学生就是太追求完美，写作业的时候，不仅仅是字错了，要用橡皮擦，哪怕是字写的不工整，也要一遍一遍的用橡皮擦擦掉重新写，导致用橡皮擦的时间远远多于写作业的时间。

四，学习效率低，眼高手低

一些学生不愿意动笔，或者是在写作业的时候简写作业步骤，步骤能说的头头是道，但是只要一写作业就会出现写错漏写跳字或者串行。

五，故意磨蹭

很多学生除了要写完学校布置的作业以外，家长还会有很多作业等待孩子去做，这让孩子感到作业负担很重，就出现了故意磨蹭拖延时间，来应对家长留给的额外作业。

面对写作业磨蹭，应该如何去做？

首先，在写作业之前做好各项准备

孩子在写作业之前，家长要和孩子进行沟通，做好作业之前的各项准备，比如上厕所，以及写作业需要准备的学习用具等等，在动笔之前，要求学生将今天所学的内容知识回想一遍，哪些知识点没有掌握清楚，立刻去翻书巩固知识点

其次，规定孩子完成作业的时间，通过奖惩来刺激孩子

根据孩子作业的多少预估一下孩子完成作业的时间，严格按照规定的时间去完成作业，同时要有一定的奖惩措施，提前完成作业，就有一定的奖励，如果超过规定的时间，没有完成作业，那么就要有一定的惩罚，这样来刺激孩子，提高孩子的作业效率。

第三，孩子在写作业的过程当中，提醒孩子一定要认真审题

孩子在写作业的过程当中，家长尽可能的不要去说话，让孩子静下心来去写作业，但是一定要提醒孩子，一定要认真审题做，每一道题至少读两遍，读懂题意以后再去下笔，避免审题不认真而出现错误，浪费时间。

第四，根据孩子的作业量，注意劳逸结合

因为不同的孩子精力也是不同的，家长可以根据孩子的作业量，合理安排学生的休息，注意劳逸结合，当孩子的作业量非常多的时候，可以让孩子写一段作业，以后适当的休息，可以喝点水，吃点东西，让大脑休息一下，这样才能够更高效率的去完成作业。

第五，要让孩子养成自我检查的好习惯

当作业完成以后要让孩子对自己的作业进行自我检查，查找出现错误的地方，并且及时的进行改正，作为家长也可以给出一定的辅导，帮助孩子高质量的完成作业。

这就是我对写作业磨蹭提出的几点建议，如果还有其他建议，欢迎各位读者留言，我是肖辉田老师

孩子做作业太磨蹭，其根本原因是由于家长在日常教养中，孩子大脑的自律神经回路没有形成，从而出现这种问题。其实这不仅是孩子的问题，更是家长的教养技术的问题，即家长的教养力技术需要升级了！

我是优势教养2.0训练营创始人竹风妈妈，下面我用优势教养2.0的教养技术思维回答这个问题：

在我最近几年的职业生涯中（优势教养家庭教练），碰到家庭教养过程中出现这样问题越来越多，并呈现上升趋势。现在是网络社会，我们可以便捷的上网搜索，找到各式各样的分析和解决方法，有时候也能给家长一些启示，似乎明白了一些什么，但是回头实施教养过程中具体是否有效呢？八仙过海，各显神通，有的碰巧和孩子合拍了，起到了一定的作用。但是更多的是家长试过几次，挣扎一下，又回归原状……说来真是令人唏嘘！

然后，笔者在实践中（尤其是对已经使用网上介绍的各种方法均是无效的情况下），指导家长使用优势教养2.0的思维，效果更为显著，由于优势教养2.0的思维是需要具体分析家长和孩子的基本特点，才能准确给出方案，所以，在这里我只能给出一个基本策略，而非具体实施方案，流程图如下：

总之，笔者认为：解决家长的教养思维和孩子内驱力，才是破解孩子这些行为的钥匙。

家长们没事儿在一起聊天的时候，话题总是围绕孩子，吃个，穿的，用的，学的。只要是和孩子有关的，家长们就会有没完没了的共同语言。家庭条件好，父母有能力的，都会在物质上给孩子最好的。可唯独学习这块儿，是家长都头疼的问题。

一提写作业磨蹭，家长们都会说个不停。你家的孩子几点写完？我家的孩子几点写完。其实，我自己的孩子刚上学那会儿，作业也写的超慢。每天四点放学，十点左右完成作业，那会儿是真愁啊！咨询了老师，上网查了资料，才知道，孩子写作业磨蹭反映了孩子在学习上乃至生活上心理上还没有形成注意力集中的性格。它不仅是做作业的问题，还是成人成才的大问题，不可小觑。它也是孩子成长过程中必须面对的问题。作为父母，一定要尽早的帮助孩子解决这个问题。

注意力不集中，易分散，是学习中最重要的一点。父母首先应该帮助孩子克服这一点，尽量在孩子学习时陪在一旁，在书桌周围不要放孩子感兴趣的东西。而且家长要给孩子营造安静舒适的学习氛围。比如:孩子写作业，你在一旁看书或写一些东西，让孩子觉得，他学你也学，让他们心理平衡。

有时，孩子会因为不会的题急躁发脾气，不愿意写了，家长可以安慰劝导:学习是一个过程，得慢慢来，不是所有人天生什么都会的。父母也可以耐心的告诉他们:做作业是你自己的事情，完不成作业，自己和老师解释吧！如果孩子不想挨批评，那么他们自己就会主动完成了。

另外，可以和孩子商量记录时间点。比如:今天写这样作业用了多少分钟，写那样作业用了多少分钟。家长可以制作一份记录表，每天都记。告诉孩子，每天提前一点点，一个学期就会一大点。我也会告诉孩子，提前完成作业，你可以多看一集动画片或是领着她出去逛超市，买自己喜欢的东西。一个学期后，孩子写作业的速度真的提高了。

在教育孩子的问题上，切忌“打、骂、暴躁”，一定要站在孩子的角度看问题，感受他们的感受，那么所有的问题都不是问题了。

就是学校乱收费的形象代言人！学校有收费要求，一旦出了问题，家委会就站出来发表声明，钱是家委会收的，与学校无关，用钱的虽是学校，抗雷的是家委会，既然替学校扛雷了，当然得给好处！

孩子写作业拖拉是许多孩子的普遍现象，让其改掉这个坏习惯不是一朝一夕的。家长必须要有耐心。第一是陪伴纠正，第二订个小目标让其完成给予赞扬或奖励，让孩子树立信心。第三找一些专心学习的榜样，找出孩子优点，拉近孩子和成功人士距离，让其产生自信，从而自愿自觉的改掉坏习惯。第四家长以身作则，让孩子看到办事托拉与高效率的不同效果，让其认识到托拉的严重后果。个人育儿心得，希望对大家有所帮助。

要是孩子写作业拖拉，边写边玩这个现象看是小事，家长也要足够重视起来才对。

开始发现孩子做作业这样，我们做家长的就要在旁边看着，让他们好好做作业，如果经过一段时间没有效果，我是这样做的：对孩子说，你这一个星期的作业要是能做的又快又好的话，妈妈答应你一个要求，不管什么要求。孩子一听特别高兴，说妈妈说话不许反悔。我说一定，在以后的一个星期里，孩子回来就写作业，做的又快又好。我也给孩子买了一个他梦寐以求的玩具。不过我和他说，以后回来第一个任务和上个星期一样把作业做好了，才能玩。要不妈妈会没收你的玩具的。

就这样，孩子在不知不觉中写作业再没有拖拖拉拉了！

作为学过师范专业且是一名三年级小学生的家长，我来分享一下我的观点：

一、首先要承认“玩”是孩子的天性，不要把这件事看成洪水猛兽。人的生长发育是有规律的，一般是心智的发育晚于身体的发育，所以你会发现有好多个头比成年人还高的孩子，他（她）的爱好仍然是动画片。另外，还有一些孩子才有的特性我们要了解，比如喜欢甜食、好动、情绪变化快等，这些与孩子身心发育不成熟有关，随着年龄的增长会自然改变，写作业时拖拉、贪玩也是如此。这跟这个年龄段的孩子注意力不能长时间集中有关。当然，也跟孩子的学习习惯养成不好有关。

二、其次要认真分析成因，具体问题具体分析。明白了第一点，也就是说家长要了解孩子写作业贪玩的身体机制后，接下来要做的是认真分析导致孩子产生这种现象的成因：比如是否给孩子确定写作业的起止时间？孩子写作业的环境是否嘈杂？是否存在令孩子分散精力的因素？写完作业后是否还有一大堆补习班之类孩子不感兴趣的东西等着孩子？等等。如果存在这些问题，那么非常简单，去掉这些因素就可以了。如果不存在这些问题，就是孩子学习习惯不太好，那请看第三点，可以试试如下这些方法。

三、我自认为有效的一些方法。我女儿在一二年级时也存在边写作用和边玩的问题，我采用以下方法逐渐让她改掉了这个坏习惯：

一是让孩子自己做主，自己确定写作业的时间。开始时我会问她“今天的作业你准备什么时候做？多长时间做完？”。孩子对于自己做主的事情一般会积极完成。

二是规定写作业的起止时间，每次都给她记录，只要比上次用时短就大张旗鼓的表扬。

三是偶尔给孩子一个小承诺，让她有个小惊喜。比如告诉她专心写完作业后爸爸陪你看一会电视或是一起玩一会轮滑。

每个孩子有每个孩子的特点，这些方法不一定对每一个孩子都管用，但是对我的孩子确实管用。希望大家认真了解孩子的特点因材施教有的放矢，都能培养出优秀的孩子。

是什么导致孩子做作业拖拖拉拉？

1.孩子知识掌握不扎实，不到位。遇到不会的题目就不想做了，而且容易出错；

2.没有养成良好的学习习惯，粗心大意，三心二意，不自觉，自控力差，贪玩，易被外界环境因素所影响；

3.父母的呵斥在一定程度上也要让孩子恐惧做作业，怕自己出错，就拖着不写作业，缺少面对自己错误的勇气；

父母该怎么做？

1.对孩子不能心软，对屡教不改的孩子，态度该强硬的时候就强硬。多鼓励孩子，少一些责骂，多一份耐心。让孩子有积极的心理暗示，要提早完成作业的意识；

2.培养孩子的时间观念、自觉性还有自控力。鼓励式教育：让孩子自己制定时间表，在规定的时间内完成相应的任务，完成得好就有奖励，没有在规定时间内完成的话要接受相应的惩罚；

3.孩子犯错在所难免，父母要控制好自己的情绪，毕竟孩子的内心还是很敏感的，父母大可通过唱“黑脸后给点糖”的方式来教育孩子；

4.教育孩子在学校要认真听课，父母可以通过跟老师交流找出孩子的问题关键，对症下药。

以上是我的个人建议，希望有所帮助。

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